Holdet 2024 htx24b KeB - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Y = Tradium
Fag og niveau Kemi B
Lærer(e) Kacper Januchta, Peder Knudsen Troldborg, Trine Rønfeldt Jensen
Hold 2024 htx24b KeB (1b 24htx KeB, 2b 24htx KeB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ionforbindelser
Titel 2 Carbonhydrider
Titel 3 Syrer og baser
Titel 4 Redoxreaktioner
Titel 5 SO3 (Videnskabelighed)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ionforbindelser

H. Mygind, Kemi 2000 C (sider 27-40; 43-55; 110-113)

- Atomers og ioners opbygning.
- Ionforbindelsers fysiske og kemiske egenskaber.
- Navngivningsregler for ionforbindelser.
- Mængdeberegninger, herunder stofmængde, molarmasse og koncentration.
- Afstemning af kemiske reaktioner og ækvivalente mængder.
- Eksperimentel fremstilling af FeSO4 fra ståluld og svovlsyre, vha. fældning med ethanol.

AFRAPPORTERING
Gruppevis laboratoriejournal omkring øvelsen med fremstilling af jern(II)sulfat.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 2 Carbonhydrider

H. Mygind, Kemi 2000 C (sider 56-69; 76-98)

- Kovalente binding, herunder polære og upolære.
- Elektronegativitet.
- Alkaners fysiske og kemiske egenskaber.
- Navngivningsregler for alkaner, alkener, alkyner og cycloalkaner
- Mængdeberegninger, herunder idealgasloven.
- Kemiske reaktioner af carbonhydrider.
- Eksperimentel undersøgelse af blandbarheden af polære og upolære opløsningsmidler.
- Eksperimentel bestemmelse af gasart i en lighter vha. idealgasloven.

AFRAPPORTERING:
Individuelle opgaver, der tester forståelsen af begreberne elektronegativitet, polaritet, blandbarhed, samt forståelsen af mængdeberegninger i forbindelse med en forbrændingsreaktion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 3 Syrer og baser

H. Mygind, Kemi 2000 C (sider 110-133)

- Definition på syrer og baser.
- Syre-base reaktioner.
- pH-begreb og beregning af pH.
- Potentiometrisk og kolorimetrisk pH-måling.
- Syre-base titrering.
- Mængdeberegninger, herunder formel og aktuel koncentration.
- Eksperimentel bestemmelse af en aktuel koncentration vha. potentiometrisk og kolorimetrisk titrering.

AFRAPPORTERING
Gruppevis screencast, hvor eleverne formidler teori om syrer, baser, titrering, samt redegør for deres forsøg inkl. bestemmelse af ækvivalenspunktet med pH og farveindikator, herunder beregninger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Redoxreaktioner

H. Mygind, Kemi 2000 C (Sider 134-145)

- Oxidation og reduktion
- Spændingsrækken
- Korrosionsøvelse med søm i rustindikatorvæske
- Redoxreaktion mellem Zn og Cu med zink i kobbersulfat og kobber i zinksulfat

AFRAPPORTERING
Ingen. Forløbet fortsættes i 2g.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,50 moduler
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 SO3 (Videnskabelighed)

Fokus i forløbet er videnskab. Hvornår er noget viden og hvilke kriterier skal være opfyldt. Eleverne kommer igennem en proces med udførelse af egne forsøg med hypotese, testudførelse, skrivning af vejledning, fremlæggelse for opponentgruppe af poster eller PowerPoint.

Nogle af de begreber eleverne arbejder med er:
- Videnskabsteori
- Kvalitativ/kvantitativ undersøgelser
- Videnskabelig proces (hypotese, udførelse, dokumentation, præsentation)

En lektion med videnskabsteoretisk oplæg, samt optakt til forløb.

AFRAPPORTERING
Poster-præsentation til en opponentgruppe samt fysik og kemilærerne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer