Holdet 2. HF Geografi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Vidar Skolen
Fag og niveau Nat. faggruppe C
Lærer(e)
Hold 2014 HF Geografi (1. HF Geografi, 2. HF Geografi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Vand + Jordan dalen
Titel 2 Klima og bæredygtighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Vand + Jordan dalen


- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer - med fordybelse i vandresurser
Jordens og landskabernes processer - her med fokus på dannelse af Jordan dalen som følge af pladetektonik og flodens forløb
- natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme - her med fokus på vandets kredsløb
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed - forvaltning af vandresurser, herunder vandresurser og truslen mod dem i Danmark, Landbrug
- befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden. - vandkonflikten Israel og de omkringliggende regioner. Byer og bosættelser. Landbrugsproduktion. Demografi herunder demografisk transition.
- Empirisk arbejde:
GoogleEarth profil jordanflodens forløb
Forsøg infiltrationshastighed målt i to jordarter
Forsøg skydannelse
Skriftligt arbejde:
Journaler og øvelser til ovenstående
Skriftlig aflevering, trusler mod danske vandresurser 5 elevtimer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Jordan Dalen naturgivne forhold 03-03-2025
Journaler, øvelser og periodehæfte 07-03-2025
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Klima og bæredygtighed

Klima og bæredygtighed
Gennem arbejdet med naturvidenskabelige redskaber og metode at videreudvikle såvel almene som studie- og karriereforberedende kompetencer. Eleverne vil herunder opnå erfaring med, hvordan man systematisk indsamler, behandler og formidler naturvidenskabelig information, og udvikle evne til at forholde sig kritisk og konstruktivt til anvendelse af naturvidenskab.

Faglige mål:

- beskrive enkle problemstillinger enkelfagligt (dog gerne også flerfagligt) ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra geografi og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten

Præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene indsamle, vurdere og anvende geografifaglige tekster og informationer fra forskelige typer af kilder udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes.

Kernestof:
vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
Jordens og landskabernes processer natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Albedo 24-10-2025
Rapport Grønlandspumpe 23-11-2025
Periodehæfte 05-01-2026
Omfang Estimeret: 31,00 moduler
Dækker over: 34,83 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer