Holdet 2022 FR - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Morsø Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Rikke Rask
Hold	2022 FR (1g FR, 1g FR pulje, 2g FR, 2g FR pulje, 3g FR, 3g FR pulje)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	begynderfransk
Titel 2	opstarts fransk
Titel 3	l'amour et la jeunesse (EKSAMEN)
Titel 4	culture francaise Les achats et au restaurant
Titel 5	La francophonie (EKSAMEN)
Titel 6	Les contes (EKSAMEN)
Titel 7	Les contes (EKSAMEN)
Titel 8	opfrisk dit franske
Titel 9	Paris og sprogrejse
Titel 10	Les contes (EKSAMEN)
Titel 11	les marginalisés - SDF
Titel 12	l'amour et la jeunesse (fra 2.g) (EKSAMEN)
Titel 13	La banlieue (EKSAMEN)
Titel 14	La civilisation og karrierelæring
Titel 15	Eksamensrepetition
Titel 16	Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	begynderfransk
Indhold	Kernestof: Bonjour - grundforløbskompendium.pdf ZAZ - Si jamais j"oublie (Clip officiel) French Numbers 1 to 20 (French Essentials Lesson 2) présentations Tekstforståelse Bøjning af verbet AVOIR= at have/få Lav indsættelsesøvelsen med AVOIR s 22 liason - overtrækning verbet être Tag et billede med af din familie - eller find et billede frem på din telefon til timen. Og Winnie har en sang med fra sidste gang som hun kommer til at præsentere. Jeg skal nok huske det denne gang:) Emily présente une chanson:) Lyon Øv på verbet ÊTRE (= at være) s. 28 - så godt at du kan hele remsen/bøjningen udenad. le départ https://docs.google.com/presentation/d/1zPg5YhNeX6NGwvfG6KxoGFXPl5pkphW0dftpNG9V1FU/edit#slide=id.p Diana præsenterer en sang Emily présente une chanson qui s'appelle "Foux du fafa". Foux du fafa sangtekst.docx transparente ord og fonetik 3.1 + fonetik Bonjour Lyon 3 L'arrivée.m4a udtale stemthed gloser til L'arrivée.m4a French Pronunciation - Les Voyelles Nasales "ON" - "EN" - "AIN"- Free French Phonetic Lesson Grammatik-ark (udleveret på klassen og vedhæftet herunder Lyt og følg med i teksten i kap 4: Une présentation" p. 37 Husk "Bonjour Lyon" mappen. Lav på side 40 (opg 4.1 i Bonjour Lyon) opgaven ordene i hver sætning står hulter til bulter. Her skal I sætte ordene sammen så sætningen får mening og er grammatisk korrekt. Manu Chao - Je ne t'aime plus (Official Audio) Husk bogen "bonjour Lyon". French Made Easy: Simple Negations in French Vi øver at bøje verber ved at oversætte små sætninger. medbring bonjour Lyon. LE PETIT RENNE AU NEZ ROUGE chansons et comptines de noël pour bébé et maternelles lektie: beskriv jeres værelse derhjemme med så mange ord som I kan - bl. a dem I lærte i timen i dag. Mes activités après l ecole et sport Gloser.docx I skal følge opgaverne på powerpoint: Les actions (handlinger) Les activités sportives (Sportsaktiviteter) 25. Mes loisirs mes loisirs -- Natascha Mes loisirs.docx Mes loisirs = min fritid/mine fritidsaktiviteter For at oprette ny bruger på franskportalen: Vi skal se en rigtig julerøverfilm. Og da timen i dag er 15 min kortere, så starter vi kl 12.20 (altså lidt inde i spisefrikvarteret) med at se den ellers når vi ikke at se den færdig. Vi kommer også til at arbejde med kap 9 "au marché aux puces" (på loppemarkedet) i timen. kap 8: Il y a du courrier pour toi ! Tekst til vidoen: https://www.franskportal.dk The French Days of the Week (French Essentials Lesson 4) Øv verbet "trouver" udenad - 1. bøjnings -er verbum. https://www.franskportal.dk/ici-on-parle-francais/quest-ce-que-tu-portes/ Vi starter timen med en rigtig cat-walk fest. Vi arbejder derefter i timen med kap 11 "Albert met la table" Vi arbejder med devoir écrit 1 (skrft aflevering 1) - er ændret fra onsdag. Medbring en blyant. kap 13 Une interview Lyt til kap 14 "un reportage" 1-2 gange og oversæt til dansk. Øv på at bøje AIMER og ÊTRE i præsens læs kap 14 igen og lav øvelse 14 "test" Husk hørebøffer og blyant. Kompendie: La banlieue : quelle heure est-il? 15-Skriveopgave.pdf refleksive verber og klokkeslet, spørgeord.pdf kap 16 Monsieur Ledistrait Vi laver aflevering i denne time, så husk blyant og papir. gloser til filmen familie Belier La Famille Bélier – Bande annonce HD hovedpersonerne i filmen husk blyant. lektie La Famille Bélier scene 1 og 2.docx kap 19 la famille de Natascha VIRTUELT OBS: vi mødes ved timens start på det Team jeg har oprettet: 20.-Skriveopgave virtuelt.pdf Vi retter den aflevering I lavede tirsdag virtuelt. Lektie "dessine ta maison" vi laver skrf aflevering i denne time - medbring un crayon. kap 22 Au lycée vi arbejder videre med Au lycée. futur proche et les activités I denne time laver vi devoir écrit.
Omfang	Estimeret: 94,00 moduler Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	opstarts fransk Kultur Tour de france - præsentation af en by i Frankrig Tekster sangtekster - "je ne parle pas francais" Namika og M Black Dette var et samarbejde med sprog på tværs med tyskA film: "Ratatouile" udvalgt klip - arbejdet med udtale og gentagelse af dialoger i form af voice over eller fremførelse af skuespil.
Indhold	Kernestof: Hexagone Que faire en Alsace Être alsacien Le Pas-de-Calais, Version Originale
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	l'amour et la jeunesse (EKSAMEN) Quatre amis (Bering og Sørensen) Der arbejdes med kap 1-6 + 10 Der øves udtale og resumé af kapitler og herunder øves indirekte tale: trouve que/crois que/ pense que etc Interkulturel kompetence: Der sammenlignes med hvordan det er at være ung i Frankrig og ung i Danmark i fht at feste og have en kæreste. Skrftlighed Genre: Dagbog Fortæl om din dag Fortæl om hvad du kan lide i hos en god ven/veninde.
Indhold	Kernestof: Husk bogen "Quatre Amis" kap 3 le samedi.mp4 Pixigrammatik - Verber perfektum/imperfektum chapitre 5 oplæsning og oversættelse.pptx Læs og lyt godt til starten af kap 6 - slide 3+4 FRENCH VLOG PARIS / A typical Sunday in PARIS + French vocabulary 🇫🇷 I denne time skal vi bage en fransk julekage "Bûche de Noël" (juletræstamme) som man spiser efter hovedretten juleaften - så mød op i d8 Supplerende stof: Øv jer på tallene fra 50-100. Vi arbejder i Franskportalen om infinitiv og hvordan infinitivmærker opfører sig. Til modulet i dag, skal I derhjemme orientere jer godt i verbaltiden "passé composé/perfektum. Vi skal blandt andet spise "Bûche de Noël" og se resten af "quatre amis"
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	culture francaise Les achats et au restaurant
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	La francophonie (EKSAMEN) Francophonie (EKSAMEN) Franskportalen (Karen Schumacher) - La francophonie (baggrundsinformation) - Dom Tom (herunder Guadaloupe) - Le Canada (Entrées) - La Belgique (Paroles francophones) Refleksive verber Præsens og passé composé (og hjælpeverber)
Indhold	Kernestof: Portail de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) Læs og oversæt på franskportalen: le monde francophone læs og oversæt teksten "DOM-TOM" godt ved hjælp af gloser i siden. Doc Gyneco - Né Ici (Clip officiel) Læs og oversæt på s. 11 i kompendiet om "Marie-Ève" Supplerende stof: Svar på spørgsmål 4-8 om den tekst vi har læst på klassen d. 22/1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les contes (EKSAMEN) Les contes Der er læst følgende tekster: - Âicha et les trois fréres amoureux (conte de l'Orient Moyen) Tekst og lytte: https://www.youtube.com/watch?v=pDnFx-whfnI&t=47s - La princesse au petit pois (Conte classique, HC Andersen) Tekst og lytte: https://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-et-legendes/lire/biblidcon_021#histoire) - Le petit chaperon rouge (Conte classique, Les frères Grimm) - Mélusine, la fée Serpent ( - Sang : « Cendrillon » (écrit par Téléphone et trouvé dans "Entrées", p. 7-8 (Bering og Sørensen). Grammatisk har fokus været på aspekt passé Simple/passé composé og imparfait. Eventyrgloser og fokus eventyrets struktur og opbygning med les personnages, le lieu, le temps, les objets magiques. Eleverne har selv fortolket "La princesse au petit pois" og opført som teaterstykke med replikker.
Indhold	Kernestof: Téléphone "Cendrillon" \| Archive INA Les contes ny.pptx "Aïcha et les trois frères amoureux" - un conte du Moyen Orient Supplerende stof: kompendie Les contes de fée.pdf OBS - medbring teksten "jalouse pourquoi"!!! ØV rigtig godt på "Conte de fée - gloserne" s. 2 i kompendiet. structure typique d'un conte.pdf
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Les contes (EKSAMEN)
Indhold	Supplerende stof: structure typique d'un conte.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	opfrisk dit franske
Indhold	Kernestof: Afsnit Vi arbejder videre på ark med Celine Dion 1. Lav opgave 2 (grammatisk analyse) i opgaverne om Céline Dion. På ark om passé composé I udleveret gramma-ark lav følgende opgaver medbring pixi grammabog Medbring kompendiet "Les contes" Lektie i grammatik-ark:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Paris og sprogrejse Vi har arbejdet med byen Paris som optakt til sprogrejsen til Paris. Sangtekst: - ZAZ: "sous le ciel de Paris" - Joe Bassin : "Champs Èlysée" Kultur: - Haussmann - Les arrondissements - Les attractions à It søgninger efter Paris' seværdigheder og søgninger på googlemaps
Indhold	Kernestof: Paris kompendie.docx ZAZ - Sous le ciel de Paris (Clip officiel) I grammatikhæfte: bundne personlige pronominer Praktiske informationer Paris Résidence Internationale De Paris, Paris, Frankrig les arrondissements de Paris - Karambolage - ARTE Til denne time skal I have gjort jeres "Opgaver til området ved Les Halles og Marais" færdig. Vi laver mundtlige oplæg Så har I ikke lavet lydfil, så bliver dte mundtligt i stedet for. Alle kommer til at præsentere noget fra Paris i denne time. I ska Til dem der var derhjemme: I skal forberede et lille oplæg af den skrift opgave som I har lavet herhjemme. 2-3 minutter med facts om "les Macarons".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Les contes (EKSAMEN) les contes - forløb som har løbet hen over både 2. og 3. g Tekster sangtekst (Entrées) Céline Dion: " Cendrillon" eventyr: - Les trois frères amoureux (contes de mille nuits) - la princesse au petit pois (HC Andersen) - le petit chaperon rouge (Les frères Grimm)
Indhold	Kernestof: La Princesse au petit pois - Il était une histoire - IEUH Mebring Les contes kompendiet - kan I ikke finde det så søg da i materialer under jeres hold. Kompendiet "les contes de fées" Supplerende stof: Lettre-Mail.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	les marginalisés - SDF
Indhold	Kernestof: C'est quoi être SDF - 1jour1question - transcript.docx sdf Arbejde endnu mere med devoir 3.docx Læs hele artiklen/teksten og skriv noter til arbejdsspørgsmålene således at vi kan arbejde med at lave gode skriftlige og mundtlige svar i klassen og i en lille samtale med mig i par udenfor klassen. Læs i kompendiet " les Restos du Coeur" s. 7-8. der er gloser på s. 9. SDF Kompendie 3. g 2024.pdf Grammatik - passé récent Sørg for at være klar til at svare på tekstspørgsmål på s. 9 med hovedsætning og ledsætning. Medbring kompendiet SDF - Da vi arbejder med jeres aflevering af "Adelaide" er det vigtigt at du har afleveret din opgave. medbring også SDF kompendie og det grammatikhæfte I fik med hjem sidst. Svar på tekst spørgsmålene "Julie veut offrir..." på s. 12 i kompendiet. påstand og argumentation.pdf Læs sangteksten til " Merci pour ςa" på s. 15 og forstå så godt du kan hvad den handler om og hvad budskabet er. vi arbejder med lektien fra sidste gang - sangen "merci pour ςa" - så genfrisk den godt til timen. lav s. 16 i kompendiet Færdiggør billedbeskrivelsen til ét af billederne på s. 18-20 og tag med på klassen. Du kommer til at præsentere billedet for klassen. "No et moi" - extrait d'un roman. L’ITINÉRANT : Journal d’annonces légales PAS CHER et SOLIDAIRE Kap 1 færdig + start med kap. 7 : Læs så meget du kan nå på 20-25 min - og forstå så meget som muligt. Brug 20 min på at læse så godt du kan og forstå det overordnede i kap 10, s. 24 medbring grammatik-kompendiet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	l'amour et la jeunesse (fra 2.g) (EKSAMEN) L'amour et la jeunesse (2. og 3. g) Følgende tekster er læst og opgivet i 3.g - Eva et Maxime: Dans la chambres des jeunes francais (EMU kompendie ) - Le cancre (Poème, Jacques Prévert) - 35 kg d'éspoir (uddrag af roman, Anna Gavalda) - Pomme (uddrag af romen af Agnes Laroche "Scoops au Lycée" (2010) Interkulturel kompetence om unges boligsituation og forhold i Danmark og i Frankrig.
Indhold	Kernestof: Mini kompendie jeunesses Dans la chambre og cancre og 35 kg.pdf Spred ordet hvis I når at se det her ! medbring Eva og Maxime - kompendie. Læs teksten og forstå "35 kilos d'espoir" (35 kilo af håb), l. 1-18 Supplerende stof: Medbring grammatikkompendie med "les pronoms personels compléments" ARTIKEL - hvordan skrives en artikel (2) (1).docx Nyt grammatisk emne: Le Gerondif
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	La banlieue (EKSAMEN) Fokus i dette forløb har været at eleverne skulle analysere og fortolke fransksprogede tekster om Les Banlieues et les cités i Paris-området og Marseille og sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge. Interkulturelt har vi sammenlignet og perspektiveret til danske forstæder og disses problematikker. Mundtligt fokus på samtale og resumé af læste tekster samt lytteøvelser Baggrundsstof: "Det multikulturelle Frankrig" af Connie Pedersen Udvalgte tekster fra temahæftet "Banlieues" (Mogensen og Virring, 2007 tekster fra "les gars de Villiers" ( ialt 10ns) - Fabrice: la faim justifie les moyens - Gamal: la cité -une deuxième cours de rècré - Mossi et Yassine: les codes d'honneur Sang: "Je viens de là" par Grand corps malade (2 ns) Film Athena (2022) par Romain Gavras - film på Netflix
Indhold	Kernestof: La banlieue Kompendie 3.g feb 2024 færdig.pdf La cité de Clichy-sous-bois en 1965 VS aujourd'hui Lytte øvelse med tre små opgaver Clip sur la banlieue.docx Læs og forstå/oversæt s. 7 færdig i kompendiet "la délinquence" og svar på arbejdsspørgm nederst s. 7 Læs og oversæt l. 1-16 på s.10 i kompendiet. Opgaverne er delt ud til Les codes d'honneurs: Læs og oversæt 1. del af sangen "je viens de là" (Det er dér jeg kommer fra) af Grand corps Malade på s. 20 i kompendiet. Grand Corps Malade - Je Viens De Là Læs og oversæt så godt du kan til og med vers 10 i sangen "je viens de là". Vi gennemgår de spørgsmål I lavede i sidste time og gør i det hele taget forløbet "la banlieue" færdigt. Vi ser filmen Athèna færdig Supplerende stof: Lav opgave 1 + 2 s. 18-19
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	La civilisation og karrierelæring
Indhold	Kernestof: 21. Impératif - Voilà2.pdf French National Anthem - "La Marseillaise" (FR/EN) Le Marseillaise dansk oversættelse.docx På arbejdsarket laves resten af oversættelsen og dialogen laves på sidste side: 32. neutrale pronominer ce-cela-ca il Dansk det.pdf grammatik: Imparativ - læs 1. side om grammatikken på udleveret grammatikark - lav derefter opgave 1 på næste side. Afsnit Gambitter Fransk.docx Brug 20 min på at læs-skimme uddraget af "Pomme" Bradley Cooper teste son français avec des phrases que même nous on ne sait pas dire Det perfekte talepapir Un Deux Trois chap 12.pdf Grammatiske sætninger.ppt medbring teksten " Mélusine, la fée serpent" I læser en ukendt eksamenstekst og øver at lave résumé. kompendie La francophonie 2024.pdf 2.g
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Eksamensrepetition
Indhold	Kernestof: Vi gør Belgien tekst fra francophonie kompendie 3. G færdig- som sagt læs den færdig til timen Vi laver skriftlige opgaver til delprøve 1 On joue un jeu de bingo, des jeux aux cartes.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Forløb#8
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb