Holdet 2022 MU - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Morsø Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Ida Storm Frøslev Hansen, Jens Peter Noesgaard Hansen, Jesper Kjær Nannerup, Lisa Ludvigsen Al-Mashhadi, Aase Collin Sloth
Hold 2022 MU (1m MU, 2m MU, 2m MU pulje, 3m MU, 3m MU pulje)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Rap, identitet og kultur
Titel 2 Introduktion til genre
Titel 3 Hitskabelonen
Titel 4 Jazz
Titel 5 SRO
Titel 6 FIlmmusik (SRO)
Titel 7 Grundlæggende arrangementsteori
Titel 8 Skandinavisk folkemusik
Titel 9 Optakt til studietur
Titel 10 Forårskoncert
Titel 11 Repetition
Titel 12 Covermusik - fortolkning og transformering
Titel 13 Musikteori, skriftlig musik og sammenspil
Titel 14 Kunstmusik - historie og stilarter
Titel 15 Barok og Wienerklassik
Titel 16 Soul
Titel 17 Repetition og forårskoncert (1/5)
Titel 18 Forløb#9
Titel 19 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Rap, identitet og kultur

Formål med forløbet:
• at få en praktisk, teoretisk og historisk introduktion til rapmusik
• Forstå sammenhængen mellem rapmusik, protestmusik og aktivisme
• at tilgå udvalgte genren historisk, samfundsmæssigt, kulturelt, genre- og stilmæssigt (herunder med særligt fokus på kvinderollen i dansk rapmusik og dennes udvikling)
• at arbejde med melodisk og harmonisk analyse
• få en dybere introduktion til hook,
• forholde sig til form

• Sange til analyse:
o ”Sut min klit” af Nikoline
o ”Punk Prayer” af Pussy Riot
o ”D.A.U.D.A” af S!VAS
samt "Sut den op fra slap" af Suspekt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Introduktion til genre

I tilknytning til forløbet i grundlæggende musikteori har holdet arbejdet med forskellige musikalske genre og disses genretræk.
Følgende genre er blevet arbejdet med:

- Blues (numre, der herunder er arbejdet med: Big Bill Broonzy: Joe Turner Blues)
- Musicals (numre, der herunder er arbejdet med: Frozen - Let it Go, Book of Mormon - Hello)
- Reggae (numre, der herunder er arbejdet med: Bob Marley - No Woman No Cry, Bob Marley - Could You Be Loved)
- Punk (numre, der herunder er arbejdet med: Sex Pistols - God save the queen, The Velvet Underground - Im waiting for the mail, Ramones - Pet semetary)
Elektronisk musik (numre, der herunder er arbejdet med: Trentemøller - Always something better)

Herunder har vi arbejdet med de musikinterne parametre:
- Skala
- Hook
- Instrumentationsgenkendelse

Herunder har vi arbejdet med musikeksterne parametre:
- Musikhistorie
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Hitskabelonen

Formålet med forløbet
- At fortsætte introduktionen til basal musikteori og -analyse med udgangspunkt i populærmusikkens opbygning og betydning for vores hverdag og samfund
- At arbejde frem imod C-niveau-eksamen ved at introducere til et eksamens-relevant emne
af forløbet.
- At forstå, hvordan pladeselskaberne og streamingplatformene påvirker den måde, musik i dag produceres
- Forstå hook/break/gimmick
- Lære om formanalyse

Jf. studieplanen for musik A, har forløbet til formål at lære eleverne at:
- anvende musikfagets teori, terminologi og metoder i mundtlig og skriftlig analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer
- sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og genre- og stilmæssig sammenhæng
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Jf. studieplanen for musik C, har forløbet til formål at lære eleverne at:  
- identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode
- sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng  
- synge og spille en- og flerstemmige sange og satser inden for et dansk og internationalt repertoire
- samarbejde om indstudering, fortolkning og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum.
- Samt at arbejde med dele af kernestoffet: grundlæggende musiklære og hørelære, musikalske parametre studeret gennem væsensforskellige perioders og genrers musik, herunder vestlig kunstmusik og læse kortere tekster med relation til kernestoffet.

Materialer til forløbet:

- ”Hitskabelonen – imod populærmusikkens ensretning” af Henrik Marstal og Morten Jaeger, Lindhardt og Ringhov, 2003
- Artikel fra Zetland: "Fem måder, Spotify har ændret vores musik på" (Molin, Theis Eiler)

Musik analyseret i forløbet:

- Lukas Graham: Mamma said
- Johnny Deluxe: Drenge som mig
- Nikoline: Sut min klit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Jazz

Forløbet favner jazzens historiske, teoretiske og praktiske udfoldelse. Vi starter med New Orleans-jazzens rødder og undersøger, hvordan den forgrener sig i forskellige genrer gennem det 20. århundrede.

Herunder vil vi fremhæve forskellige relevante teoretiske begreber: kromatik, akkordudvidelse, alteration, swing, kadence, m.m.

Vi vil anvende den faglige viden i kor- og sammenspilsprojekter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 SRO

SRO opgaven  i 2dm skrives skrives i studieretningsfagene musik eller dramatik og dansk.



I danskfaget læser vi Julie Andems TV serie SKAM, sæson 1, fra 2016 som  medieværk:

Sæson 1 består af 11 afsnit. Vi analyserer nogle af afsnittene på klassen med fokus på tv-serieformatet, filmiske virkemidler og tematik. Andre afsnit bruges som den danskefaglige del af klassens SRO.

Vi læser baggrundsmateriale og den grundlæggende teori  om TV serie- formatet i  kapitlet "Teori om tv-seriens format" i Ibogen Litteraturens Huse og kapitlet "TV-fiktion: TV serier" i Ibogen Grundbog til dansk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 FIlmmusik (SRO)

SRO-forløb

Vi arbejder med filmmusikkens historiske og musikanalytiske dimensioner. Vi kommer ind på forskellige filmgenrer. Centrale analytiske begreber: diegetisk og ikke-diegetisk lyd; mickey mousing, suggestion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Grundlæggende arrangementsteori

Introduktion til basale arrangementsteoretiske teknikker mht. trestemmigt kor, bas og trommer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Skandinavisk folkemusik

Vi arbejder med den skandinaviske folkemusik med særligt fokus på sætermusikken og de nordiske ballader. Der vil primært være fokus på det historiske: den orale overlevering, nodeskrivningshistorien, optageteknologiens udvikling. Herudover vil vi også arbejde med modalitet og taktart.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Optakt til studietur

Vi forbereder os på den musikfaglige dimension af studieturen!
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Forårskoncert

Vi forbereder os til forårskoncerten
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Repetition

Vi opsamler årets musikundervisning.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Covermusik - fortolkning og transformering

Formålet er at undersøge, hvordan forskellige kunstnere fortolker og transformerer originalmusik gennem covers ved at analysere musikalske elementer, udforske kulturelle og historiske kontekster og skabe egne covers, der demonstrerer forståelse af fortolkningens rolle i musik.

Komparativ analyse af:
Beyoncé feat. Jay Z: "Crazy in love" (original)
Sofie Karlberg: "Crazy in love" (cover)

Fokus på definitionen af et cover, ligheder og forskelle i arrangement, form, instrumentation, harmonik, tempo, dynamik, genre, vokalstil, sound.

Arbejdsform: Gruppearbejde med fremlæggelse og diskussion

Holdet laver derefter sin egen coverversion af "Crazy in love".








Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Melodianalyse af Kringsatt av fiender 29-08-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Musikteori, skriftlig musik og sammenspil

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Melodianalyse af Kringsatt av fiender 29-08-2024
Melodianalyse af "Smile" (2) 12-09-2024
Melodianalyse: Mozart: Symfoni nr. 29, 1. sats 27-09-2024
Rytmisk analyse: "The Zephyr song" 10-10-2024
As long (flydekor) + rytmisk analyse: Is this love 31-10-2024
Cecilia (kor) 14-11-2024
Musikteori 1 og 2 maj 2021 28-11-2024
Terminsprøve 2 dokumenter 18-12-2024
Opgaver om basgang og harmoniseringsopgaver 23-01-2025
Bas, trommer og groove i M2 06-02-2025
Afl. 10 M1-opgaver fra eksamenssæt 06-03-2025
Afl. 11 Eks.opg. M1 og M2 28.05.24 20-03-2025
Produktionsopgave 27-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 77 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Kunstmusik - historie og stilarter

Musikhistoriske og kulturelle forhold i den vestlige verdens klassiske musik gennem tiderne. Formålet er at opnå forståelse af musik i en historisk, samfundsmæssig og kulturel sammenhæng med anvendelse af grundlæggende begreber. Anvendelse af musikfagets metoder, teori og terminologi i analyse af vestlig kunst og populærmusik. Opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale fra trykte og virtuelle medier.

Middelalder
Renæssance
Barok
Wienerklassik
Romantikken
Modernisme

Litteratur:
Keld Søren Overgaard og Finn Roar: "Træk af den vestlige verdens musik" s. 46-53 og s. 110-118.

Jakob Jensen: "Den vestlige kulturs klassiske musik - kort fortalt" (med musikeksempler)
taget fra: http://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/klassisk/Klassisk%20musikhistorie.pdf
  
Arbejdsformer: Individuel, intens lytning, klassedialoger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Barok og Wienerklassik

Fordybelse i to musikhistoriske perioder, barokken og wienerklassikken.
Formålet er at lære at anvende musikfagets metoder, teori og terminologi i analyse af
vestlig kunstmusik - med særligt fokus på stilarterne fuga og sonateform. Der demonstreres kendskab til musikalsk notation, instrumentation, analyse af form, melodisk og tematisk stof, harmonisk analyse. Der anlægges synsvinkler af historisk, samfundsmæssig, kulturel, genre- og stilmæssig art på det musikalske stof.

Fugaanalyse af:
Bach: Fuga i C-dur
Bach: Fuga i Cm

Analyse af sonateform:
Beethoven: "Symfoni nr. 5" - "Skæbnesymfonien"
Mozart: "Eine kleine Nachtmusik", K 525

Kjeld Sørensen Overgaard og Finn Roar: ”Træk af den vestlige verdens musik”: Wienerklassikken, sonateform s. 110-129

Arbejdsformer: Gruppearbejde, plenum i klasse, intensiv musiklytning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 Soul

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver om basgang og harmoniseringsopgaver 23-01-2025
Bas, trommer og groove i M2 06-02-2025
Afl. 10 M1-opgaver fra eksamenssæt 06-03-2025
Afl. 11 Eks.opg. M1 og M2 28.05.24 20-03-2025
Produktionsopgave 27-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 19 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer