|
Titel
1
|
Natur-retur
I dette forløb skal vi bruge danskfaget til at undersøge naturen nærmere. Vi arbejder med, hvordan vi mennesker fremstiller og anvender naturen – i skønlitteratur, billeder, film, serier og realityshows, madopskrifter, boligindretning, taler, fotografier, reklamer og meget mere. Både i et nutidigt og aktuelt perspektiv – og med blikke bagud til tidligere tider, der skal gøre os klogere på, om der er sket forandringer i vores syn på og forhold til naturen.
Eleverne vil møde mange forskellige teksttyper, og et vigtigt mål med forløbet er derfor også, at eleverne får både viden og redskaber til deres danskfaglige værktøjskasse, der kan opbygge deres kendskab til, hvordan man arbejder i faget. Især vil forløbet have fokus på, at eleverne bliver gode til at anvende de danskfaglige begreber og til at dokumentere og underbygge deres analytiske iagttagelser og pointer med konkrete citater fra teksterne. Eleverne møder undervejs metoder og spørgsmål, der også kan bruges i fremtidige analyser i faget, og som vil hjælpe dem til selvstændigt at kunne gå i gang med at arbejde danskfagligt.
Forløbet har både et litterært, sprogligt og mediemæssigt perspektiv på danskfaget.
Faglige mål:
Når eleverne har arbejdet med forløbet Natur-retur, har de trænet (dele af) disse faglige mål:
- at udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt.
- at dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund.
- at anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed.
- at anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
- at analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier.
- at dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden.
- at demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.
- at navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til digitale fællesskaber.
- at demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.
Kernestof:
Natur-retur er et forløb med både et litterært, sprogligt og mediemæssigt perspektiv på danskfaget. Der arbejdes med et genremæssigt varieret udvalg af teksttyper, hvor de fleste er fra 2000-tallet, herunder fra de seneste fem år. Der anlægges et litteraturhistorisk perspektiv til romantikken og med tekstnedslag også i begyndelsen af 1700-tallet. Kanonforfatteren Adam Oehlenschläger er repræsenteret i forløbet.
I forløbet arbejdes der metodisk med:
litteraturanalyse og -fortolkning.
anvendelse af relevante litterære metoder.
litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer.
tekster gennem kreative arbejdsprocesser.
sproglig analyse, fortolkning og vurdering.
retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation.
medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler.
produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge.
|