Holdet 2024 sa/dme - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Morsø Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Anni Bukhave Jakobsen
Hold 2024 sa/dme (1dme sa)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ulighed og velfærd
Titel 2 Demokrati og magt
Titel 3 Sociologi - ungdomsliv
Titel 4 Samfundsøkonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ulighed og velfærd

Forløbets indhold og fokus
Dette forløb er afviklet i grundforløbet med inddragelse af sociologi, politik og økonomi. Udgangspunktet er de klassiske ideologier og velfærdsmodeller. Eleverne opnår desu-den kendskab til velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund. Der er særligt fokus på social ulighed i Danmark samt væsentlige udfordringer, der presser den danske velfærdsmodel. Løsninger/reformer i tilknytning hertil diskuteres.

Faglige mål
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kultu-relle mønstre
• Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
• Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjæl-pemidler
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof
• Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• Rettigheder og pligter, herunder ligestilling mellem kønnene
• Sociale og kulturelle forskelle

Anvendt materiale

Kernestof:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Ulighed og velfærd, kap. 1

Supplerende:

Ik’ så mange penge, dr.dk  (28 min.) https://www.dr.dk/drtv/se/ultra-aegte_-ik-saa-mange-penge-_-filmen_386404
Når vi beder kvinder om at arbejde mere, prøver vi at fikse kvinden i stedet for systemet (uddrag) Altinget.dk 13. november 2023 https://www.altinget.dk/artikel/naar-vi-beder-kvinder-om-at-arbejde-mere-proever-vi-at-fikse-kvinden-i-stedet-for-systemet
LA: Kvinder har færre topstillinger på grund af deres egne prioriteringer (uddrag) Altin-get.dk 19. april 2023 https://www.altinget.dk/artikel/ligestillingsordfoerer-kvinder-har-faerre-topstillinger-paa-grund-af-deres-egne-prioriteringer
Borgmester-melding: Familien skal have større ansvar i ældreplejen, Berlingske 17. de-cember 2019
Her dør du 10 år tidligere, P3 Essensen, dr.dk 15. april 2024 https://www.dr.dk/drtv/se/p3-essensen_-her-doer-du-10-aar-tidligere_450267

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Demokrati og magt


Centrale fokuspunkter: Demokrati og forskellige typer af demokrati, magtens tredeling, parlamentarisme, den parlamentariske styringskæde, lovgivningsprocessen, mediernes rolle i det politiske system og demokratiske udfordringer.
Endvidere opnår eleverne kendskab til de politiske partier, politiske skillelinjer og partiad-færd. I forbindelse med folketingsvalget 2022 er centrale problemstillinger: Hvilke særlige tendenser gjorde sig gældende ved dette folketingsvalg? Hvorfor fik vi netop en SVM-regering?

Faglige mål
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
• Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende for-skellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjæl-pemidler
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof
• Politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng̶ politiske deltagel-sesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund

Anvendt materiale

Kernestof:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Demokrati og magt, kap. 3

Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer: Samfundsfag C (2022)
• Grundloven, s. 84-89
• Valg til Folketinget, s. 91-98
• Folketingets kontrol af regeringen, s. 100-102
• Regeringen, s. 102-105
• Regeringens opgaver, s. 105-107

Supplerende stof:

Grundloven af 5. juni 1953 https://www.retsinformation.dk/eli/lta/1953/169
Optimistisk Vanopslagh vil samle borgerlige partier og gøre LA til ”et bærende regerings-parti”, Altinget 13. april 2024
Jakob Ellemann-Jensens tale ved pressemøde om regeringsdannelsen, Marienborg 14. december 2022 (uddrag)  https://www.dansketaler.dk/tale/jakob-ellemann-jensens-tale-ved-pressemode-om-regeringsdannelsen
Til sidst hamrede hjertet, når borgmesteren åbnede sine sociale medier. Så hun stoppede i politik, Politiken 2. december 2024
Hadefulde kommentarer på sociale medier rammer kvindelige politikere hårdest, Politi-ken 2. december 2024
Så hvem er egentlig Mettes makrelmadspublikum, der elsker statsministerens hverdags-billeder på Facebook?, Zetland 15/2 2021
En helt særlig type vælger vinder kraftigt frem - professor med kraftig advarsel: Det her må simpelthen ikke blive værre, Berlingske 22.02.2024
Professor har gransket de danske vælgere - nu taler han om ”total skelsættende” ten-dens: ”Det er helt vildt”, Berlingske 21.02.2024
Overblik: Her er aftalen om ret til tidlig pension, dr.dk 10.10.2020 (forkortet)
Nu er det Arnes tur, plakat fra valgkampen 2019, Socialdemokratiet
Meningsmåling: Massiv opbakning til differentieret pensionsalder, Politiken 13.02.2019 (forkortet)
Trumps trussel mod Grønland er uhyggelig - men et andet angreb fra USA er mindst lige så farligt, Politiken 12. januar 2025

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Sociologi - ungdomsliv

Forløbets indhold og fokus
Eleverne arbejder med sociologiens grundbegreber og sociologisk teori. I dette forløb opnår eleverne kendskab til karakteristika ved det senmoderne samfund samt identitets-dannelse. Endvidere er der fokus på unges udfordringer i det senmoderne samfund.

Faglige mål
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kultu-relle mønstre
• Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof
• Identitetsdannelse og socialisering
• Kvantitativ og kvalitativ metode

Anvendt materiale

Kernestof:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Ungdomsliv, kap. 2

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op! (4. udg.)
• Thomas Ziehe, s. 71-73

Supplerende:

Unge får stress, fordi de er slaver af tiden (uddrag), Information 16. marts 2022
Lisa Storinggaard Nygaards tale til Nordisk Talefest 12. marts 2023 https://www.youtube.com/watch?v=RzzNQyHm1iY
Er det skærmenes skyld, at børn og unge mistrives, Zetland 14. april 2023 https://www.zetland.dk/historie/sem4XwPL-ae6Ewl5D-19d24
Børneforsker om tidlig start i vuggestuen: ”Vi putter børn i institution fra 10 måneders alderen i fem-seks år af deres liv, uden vi ved, hvad der kommer ud af det”, Berlingske 10. april 2019
Danske børns barndom afviger markant fra andre landes - ”vi tror, at vores børn har en normal barndom”, Berlingske 12. december 2023
Daginstitutioner bag facaden, TV2 2019 (48 min.)
Limbo – når sabbatår er fucked,  DR3, 2019 (22 min.)

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Samfundsøkonomi

Forløbets indhold og fokus
Indholdet i dette forløb er koncentreret om de samfundsøkonomiske mål og økonomiske politikker. Eleverne har fået kendskab til finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik.

Faglige mål
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktu-elle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og dis-kutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af globale forhold
• Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjæl-pemidler
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof
• De økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter

Anvendt materiale

Kernestof:
Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Det økonomiske kredsløb, afsnit 4.4.1.
• Samfundsøkonomiens temperatur, afsnit 4.4.2
• Målkonflikter i økonomien, afsnit 4.4.3
• Økonomien bevæger sig op og ned, afsnit 4.4.4
• Økonomisk politik, afsnit 4.4.5
• Hvordan hænger samfundsøkonomien sammen med klimakrisen? Afsnit 4.5
• Hvordan kan vi finde veje til et bæredygtigt samfund?, afsnit 4.6
• Vejen til bæredygtighed er gennem markedet, afsnit 4.6.1
• Vejen til bæredygtighed er gennem grøn vækst, afsnit 4.6.2
• Vejen til bæredygtighed sker ved at være vækstkritisk, afsnit 4.6.3

Supplerende:
Nationalbanken tror på højere dansk vækst trods global usikkerhed, Berlingske 19. marts 2025
I lang tid har Novo Nordisk været motoren i dansk økonomi. Men er festen snart slut? Kri-steligt Dagblad 4. marts 2025
Nu rammer Trumps toldhammer - hvad betyder det for danskerne? TV2 3. april 2025 https://nyheder.tv2.dk/business/2025-04-03-nu-rammer-trumps-toldhammer-hvad-betyder-det-for-danskerne
Statistikbanken, Danmarks Statistik

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer