Holdet 2022 FR/g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR/g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2023/24
Institution	Skive Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Martin Gyldenlev Andersen
Hold	2022 FR/g (1g FR, 2g FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb (begyndersprog)
Titel 2	La vie des jeunes en France
Titel 3	Les contes de fées francophones
Titel 4	La Cinquième République et la vie politique

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb (begyndersprog) Emnefokus I dette grundforløb er der fokus på følgende tre hovedområder inden for fremmedsprogstilegnelse: Fonetik og fonologi: Eleverne introduceres til grundlæggende fransk fonetik og fonologi med fokus på udtaletræning i praksis. Der lægges fra begyndelsen vægt på de udtalefænomener, som typisk volder danske sprogbrugere problemer, herunder nasalvokaler og stemte lyde. Eleverne introduceres løbende for de mest almindelige ortoepiske regler samt reglerne for obligatorisk og forbudt liaison. Derudover skal eleverne beherske de mest gængse fagbegreber inden for fonetik og fonologi, herunder hævet og sænket ganesejl (velum), ordfinale konsonanter, oralvokaler, nasalvokaler, grafisk åben stavelse mv. Basal grammatik: Eleverne introduceres gennem tekstlæsning og bundne kommunikationsøvelser for grundlæggende fransk grammatik i praksis (jf. den funktionelle grammatik). Tilegnelsesrækkefølgen er tilrettelagt på en sådan måde, at eleverne præsenteres for grammatiske fænomener og regler, når disse er nødvendige for at kunne kommunikere i en given situation (for at løse en given sproglig "task"). Mere konventionel regelgennemgang begrænses, indtil eleverne har erhvervet sig basale sprogkundskaber, som de kan holde de grammatiske regler op imod. Derfor henlægges størstedelen af den regulære undervisning i grammatik til 2.-3.g. Ordforrådstilegnelse: Eleverne skal have opbygget et basalt ordforråd på fransk gennem arbejde med konstruerede og didaktiserede tekster, enkle lytteøvelser, videoklip og bundne kommunikationsøvelser. Der tages udgangspunkt i begynderbogsystemet Bonjour Lyon (iBog), og der suppleres løbende med diverse lytte- og kommunikationsøvelser fra undervisningssystemerne Français Formidable (Alinea) og Franskbogen (Systime) samt videoer fra YouTube. Derudover præsenteres eleverne løbende for samfundsmæssige, kulturelle og historiske forhold i den fransksprogede verden gennem såvel dansksprogede som engelsksprogede videoer og TV-udsendelser (jf. fagets kulturelle/interkulturelle dimension). At synge sange (fx. Savez-vous planter les choux og Sur le pont d'Avignon) anvendes løbende i undervisningen som en integreret del af fonetik- og glosetræningen. Kernetekster Maria Hassing: Bonjour Lyon (iBog) - kap. 1-8 læses intensivt Vibeke Gade: Franskbogen (iBog) - kap. 11-12, 18 læses intensivt Alinea: Français Formidable (bog+CD) - diverse lytteøvelser Laurent Cantet: Entre les murs (2008) - spillefilm Supplerende tekster Alors parle ! - undervisningsprogrammer fra UR Play Alors grammaire ! - undervisningsprogrammer fra UR Play Horisont (DR1): Stéphanie og de gule veste (2019) DR2: Stéphanies Frankrig (2017) DR2: Le Pens unge vælgere (2017) French Connections (programmer om fransk kultur fra France24)
Indhold	Kernestof: LEKTIER Medbring jeres franskmappe fra sidste uge. Elever fra 1.b får udleveret en mappe i timen. Lektier Lektier (NB: Vi mødes i lokale 60 kl. 9.55) Lektier (OBS: vi mødes i lokale 60) Samme lektie som til tirsdag den 14. marts Arbejd-selv-modul Medbring franskmappen med hæfter Ingen lektier (vi mødes i lokale 30) Ingen lektier - fokusér på DHO:-) Medbring jeres franskmapper med hæfterne Ingen lektie - medbring franskmappen + høretelefoner. Afslutning - bingo og almen hygge
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La vie des jeunes en France Emnefokus I dette første tematiske forløb stiller vi skarpt på ungdomslivet i Frankrig. Eleverne arbejder hovedsageligt med nyhedsreportager og videomateriale, så de har mulighed for at anvende bl.a. billedsiden i deres afkodning af de første autentiske tekster. Pædagogisk er der derfor fokus på den forståelsesorienterede læsemetode (top down-metoden), hvor eleven indtager rollen som meningssøgende læser ud fra billeder (visuel kontekst), forhåndsviden om verden mv. Tematisk arbejder eleverne med franske unges fritidsinteresser, fremtidsdrømme og udfordringer økonomisk og socialt, og tanken er, at eleverne løbende skal drage paralleller til ungdomslivet i Danmark (jf. fagets interkulturelle dimension). En del af forløbet fokuserer desuden på det franske skolesystem samt forskelle og ligheder mellem det franske og danske skolesystem. Ungdomsserierne Rendez-vous à Nice og Quatre amis (med tilhørende hæfte) anvendes til at repetere centrale glosefamilier fra grundforløbet i 1.g og til at styrke elevernes lytte- og talefærdigheder. Kernetekster Français – Journal des ados : L’école (Link 1) Français – Journal des ados : À la ferme (Link 2) Français – Journal des ados : Paris rollers (Link 3) Français – Journal des ados : Étudiants des beaux-arts (Link 4) Français – Journal des ados : Le parapente (Link 5) Nyhedsreportage (RTL TV): Je suis Tanguy ! (Link 6) Félix Macherez: Dans la chambre des jeunes Français qui vivent (...) (artikel) Parole francophone: Un des meilleurs systèmes éducatifs au monde ? (2015) TV-serie (2010): Quatre amis (DVD + hæfte m. manuskript) TV-serie (2014): Rendez-vous à Nice (DVD + hæfte m. manuskript) Eksterne links til videomateriale Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=s3BuKsZldj4&t=91s Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=TjhEQy1vXNA Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=sGnHiUi1AHY Link 4: https://www.youtube.com/watch?v=mGdOop3mmuA Link 5: https://www.youtube.com/watch?v=b1O9Pa_ZCfw Link 6: https://www.youtube.com/watch?v=gQ_QC0au0QE Link 7: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/sport-416 Link 8: https://www.fransksprog.dk/wp-content/uploads/2016/06/MatieresCollege_Olivia.mp3 Link 9: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/ma-petite-maison-en-bois Supplerende tekster Le sport (undervisningsmateriale fra TV5Monde) (Link 7) Lytteøvelse (om skolefag) (Link 8) TV5Monde: Ma petite maison en bois (Link 9) Français Formidable (Alinea): Une jeune famillle franco-danoise Mikaël Libert: Campus Market aide les étudiants en galère de meubles (2018)
Indhold	Kernestof: Lektier Lektie Lektier (vi mødes i lokale 60) Ingen lektier (medbring Quatre amis-hæftet) Tjek feedback til mundtlig aflevering om Quatre amis under "Opgaver". Medbring din franskmappe med adjektivøvelsen til Quatre amis, som du lavede sidste gang (dvs. beskriv personerne med adjektiver + forklaring). Lektie: Du skal derhjemme lære kropsdelene på fransk. Brug videoen herunder, og øv dig højt derhjemme. Afsæt 10 min. LEKTIER Arbejd selv på skolen eller derhjemme Medbring franskmappen + computer + høretelefoner Afsnit Arbejd selv (enten derhjemme eller på skolen) Læs feedback på din mundtlige aflevering under "Opgaver". Medbring computer + høretelefoner (ingen lektier ellers) Medbring din franskmappe. Vi skal arbejde med teksten om skolesystemet (I læste den danske indledning sidste gang) Medbring jeres franskmappe - vi skal have samlet op på teksten om skolesystemet i Frankrig og Danmark Sørg for at komme i gang med afleveringsopgaven. Husk bog til SG Læser. Lektier (OBS: Udfyld og indsend spørgeskema på lectios forside)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Les contes de fées francophones Emnefokus I dette forløb fokuserer vi på eventyr og fantastiske fortællinger fra den frankofone verden. Vi arbejder med klassiske eventyr og fortællinger såvel som moderne fortolkninger heraf. Eleverne introduceres til den strukturalistiske læsemetode i form af A.J. Greimas' aktantmodel (le schéma actantiel), som anvendes i arbejdet med udvalgte tekster. Derudover introduceres eleverne til klassiske eventyrtræk, som vi efterfølgende identificerer i forbindelse med tekstlæsningen. Jean-Pierre Jeunets film Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain, der også indgår i forløbet "La grande ville de Paris", analyseres som et moderne eventyr med afsæt i aktantmodellen. Som afrunding på forløbet skal eleverne skrive deres egne små eventyrfortællinger med inddragelse af klassiske eventyrtræk (kreativ skrivning). Kernetekster Charles Perrault: Le Petit Chaperon rouge (1697) - tekst og oplæsning (Link 6) Geoffroy de Pennart: Chapeau rond rouge (2004) - tekst og oplæsning (Link 7) Jean de la Fontaine: Le Corbeau et le Renard (1668) (Link 9) La publicité Eram: Cendrillon moderne (1990) (Link 2) Téléphone: Cendrillon (1982) (Link 8) Jean-Pierre Jeunet: Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain (2001) Agnant Marie-Célie: L'oranger magique - conte d'Haïti Ukendt: L'hyène et l'aveugle - conte du Sénégal - tekst og animationsfilm (Link 1) Eksterne links til videomateriale Link 1: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/lhyene-et-laveugle Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=xbTLRrPML8o Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=-FaqsB9ffbo Link 4: https://www.youtube.com/watch?v=F2babJP2U5c Link 5: https://www.youtube.com/watch?v=R1rYGFnXkOI Link 6: https://www.youtube.com/watch?v=aHZoFpRfH90 Link 7: https://www.youtube.com/watch?v=lWE4_AwhsnI Link 8: https://www.youtube.com/watch?v=_tHbSMQeCdk Link 9: https://www.youtube.com/watch?v=czs1NpGptk0 Supplerende tekster Fransk baggrundstekst om eventyrgenren (kap. 1.1) fra Les contes de fée à nouveau (Systime) Diana Goldstein: Snowy (2008) - billede fra serien Fallen Princesses Diana Goldstein: Cinder (2007) - billede fra serien Fallen Princesses Disney: La Belle et la Bête (1991) - prologue (passé simple vs. imparfait) Franske reklamevideoer baseret på klassiske eventyr - (Link 3, 4, 5)
Indhold	Kernestof: Lektier Lektie Ingen lektier (og selv tak) - men medbring franskmappen Ingen lektier - medbring computer og høretelefoner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	La Cinquième République et la vie politique Emnefokus I dette samfundsfaglige forløb stiller vi skarpt på det franske præsidentvalg og det politiske klima i Frankrig. Som optakt til forløbet introduceres eleverne til Republikkens symboler og kerneværdier, hvorefter vi analyserer kampagnevideoer fra partierne "Front National" ("Rassemblement National") og "En Marche !". Eleverne arbejder i forløbet med grundlæggende retoriske begreber med afsæt i den retoriske pentagon, som de også kender fra dansk- og engelskundervisningen. Afslutningsvis berører vi ultrakort Frankrigs rolle i og betydning for det europæiske samarbejde. Kernetekster Video om Republikkens symboler (Link 1) Emmanuel Macrons kampagnevideo (2017) - inkl. transskription (Link 2) Marine Le Pens kampagnevideo (2017) - inkl. transskription (Link 3) Paroles française: Se trouver et se placer (2013) Paroles française: L’Europe, c’est nous, c’est pas juste les institutions qui sont loin à Bruxelles (2013) Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=uqRQ06qhEcU&t=117s Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=psfbQL_L0GA&t=109s Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=FYWnuQc5mYA
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb