Holdet 2022 HI/x - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 HI/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Skive Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Bodil Anker-Møller, Mette Gravgaard Ladefoged
Hold	2022 HI/x (1x HI, 2x HI, 3x HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til historiefaget
Titel 2	Romerrigets historie
Titel 3	DHO-optakt
Titel 4	Europæisk middelalder og renæssance 1
Titel 5	Danmark i 1800-tallet 1
Titel 6	Europæisk middelalder og renæssance
Titel 7	Danmark i 1800-tallet 2
Titel 8	Det britiske imperium
Titel 9	USA - fra koloni til supermagt
Titel 10	Fra krise til verdenskrig
Titel 11	Danmarks internationale placering 1914-1989
Titel 12	Kina efter Mao
Titel 13	Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til historiefaget Faglig introduktion. Præsentation og startende brug af begreberne "historieskabt" hhv. "historieskabende" i anvendelse på egen historie.
Indhold	Kernestof: Danmarks historie i et globalt perspektiv; sider: 7-12 familiehistorier Afsnit
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Romerrigets historie
Indhold	Kernestof: Bryld: Verden før 1914; sider: 37-47, 51-66 Stx - læreplaner 2017 Interview med historiker Jesper Carlsen, arbejdsspørgsmål.docx Ciceros valgkamp, (udvidet udgave).docx Gruppeanalyse af "Ciceros valgkamp" Afsnit gruppernes analyse af kilde 3-5 Arbejdsspørgsmål til interview m. Carlsen.docx Marcus Terentius Varro om landbruget.docx Plutarch om Tiberius Gracchus' jordreformpolitik.docx Analyse af Varro-tekst Analyse af Plutarch-tekst Lektie: Skab overblik over din viden fra forløbet om Romerriget til opsamling. Medbring desuden bogen "Verden før 1914". Vi starter modulet med at se jeres illustrationer af republikken. Medbring dem derfor. Turistguide Turen går til Rom.docx Giv hinanden lektier for i gruppen, så I kan nå at blive færdige med jeres turistguides i løbet af 45 minutter. Fremlæggelsesgrupper Turistguides 10. feb.docx Colosseum billedserie.docx I skal være klar til at præsentere jeres Power Points (el. lign.) fra d. 24/2 STX-Metro - Analyse - årsagsforklaring Vi samler op på arbejdet med årsagsforklaringerne fra d. 27/2. Repetér jeres viden fra forløbet + opgaven med årsagsforklaringer fra sidste modul. Medbring bogen "Verden før 1914" Opsamlingsskema historie.docx
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DHO-optakt
Indhold	Kernestof: Medbring bogen: "Danmarks historie i globalt perspektiv" Kopi af KS-bogen s. 9 + 13-29.pdf Arbejdsspørgsmål til KS bogen s.9+13-17.docx DHO tekst 1 Børneopdragelse i adelsfamilie.docx DHO tekst 2 Herregården Bidstrup i slut-1700-tallet . Børnene.docx Herregården Bidstrup, 1749-1807 danmarkshistorien.dk \| Aarhus Universitet KS-bogen 2015; sider: 17-29 KS-bogen s. 17-20 , arbejsspørgsmål.docx DHO tekst 3 Uddrag af Christian Christensens barndomserindringer.docx DHO tekst 4 Uddrag af undersøgelsen Familien lever.docx Gruppearbejdsspørgsmål KS bogen s. 20-24.docx DHO tekst 5: Der er 37 versioner af familien Danmark. Hjemmearbejdsspørgsmål til lektien KS bogen s.24-29.docx gruppearbejde 20.4.2023
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Europæisk middelalder og renæssance 1
Indhold	Kernestof: Bryld: Verden før 1914; sider: 69-100, 103-115, 117-120 Gruppeanalyser af kilde 2+3, s.73 Vores Verdenshistorie 1, s. 126. Kilde 23.pdf Gruppernes problemstillinger til kilde 23 Vores Verdenshistorie 1, s.125.pdf Billeder til Magtens Segl Problemstillinger til Benedikts Klosterregel Skab overblik over din viden om Middelalderen, så du kan redegøre for væsentlige begreber, årstal og kilder. Samme lektie som til mandag d. 2/10 Søgeopgave Den sorte død.docx Brug 20 min. hjemme på at gøre præsentationen om pest klar. Pesten i Firenze fra Boccaccios Dekameron.docx Pesten i Firenze II fra Boccaccios Dekameron.docx Grupper d. 11. okt 2023.docx Google Docs: Sign-in Urban d 2 kalder til korstog.docx Historiesyn.docx Arbejde med historiesyn og Pave Urban II.docx Oversigt over værksteder til Vidensfestival Grupper til Vidensfestival 2x.docx Læs om historiebrug som metode på STX-Metroen (følg linket). Vær særligt opmærksom på, hvilke forskellige former der findes.STX-Metro - Analyse - historiebrug Chris De Burgh Crusader.docx Crusader - Chris de Burgh Opgave Korstogene i et andet perspektiv.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Danmark i 1800-tallet 1 Dette forløb hænger sammen med optaktsforløbet til DHO i 1.g, som fokuserede på industrialisering. I denne 2. del af forløbet fokuserer vi i stedt på at undersøge, hvordan demokratiet blev indført i Danmark, samt hvilken international position Danmark har i perioden.
Indhold	Kernestof: Find og genlæs dine noter fra DHO-forløbet om Danmark i 1800-tallet. Medbring bogen “Danmarks historie i globalt perspektiv” Danmarks historie i et globalt perspektiv; sider: 127-140, 145-151, 156-175 Kilder til landbrugets omlægning.docx 2x om udskiftningen Vælg en af problemstillingerne fra sidste modul (d. 15/12) og besvar (stikord ok) skriftligt. Kühle DKs his globalt perspektiv s 145-151 Hvilken betydning fik følgende for industrialiseringen.docx Byg højt, byg tæt, byg billigt - København i 1800-tallets sidste halvdel.pdf Kilder til boligforhold i København i slutningen af 1800-tallet.docx Kildearbejde Regulering af børnearbejdet i København, 1873-1919 Medbring jeres kilder fra sidste modul. Genlæs dem efter behov Medbring "Danmarks historie i globalt perspektiv" Afsnit Lav en øjenvidneberetning.docx Arbejd selv d. 20. februar.docx Begreber til gennemgang af pres på enevælden.docx Husk bøger til SG Læser Breve om martsdagene 1848.docx Arbejde med to breve om Martsdagene.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Europæisk middelalder og renæssance
Indhold	Kernestof: Læs opgaveformuleringen til næste danskaflevering, så du kan få afklaret eventuelle tvivlsspørgsmål. Arbejde med indledning Renæssancen Frederiksen Vores Verdens Historie 1.docx Frederiksen Vores Verdens Historie 1 Renæssancen og tidlig moderne tid.docx The Uffizi 2x finder eksempler på renæssancekunst- og arkitektur Firenze af Renæssancen Da mennesekt kom i Centrum.pdf The Palace \| Palazzo Medici Riccardi Øjenvidneberetning fra Firenze.docx Kilde Galileis brev til Kepler.docx Bilagssæt Renæssance.docx Handout program elever Firenze 2024.docx I skal være færdige med at opstille og besvare problemstillinger til kildesættet om renæssancen. Erindringshistorie.docx Grupper 19. april.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Danmark i 1800-tallet 2
Indhold	Kernestof: Repetér jeres arbejde med forløbet om Danmark i 1800-tallet. Hint: industrialisering, demokratisering. Medbring bogen: "Danmarks historie i globalt perspektiv". Danmarks historie i et globalt perspektiv; sider: 176-197 I skal være klar til at fremlægge om jeres parti ved modulets start. Medbring bogen "Danmarks historie i globalt perspektiv" Da kvinden blev borger inkl. grupper 23. maj.docx Opsamlingsskema historie.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Det britiske imperium Med udgangspunkt i det Britiske imperium undersøger forløbet, hvordan imperier skabes, udvikles og går under.
Indhold	Kernestof: Bang, Peter Fibiger m.fl: "Imperier fra oldtid til nutid"; sider: 14-20, 147-167 Teoretisk baggrund britisk imperialisme.docx Du skal desuden være klar til at samle op på hovedpointerne fra arbejd-selv-modulet torsdag d. 15/8 Hvordan funderer og fastholder det britiske imperium sin magt.docx Sir Charles Dilke Et større Storbritannien 1868.docx Rudyard Kipling Hvid mands byrde 1899.docx
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	USA - fra koloni til supermagt Hvordan gik USA fra at være en række engelske kolonier til at være verdens førende supermagt?
Indhold	Kernestof: Bang, Peter Fibiger m.fl: "Imperier fra oldtid til nutid"; sider: 172-179 Arbejd selv 11. september.docx Begrebsliste Britisk Imperialisme.docx KILDE Mike Davis Late Victorian Hollocaust.docx Meier, Jeppe Bæk: "USA's tilblivelse"; sider: 50-73 Hvilke tanker fra Oplysningstiden kan forklare koloniernes tanker om løsrivelse?Hvad udløser kolonikrigen, hvem er involveret og hvad bliver konsekvenserne ved fredsslutningen i 1763? Meier, Jeppe Bæk USAs til blivelse Den amerikanske revolution og uafhængighed.pdf Spørgsmål til amerikansk uafhængighed.docx Eksamensspørgsmål Den amerikanske revolution.docx 3x laver problemstillinger om Den amerikanske revolution Vi starter modulet med at samle op på jeres kildearbejde fra sidste modul. Tag kilderne + jeres problemstillinger og noter med. Medbring bogen "USA - historie og identitet". Ellers ingen lektie Frederiksen, Peter Vores Verdenshistorie 2 s. 232-239, 241-256.pdf Reklame for sejlskib der sejler til Californien 1849.docx Modulopgave d. 10. oktober.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Fra krise til verdenskrig Forløbet starter i mellemkrigstiden og undersøger sammenhængen mellem afslutningen på 1. verdenskrig og Hitlers vej til magten. Dette bruges til at forsøge at forklare, hvordan et folkedrab som Holocaust kan ske.
Indhold	Kernestof: USA historie og identitet.pdf Lektie: undersøg folderen for Vidensfestival for hvilke workshops, du kunne tænke dig Bryld, Carl-Johan: "Verden efter 1914"; sider: 81-110 Arbejdsløsheden i Tyskland 1919.docx Inflationen i Tyskland 1914 - 1923.docx Tre tyske valgplakater fra 1930'erne.pdf Kilde Otto Dietrich Med Hitler til magten.docx Billedbog for store og små.docx.pdf Arbejd selv d. 18. december.docx Når videnskab slår ihjel.docx Medbring "Verden før 1914" folkedrab.dk Erindringshistorie Historiefaglig arbejdsbog.docx I skal være klar til at præsentere jeres analyse af erindringssteder i starten af modulet. Send gerne et billede til MLA i forvejen, så jeg kan sætte det op til jeres præsentation.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Danmarks internationale placering 1914-1989
Indhold	Kernestof: Danmarks historie i et globalt perspektiv; sider: 235-250 Bilagssæt Besættelsen.docx I skal have læst bilagssættet og gjort jer indledende kildekritiske overvejelser til dette modul Doc: Prob.st. Lektiegennemgang s 245 - 250 DK under Den kolde krig + FN.docx
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Kina efter Mao
Indhold	Kernestof: Danmarks historie i et globalt perspektiv; sider: 318-326 Danmark i international konflikt efte 1991.docx Ingen lektie Anders Foghs tale vedrørende Irak, 18. marts 2003 Monument Analyse af Monument for Danmarks Internationale Indsats efter 1948.docx Afsluttende problemstillinger Læs s. 233 - 237 i kompendiet og besvar følgende spørgsmål: Læs s. 237 - 242 i kompendiet. Spring kildetekster over. 3x opstiller problemstillinger om Kulturrevolutionen Kulturrevolutionær propaganda.docx
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Kronologiforløb
Indhold	Kernestof: Læs s. 243 - 250 i kompendiet Begrebsark Dengs modernisering.docx Opgaver til Det moderne Kina.docx Vi starter modulet med at snakke om opgaverne til Dengs moderne Kina. De skal derfor være færdige. Arbejde med The Belt And Road is How.docx Femte generation Xi Jinping og Li Keqiang fra Kina Temaer i moderne kinesisk historie.docx Arbejde med Kina i dag Femte generation Xi Jinping.docx Opsamlingsskema historie.docx
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb