Holdet 2023 En/b - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 En/b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Skive Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Tommy Mørup Kehlet
Hold	2023 En/b (1b En, 2b En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Detective Fiction
Titel 2	Homelessness in Britain (Stone Cold) EKSAMEN
Titel 3	Apartheid in South Africa EKSAMEN
Titel 4	American Mentality and the Frontier EKSAMEN
Titel 5	The Allure of Horror EKSAMEN
Titel 6	Dystopian fiction EKSAMEN
Titel 7	Happiness EKSAMEN
Titel 8	Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Detective Fiction Vi har i forløbet arbejdet med detektiv genren. Herunder forskellige former for detektiver, forskellige måder at skabe spænding i en detektiv historie, hertil at gode detektiv historier også har en tematik den gerne vil præsentere, og sidst, hvordan og hvilke elementer, der skal være til stede før man kan en god detektiv historie. Kernestof A Study in Pink Darkley Dreaming Dexter Dexter 'Pilot' Jack Reacher excerpt Jack Reacher, movie trailer. Hertil undersøgelser af Edger Allan Poe's død. Begreber Setting - hardboiled - golden age Characters simple/complex suspense Narrators 3rd person/1st person - Point of view.
Indhold	Kernestof: ChatGPT Husk jeres noter fra sidst. I skal læse de to første sider i 'Cast in Point', der findes i jeres kompendium. Når I læser skal I tager markere i teksten, som vi gjorde i slutningen af sidste time. Der skal være lavet en menu til hyttetur og drengegruppen skal have planlagt en aktivitet. Titel I skal læse uddraget af 'Guy Walks into a bar', der findes i jeres kompendium. I skal finde en A Guy Walks into a bar joke på internettet. Opgaverne er ikke en lektie, vi arbejder med dette på klassen. Genitiv.pdf I skal lave de 10 fejlsætninger på side 61 i pdfen der er vedhæftet timen 14/12-2023. Introduktion til 1. opgave + screenings resultater. Meet Verbets former.pdf I skal lige genlæse 'Guy Walks into a Bar', mens I læser skal I finde ud af, hvilke clues some fortælleren finder om 'The Guitarist, the girl, and the two guys'. I skal notere de konkrete citater. I skal til timen oversætte spørgsmål 1-12, der findes på side 31. I vores pdf om do-omskrivning. Dertil skal I lave side 31 om narrator i 'Guy Walks into a bar' færdig. Lektiefri I skal læse teorien i jeres Case Reopened på side 13 i bunden. 'The Killer as the Protagonist'. Dertil skal I svare på spørgsmål 1 og 2 på side 72, der handler om title. Welcome to Miami.docx Petronella.mp3 I skal som forberedelse til timen læse kunsteventyret 'Petronella', der er vedhæftet timen. Der er også vedhæftet en mp3 fil, hvis man gerne vil have den læst op imens.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Homelessness in Britain (Stone Cold) EKSAMEN Vi har i forløbe arbejdet med hjemløse i England. Vi har læst værket 'Stone Cold' af Robert Swindells, 1993. Derudover har vi undersøgt forskellige syn på hjemløse i forskellige nyheds indslag. 'Is your Loose Change Killing London?' Sherrin Akar, 2004. BBC youtube channel, 11.marts, 2019. (set d.6-6-2024). https://www.youtube.com/watch?v=zyDcF3LIiIY&ab_channel=BBCLondon My Friends were Murdered Sleeping Rough on London's Streets' 28. februar, 2024. (set d.6-6-2024). https://www.youtube.com/watch?v=E-5MmHJoiFQ&ab_channel=LADbibleTV
Indhold	Kernestof: Plus tilhørende opgaver i arbejdsbogen. I behøver ikke laver workbook opgaverne. Homelessness in London segments.docx Kage: Freja I skal til timen have skrevet jeres opsamling på Stone Cold færdig. I skal skrive et summary, hvori setting indgår. Dertli en kort oversigt over karakterer og deres mulige udvikling, til sidst, hvilke konflikter boger bringer, og hvilke temaer der så Introductions.pdf I skal læse den vedhæftede artikel, mens I læser skal I finde citater, der viser, om teksten er etos, logos eller patos præget. Elev -worksheet- Is You Lose change killing London.docx I skal have skrevet jeres summary af Traveller's Wife færdig til timen. Dertil skal I have fundet de citater I vil bruge i analysen. Disse skal uploades til elevfeedback, når timen starter. Rhetorical devices.pdf Bniveau- Tjekliste til skriftlig eksamen.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Apartheid in South Africa EKSAMEN I forløbet har det været fokus på Apartheid tiden i Sydafrika særligt hvorledes det kunne lade sig gøre at undertrykke så mange mennesker, og hvordan Apartheid kunne afsluttes. Hertil har vi kort arbejdet med den engelsk imperialisme, hvorfor taler man engelsk i Sydafrika? Hvordan bruges engelsk som lingua franca, i Sydafrika og mange andre lande. F. eks. Malta. Tekster: Country Lovers -Nadine Gordimer 1980 Pink Judy Thompson -1986 Unite, Mobilize, Fight ON! -Nelson Mandela -1976 Dead Man's Shoes David Evans 1998 Long Walk to Freedom - Justin Chadwick - 2013 Open Letter to the President -Andre Brink -1988 The Pass Laws act -1948 The Prohibition of mixed marriages act -1949 The Group Areas act -1950 The Immorality act - 1950 Begreber: Characters Setting Theme Message Narrator(s) Stream of consciousness intertextuality Bantustans Soweto uprising Townships
Indhold	Kernestof: Apartheid OCR.pdf Dette er vores kompendium i elektronisk form, hvis I har brug for at sakse noget fra det til jeres noter. I I skal som lektie skrive fem ting ned til hvert af følgende. Lektie: I skal bruge maksimum 20 minutter på lektien. Samme lektie som fredag. I skal til timen have læst 'Country Lovers' samt arbejdet 20 spørgsmål igennem med den. I skal dele jeres chat i elev feedback, når timen starter. I kan finde prompten på fredagens time. Sørg for at spørge den om teksten først, så den ved, hvad den s Rhetorical devices: Semantic fieldTricolonMetaphorSimileClimax I skal hjemme læse Unite Mobilize Fight On! af Nelson Mandela, den findes i jeres kompendium. Mens I læser skal I markere og notere, hvor I synes de tre appelformer bliver aktiveret. (Etos, patos, logos.) Vi skal bruge citaterne, som det første i tim https://www.gymweb.dk/CD/CD179/index.html# I skal hjemme finde eksempler på nedenstående retoriske virkemidler i Nelson Mandela teksten, som vi arbejdede på sidste time. Når I har fundet et eksempel, så prøv at tænke over, 'hvorfor er disse tre ting sat sammen?' (Hvis det er et trikolon). ol. I skal have jeres grønne grammatikbog med, hvis I ikke afleverede den i sommers. I skal lave oversættelsen, 'En Ulykke kommer sjældent Alene' på side 57 i den grønne grammatikbog. Hver gang I laver en flertalsform af et substantiv. Så find den pågældene regl, og skriv i en parentes. I skal til timen læse 'Dead Man's Shoes', der findes som den sidste tekst i vores kompendium, mens I læser den skal I svare åp spørgsmål 1,2 og 3, der findes efter teksten. Dead Man's Shoes Podcast.wav Election project.docx Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	American Mentality and the Frontier EKSAMEN Forløbet har haft fokus på, hvor den særlige amerikanske mentalitet kommer fra. Hvilke historiske forklaringer er der på dette. Dertil har der været fokus på den amerikanske drøm. The Frontier Heritage, Kearney 1983 The Declaration of independence, 1776. Spoil the Child, Howard Fast The Martian, Ridley Scott, 2015 !883 episode 3, Taylor Sheridan, 2021 Dertil har eleverne lavet et kort projekt om valget i USA. Hvorfor blev Trump president? Hvem stemte på ham? Kan vi forklare, hvorfor folk overhovedet ville stemme på ham? Begreber: Can-do sprit Equal opportunity Individualism American Dream Setting Character development Pursuit of happiness
Indhold	Kernestof: Msnbc exitpoll I skal have den grønne grammatikbog med. Rhetorical devices.docx Rhetorical devices supplerende.docx Grammatikbog med. Afsnit index.html I skal hjemme læse Frontier Heritage, der findes i jeres kompendium, Når I har læst den skal i svare på de spørgsmål, der findes efter teksten. I skal gøre jeres sanseskrivning færdig. I skal skrive mellem 15-200 ord. Der med sanserne forklarer, hvor det opleves at være i gang med en rejse gennem det vilde vesten. Vi skal se The Martian i timen. Vi skal arbejde med The Martian, tænk over inden timen, hvordan vi kan bruge vores teori og historiske viden om Det Vilde Vesten, til at forklare, hvad der foregår i The Martian. I skal til timen have læst J.F.Ks tale 'The New Frontier', din findes i jeres frontier kompendie. Mens I læser skal I svare på de tre første spørgsmål I kan finde efter teksten. JFK arbejdselv.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	The Allure of Horror EKSAMEN Vi har i forløbet arbejdet med, hvad der får mennesker til at læse/se gyserfilm og tekster. Hvad var skræmmende engang, hvad er skræmmende nu? Tekster: What scares people? Danse Macrable- Interview med Stephen King. Stephen King's types of Horror Lessons from a terrified Horror researcher, TedX - Matias Clasen - 2017. A Quiet Place - John Krasinski, 2018. Alien - Ridley Scott - 1979 The Boogeyman - Stephen King - 1978 Two sentence horror stories, from Buzzfeed Kernebegreber: King's Types of Horror: Horror, terror, Gross out The Evolved fear system (Clasen) Feeding the gators and a rehersal for death (King) Final Girl Diegetic sound / non diegetic sound. Atmosphere The Twist Suspense
Indhold	Kernestof: Horror.pdf I skal gense, tedtalken med Mathias Clasen, og tager noter til de vigtigste pointer ham fresætter om gysergenren. Horror hæfte med. I skal læse det vedhæftede ark om SRO prøven. Sørg for at skrive eventuelle spørgsmål ned, så vi kan vende dem i timen. I skal også have en udprintet udgave af jeres opgave med. Opstart SRO 2b jan 24-ny (2).pptx I skal læse 'The Boogey man' af Stephen King, den findes sidst i jeres kompendium. Dertil skal I mens I læser finde konkrete citater, der viser noget om, hvilken horrortype, der er tale om i teksten. Worksheet Boogeyman.docx Horror kompendium med. Stephen King trailers.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Dystopian fiction EKSAMEN Vi har i forløbet arbejdet med den dystopiske genre, og de elementer denne indeholder. I forløbet har der været særlig fokus på narrator, setting. Hertil har vi arbejdet med forskellige metodiske tilgange til læsning af dystopi, her særligt fokus på den ideologi-kritiske læsemetode. Materiale Characteristics of dystopian fiction from Read, write, think. The Hunger Games - Suzanne Collins (first chapter) The Matrix - The Wachowski Brothers, 1999 V for Vendetta the first 30 minutes - James McTeigue, 2005 Harrison Burgeon - Kurt Vonnegut, 1961 The Segment - Genevieve Valentine, 20xx
Indhold	Kernestof: Vi starter med kort introduktion til sidste opgave. Bagefter starter vi et forløb om dystopiske samfund. Lektiefri https://www.youtube.com/watch?v=NJlgkgiBlTg&ab_channel=JoBloMovieClips The Matrix.docx Titel I skal læse artiklen af Arthus C. Brooks, som er vedhæftet her, og udleveret i tirsdagens time. Når I læser skal I finde citater I kan bruge til at svare på opgave 5b. Når I har valgt citater, så overvej, om de kan bruges til mere end én ting. I skal til timen læse side 1-10 af 'The Segment', der findes i jeres hæfte, mens I læser, skal I finde citater, der kan hjælpe med at forklare, om der er tale om en dystopisk verden. Toolbox-Wider Contexts.pdf lektiefri Lektiefri, husk hæftet Harrison Bergeron - Vonnegut.pdf Dystopia (1).pdf I skal løse opgaven om Lingua Franca i Sydafrika. I skal arbejde sammen i de samme grupper som jeres værelser på turen. Produktet skal afleveres i starten af den næste time. Sørg for at læse opganen grundigt før I går igang.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Happiness EKSAMEN Vi har i forløbet arbejdet med begrebet og konceptet Happiness. Hvornår er man glad, kan man være glad på flere forskellige måder? Her har vi arbejdet med, hvem der er gladest og hvilke faktorer, der er med til at afgøre om man føler glæde eller ej. i forløbet har der været særlig fokus på retoriskanalyse, kommunikationsanalyse, og stilistisk analyse. Materiale 'How the Happiest people on the planet keep on smiling' Jhenni Osman, BBC Science Focus, 2018. Why Finland and Denmark are happier than the U.S. CNBC Make it, 2020. 'Why Americans are unhappier than ever -and how to fix it.' George Ward, PhD, The conversation.com. 2018. 'The Surprising Science of Happiness' Dan Gilbert, Tedtalk, 2004. World Happiness Rapport: Why GenZ is the unhappiest generation today.' Fp_explainer, 2024.
Indhold	Kernestof: Why Finland And Denmark Are Happier Than The U.S. I skal til timen have fundet et afsnit fra teksten 'Why Americans are unhappier than ever'. I skal lave en næranalyse af afsnittet, hvor I tilføjer analytiske begreber. Titel I skal læse artiklen 'How the happiest people on the planet keep smiling' Før I læser svar på pre-reading spørgsmål, der findes før teksten. Dertil svar på det første comprehension spørgsmål, der findes på side 6. https://www.ted.com/talks/dan_gilbert_the_surprising_science_of_happiness I skal se tedtalken The Surprising Science of happiness. Dertil skal I svare på de tre spørgsmål til sidst. Talepapir eksempel til nonfiktionstekst.docx Talepapir eksempel til fiktionstekst.docx Toolbox-Wider Contexts.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb