Holdet 3b MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Skive Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Mette Hjuler Hansen, Theresa Kærvang Lindved
Hold 2023 MU/b (1b MU, 2b MU, 3b MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb musik 2023
Titel 2 Musikken og det gode liv
Titel 3 Julemusik: Händels Messias
Titel 4 Folkemusik
Titel 5 Blues
Titel 6 Kunstmusik
Titel 7 Soul - sort musik i 1960érne
Titel 8 M1 og koncert for kommende 1g
Titel 9 Nye fællessange, sammenspil og M1
Titel 10 Satser på sange, julemusik, teatertur og koncert
Titel 11 SRO Disney
Titel 12 Satser på sange M2 og sammenspil
Titel 13 Wienerklassik og Århus symfoniorkester
Titel 14 Pop - teori og analyse, M1 og M2 og sammenspil
Titel 15 Intro MU 3.g
Titel 16 Pop i det 21. århundrede
Titel 17 II-V-I
Titel 18 Vokalforløb
Titel 19 Musical
Titel 20 Musik-performance

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb musik 2023

Musikteori
- Nodenavne i g-nøglen
- treklange (dur/mol)
- Basal rytmelære


Sammenspil i mindre grupper
- Saint Claire: "Oh my God"
- Rahim "Mucki Bar"/ Cold Play "Clocks" / M. Cyrus "Flowers" / Someone you loved
- Rotationssammenspil: B.Withers: Aint no sunshine

Diverse fællessange

Andet
- Ekskursion til Århus Teater: Teaterkoncerten Natten"
- MGK koncert
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Musikken og det gode liv

Introducerende miniforløb om "Musikken og det gode liv" med fokus på hvad musik kan ift. f.eks. fællesskab, psykisk velvære, politiske budskaber, pladeselskabernes magt mm.

Basal nodelære, rytmelære.

Besøg fra ungdomsskolen med tilbud om gratis instrumentalundervisning.

Sammenspil: Let et grow af Eric Clapton som spilles sammen med 3g MU for skolen i anledning af vidensfestival om "Krig".

Fællessang med skolens 3g MU omkring de nye sange fra folkehøjskolesangbogen: Skybrud, Hvad tænker Inger på, Ramadan i København, Vi mødtes i sne mm.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Julemusik: Händels Messias

Introducerende forløb til partiturlæsning vha. to korsatser fra Händels Messias i anledning af julen: "Halleluja" og "For Unto Us". Analyse af form og satsteknikkerne homofon og polyfon.
Gruppearbejde med oplæg omkring barokken som musikalsk periode med fokus på G.F. Händels liv og virke samt på oratoriet "Messias".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Folkemusik

Dansk folkemusik og nyfortolkninger af folkemusik. Brainstorm om folkemusik.
Numre: "Kærlighedstræet" af Mynsterland, "Ramund" i traditionel udgave sammenlignet med udgaven af Myrkur.
"Ravnen" i traditionel udgave sammenlignes med Sorten Muld´s udgave.

Sammenspil: Ramund med drone. Fokus på drone-effekten.

Dans: Rumænsk hora (gammen rumænsk folkedans også kendt som "Gå-gå-vende"

Sammenspil: Clocks af Coldplay
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Blues

Blues, afrikanske rødder og spirituals. 12-takters blues, akkorder, blue notes, bluesskala og tekst.

Fællessang, spirituals: Go down Moses, Swing Low sweet chariot, Joshua fid the battle ob Jerico, When the saints go marchin in.

Sammenspil: 12-takters blues "You aint nothing but a hounddog" (Elvis)

Sammenspil: Four chord song.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 8 M1 og koncert for kommende 1g

Vi træner nogle af disciplinerne til M1 og øver endnu et nummer som skal spilles (sammen med "Ny og Næ" og "Cantaloupe Island") til kommende 1g´s første skoledag efter ferien.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nye fællessange, sammenspil og M1

Forløb med fokus på fællessang, stemmetræning, opvarmning og individuel stemmeprøve.
Analysevinkler på de nye fællessange er melodisk analyse og funktionsanalyse både mundtligt og skriftligt.
Fokus på M1 opgaven i skiftlighed
Sammenspil: Vi spiller "Cantaloupe Island" og "Ny og næ" for nye elever.
Dernæst sammenspil i små grupper med nye, danske numre: "Lidt endnu" af Pil. "Maybe one day" og "efterår" i Søren Huss udgave. "Elsker dig så meget" af Blæst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Satser på sange, julemusik, teatertur og koncert

Ny grundbog "Satser på sange" og tostemmighed i parallelføring. Lære nodeprogrammet Primus at kende.
I Århus teater og se Pagten. Spille titelnummeret i sammenspil og til koncert på skolen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 SRO Disney

SRO forløb med engelsk, hvor vi arbejder med musik fra nyere Disneyfilm og med særligt fokus på Frozen.
Vi øver skriftlig analyse og har fokus på parametrene form, melodik, harmonik, sound og på sangtyper indenfor musicaltraditionen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Satser på sange M2 og sammenspil

Frokostkoncert for 8 klasse brobyging
California Dreaming 3-stemmigt
Moana: How far I´ll go (Band)

Gospelsang: Let me fly (flerstemmighed)

M2: Bytte gårde, tritonusopløsning og hornkvinter introduceres og trænes
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Pop - teori og analyse, M1 og M2 og sammenspil

Eksamensemne om Popmusik - teori og analyse (5 moduler)

Desuden arbejdes der med M1 og M2 frem mod den skriftlige årsprøve (5 moduler)

I sammenspil øves der frem mod en forårskoncert sammen med alle skolens musikhold (5 moduler)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Intro MU 3.g

Vi starter op på musik i 3.g. Forventningsafstemning og opstart på M2.
Vi synger og spiller 'Texas Hold' Em' af Beyoncé og diskuterer country som genre i nutid pop-musik.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Pop i det 21. århundrede

Vi har arbejdet med musik der er produceret i det 21. århundrede (og særligt i 2020'erne), og brugt forskellige værktøjer til at prøve at forstå og tale om nutidig musik.

Vi har brugt de "klassiske" analyse-redskaber og undersøgt, hvordan de kan bruges på den måde der bliver produceret musik i dag. Dette drejer sig fx om form, harmonik, melodik, rap, hook & gimmic. Særligt har vi med udgangspunkt i bogen 'Popmusik og modalharmonik' undersøgt hvordan meget pop-musik i dag tager udgangspunkt i en modal harmonik (2020).

Dertil har vi arbejdet med produktion og tekniske effekter, både i produktionen af sang og vokal. Vi har særligt arbejdet med Dua Lipa, Billie Eilish og Charlie XCX, men også arbejdet med de aktuelle sange på hitlisterne.

Konteksten omkring musikken har fyldt en del, og vi har blandt andet snakket om hvordan man 'musikerer' på mange niveauer. Vi har snakket om popmusik og politik, med eksempler af Beyoncé og Taylor Swift og vi har generelt snakket om musikbranche, kapitaludveksling og aktører. Alt ovenstående har hovedsageligt været med udgangspunkt i bogen: 'Pop - teori og analyse' (2024).

Undervejs har koblet teori med praksis ved at spille 'Speak Out Now' af Oh Land og synge en korsats af 'God don't leave me' af Highasakite.

Vi sluttede forløbet med at spille 'Drikker med mig selv' af Mille, og tage på felttur til en Mille-koncert på Train i Aarhus. Inden koncerten havde vi en snak med Trains booker bl.a. om hvad de prioriterer når de booker pop-musik til spillestedet og hvordan de arbejder med ligestilling i musikbranchen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 II-V-I

Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Vokalforløb

Forløbet har i stor grad omhandlet M2-disciplinen 'vokalsats'.

Vi har udarbejdet et fælles overblikark med de forskellige satsteknikker og gode huskeregler. Særlig fokus har været at få sunget stemmerne undervejs og arbejde med sangbarhed i arrangementet.

Vi har arbejdet med følgende satsteknikker:
- Toneart og ambitus
- Hierarki og fordoblinger
- Spring og afstand
- 2+1-princippet
- 3/6 parallelføring
- Unisono
- Bytte Gårde
- Tritonusopløsning
- Hornkvint
- Orgelpunkt
- Komplementærrytmik, tekstlægning og imitation
- Forsinket parallelføring
- Kvartsekst-forudhold og kvart-kvintforudhold

Undervejs i forløbet har vi også brugt tid på sammenspil af blandt andet julemusik.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vokalsats af 'Bænken ved stranden' 30-10-2025
Vokalsats af 'Det haver så nyligen regnet' 21-11-2025
Vokalsats 'Det haver så nyligen regnet' 2.0 08-12-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer