Holdet 3g SP2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Skive Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Anne Toft Vestergaard
Hold 2023 SP/g2 (1g SP2, 2g SP2, 3g SP2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begynderspansk
Titel 2 Begynderspansk fortsat
Titel 3 La familia (EKSAMEN)
Titel 4 Un mes en Málaga
Titel 5 La hermana desaparecida
Titel 6 Sostenibilidad
Titel 7 Los jóvenes españoles y la identidad (EKSAMEN)
Titel 8 Crimenes
Titel 9 Argentina
Titel 10 Las pandillas de Centroamérica (EKSAMEN)
Titel 11 La España actual
Titel 12 eksamensrepetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begynderspansk

Hverdagsliv i Spanien og introduktion til den spansktalende verden. Begynderspansk.

Der arbejdes med begyndersystemet "Caminando" (Unidad 1-4b) med henblik på at sætte eleverne i stand til at:

1) Læse op på spansk.
2) Oversætte og refere et emne på dansk.
3) Opbygge et basalt ordforråd.
4) Bruge den basale grammatik, som er knyttet til emnerne.
5) samtale på spansk om emnerne.

Arbejdet med "Caminando" suppleres med forskelligt materiale som sange, billeder, videoer m.v. og information om de spansktalende samfund.

Skriftligt arbejde. Eleverne laver skriftlige øvelser på klassen og hjemme. Deruover indgår der i årets løb 5 skriftlige afleveringer, som afleveres og rettes elektronisk.

Undervisningen inddrager it i det daglige arbejde, idet der arbejdes intensivt med diverse websteder (bl.a. Quizlet og Min Læring). Opgaver afleveres online, og derudover introduceres eleverne for grammatik- og stavekontrol og får adgang til diverse websteder med bl.a. grammatiske øvelser.

Som afbræk i arbejdet med begyndersystemet arbejdes med mindre temaer, så som spansksprogede serier og jul i den spansktalende verden.


Supplerende stof:
Egne arbejdsark.
Diverse sange
Film
Selvvalgte spansksprogede serier
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 1 14-12-2023
Entrega 2 06-02-2024
Entrega 3 05-03-2024
Entrega 4 02-04-2024
Entrega 5 13-05-2024
Videos del tiempo libre 23-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Begynderspansk fortsat

Vi fortsætter arbejdet med Caminando (Unidad 4a-5c) og repeterer gloser og grammatik fra 1.g
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 1 02-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 La familia (EKSAMEN)

Som overgang fra begyndersystemet arbejder vi med Eva Rosenkildes "Mi querida familia" kap. 1-6 med tilhørende videoer.
Eleverne repeterer dagligdags- og familiegloser og central grammatik.
Forløbet indledes med 1. afsnit af serien "Sagrada familia" (Netflix).

Kernestof:
Eva Rosenkilde: "Mi querida familia kap. 1-6
"Nicolás de Chile" fra "La identidad contrastada" af Ole Mikkelsen og Pablo Riismøller, Gyldendal, 2013
Afsnittet om "Mireia de Barcelona" (s. 31-44) fra "La buena vida" af Eva Rosenkilde, Gyldendal, 2010

Supplerende stof:
Afsnit 1 af "La sagrada familia" (Netflix)
Materiale om "la familia" fra https://cvc.cervantes.es/aula/matdid/
Filmen "Todos lo saben", Farhadi, 2008
Estimat: 30 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 2: Mi querida familia 02-10-2024
Entrega 3: Nicolás de Chile 29-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Un mes en Málaga

Vi arbejder med i-bogen "Un mes en Málaga" som udgangspunkt for viden om spansk kultur, samtaleøvelser, repetition af grammatik og central ordforråd.
Ud over kulturelle emner fra Spanien, fx unge familie, flamenco, traditioner mm.) er forløbet også en introduktion til de skriftlige genrer som artikel, blog, email, brev mm.)
Træning af interkulturelle kompetencer.


Læste tekster:
Lærke Marie Ryge og Camilla Jørgensen: Un mes en Málaga kap. 1-6, MitDigitaleGym, 2018

Supplerende tekster:
Sang: Marc Anthony: "Vivir mi vida"
Bad Bunny: Debí tirar más fotos (kortfilm)
Videoer om tapas-kultur
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 4: Grammatikskattejagt 27-11-2024
Entrega 5 19-12-2024
Entrega 6 30-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 La hermana desaparecida

Vi læser en krimi og ser de tilhørende film. Dette forløb hører sammen med "Crímenes"-forløbet i 3.g.

Kernestof: Ulla B. Alkjærsig og Liv Bennike: "La hermana desaparecida", Colombus, 2024. Bog + videoer.

Supplerende stof: diverse arbejdsark, gloseøvelser og supplerende stof fra bogens hjemmeside

Parallelt med dette forløb har vi arbejdet med præteritum og imperfektum (funktionel tilgang) ud fra eventyret "La princesa y el guisante" af H.C. Andersen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Sostenibilidad

Vi arbejder med bæredygtighed og klima ift. "la moda rápida" og "el café".

  
Estimeret omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 9 15-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Los jóvenes españoles y la identidad (EKSAMEN)

Som forberedelse med genbesøg i Lugo, Spanien, hvor eleverne skal bo hos spanske familier, arbejder vi med forskellige videointerviews af spanske unge. Der arbejdes med personkarakteristikker og billedbeskrivelser, og vi sammenligner med unges liv i Danmark.

Sideløbende med forløbet arbejder eleverne med den uformelle samtale og gloser som i "Spontant spansk" og arbejder med at præsentere sig selv. Forløbet afsluttes med udarbejdelse af et portrætinterview om deres spanske værter.

Kernestof:
Eva Rosenkilde: "La buena vida". Gyldendal, 2008, med tilhørende videoer:
Adrián de Santiago de Compostela

"Los jóvenes españoles  bebemos mucho, pero sabemos controlarlo" (s. 16-19), "De las plazas al parlamento: La política de la calle es más importante", "La generación perdida: ”Muchos jóvenes no tienen lo suficiente para vivir” og "Niños en lugar de coches: ”Han devuelto la calle a la gente” fra "España en la calle" af Kasper Kloch og Martin Tønner Jørgensen, Systime, 2019

Video + tilhørende tekst om Nahia fra "España Mañana" af Kasper Kloch, Martin Tønner, Thomas Vilhelm, Sytime, 2019

"Entre tres países" fra `Nuevos retratos' Ole Loumann, Gyldendal 2009
"Skovbrand i Castellón" fra "España, frontera climática" af Kasper Kloch, Martin Tønner, Thomas Vilhelm, Systime, 2024

Supplerende stof:
tekst om "Los jóvenes españoles" fra "Tapas"
Div. hjemmesider
lærerudarbejdede power points
øvelser om daglig rutine
Video om El camino de Santiago
"Occupy din by" og "I byen på spansk" (danske indledninger fra "España en la calle" s. 6-11

  
Estimeret omfang: 60 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 1 20-08-2025
Entrega 2: hjemmeopgave 03-09-2025
Entrega 3: interview med makker 17-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Crimenes

Med afsæt i "La hermana desaparecida" som vi læste sidste år, arbejder vi videre med krimi i form af podcasts og tv-serier.

Kernestof:
"La hermana desaparecida"
"El caso de Anna y Olivia" tekst udarbejdet på baggrund af https://es.wikipedia.org/wiki/Caso_Anna_y_Olivia
"El caso Puccio": https://www.youtube.com/watch?v=lWBOsme6V7g
"El gran robo argentino" podcast fra https://podcast.duolingo.com/episode-67-el-robo-the-robbery episode 1

Supplerende stof:
præsentation af True Crime-genren
Lærerudarbejdede "Mini-casos", som eleverne skal stille spørgsmål til og danne hypoteser ud fra
Skriveøvelser: skrive egne mini-casos, skrive noticias
"La muerte del obispo" fra https://psicologiaymente.com/cultura/cuentos-policiales-cortos
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 4: Diario de Lugo 02-10-2025
Entrega 5: Hjemmeopgave 22-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Argentina

Vi arbejder med nedslag i Argentinas historie og ser også på, hvordan argentinerne har det lige nu.


Kernestof:
"El país de Mariángeles: Argentina" fra Ole W. Mikkelsen og Pablo Rismøller: "La identidad contrastada", Gyldendal, 2013
"Entre tres países" fra "La identidad contrastada"
Indledningen s. 8-19 til Dorthe Fredsgaard Svendsen, "Retratos argentinos", Gyldendal, 2012 + afsnittet "Somos europeos" s. 44-54

Gruppevis har eleverne arbejdet med følgende tekster fra "Retratos argentinos" og præsenteret dem for hinanden:
"Pasión en la milonga" s. 26-34, "Ganar, gustar y golear" s . 36-32, "Ciudad Oculta" s. 61-69,  "Muros que hablan" s. 70-77 og "Libertad de culto, libertad de amar" s. 78-87.



Supplerende stof:
DR Horisont: Milei - præsidenten med motorsaven": https://www.dr.dk/drtv/episode/horisont_-milei-_-praesidenten-med-motorsaven_502136

Video om dansk kultur i Argentina: https://www.youtube.com/watch?v=j61DBx2s2K8 med tilhørende opgaver

Kapitlet "Hasta que la muerte nos separe" fra filmen "Relatos salvajes"

Kortfilmen "El balancín de Iván" (Stegmayer, 2003): https://vimeo.com/513361961

cases fra abuelas.org.ar
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 6 12-11-2025
Entrega 7 01-12-2025
Entrega 8 17-12-2025
Entrega 9 07-01-2026
Entrega 10: terminsprøve 21-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Las pandillas de Centroamérica (EKSAMEN)

Med udgangspunkt i filmen "Sin nombre" studerer vi bandefænomenet i Mellemamerika. Vi arbejder med tekstpræsentationer og personbeskrivelser. Eleverne udarbejder delprøve 1-opgaver til hinanden.

Kernestof:
Tekst om Honduras fra "Retratos Centroamericanos desde Dinamarca", Gyldendal 2013, s. 72-80
Dokumentaren "Entras si quieres y sales si puedes" (Udenrigsministeriet, 2006) + dialogliste: https://www.youtube.com/watch?v=5ib9RVx9VHs
Filmen "Sin nombre", Carlos Fukuyaga, 2008
"Reinas del barrio" og "Proyecto Golazo" Fra Desezar: En la pandilla somos familia

Supplerende materiale.
Joe HaTTab: Verdens største og hårdeste fængsel for bander: El Salvador (CECOT): https://www.youtube.com/watch?v=0an7kovsPeQ

Video fra bladet "el Sol": ELSALVADORpandillas.mp4




Estimeret omfang:: 30 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 11: Genaflevering af terminsprøve 18-02-2026
Entrega 12 02-03-2026
Entrega 13 11-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 La España actual

Vi har fokus på Spaniens regioner, kultur og de unge. Vi undersøger, hvad der kendetegner Spanien i dag: De forskellige regioners særpræg, fester og kultur. I præsentationer af unge spaniere får vi indtryk af deres dagligdag og kultur og hvad der adskiller den fra den danske.  

Kernestof:
Tekster om unge:
Entre tres países fra 'Nuevos retratos' Ole Loumann, Gyldendal 2009.
Adrián de Santiago de Compostela fra 'La buena vida', Gyldendal 2008.
Los jóvenes españoles bebemos mucho pero sabemos controlarlo" fra España en la calle, Kasper Kloch & Martin Tønner, Gyldendal 2019.

Supplerende stof:
Tekster på dansk fra España en la calle af Kasper Kloch og Martin Tønner, Gyldendal,2019:

a) I byen på spansk s. 8-11
b) Fiesta rimer på fare s. 80-83
c) Spanien på randen af et nervøst sammenbrud s. 44-47

Spanien de selvstyrendes regiones stat s. 103 i Spanien af Stig Jørgensen, Systime 2009

Gruppeopgaver om:
1. País Vasco (Pamplona): San Fermín
2. Valencia (Buñol): La Tomatina
3. Valencia: Las Fallas
4. Andalucía (Sevilla): La Semana Santa
5. La Rioja (Haro): La batalla del vino
6. Catalonien: La Sardana og Castells humanos
7. Valencia (Alicante): Moros y cristianos
8. Galicia (Lugo): Arde Lucus

Eleverne finder information og små film på nettet om spanske fester og traditioner.
Videoele: Las comunidades autónomas:
http://www.videoele.com/A1-Comunidades-autonomas.html
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 14 15-04-2026
Entrega 15 29-04-2026
Entrega 16 06-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 eksamensrepetition

Vi arbejder med 1) billedbeskrivelser og chunks 2) genrer til den skriftlige eksamen 3) tekstpræsentationer til den mundtlige eksamen på baggrund af diverse lærerudarbejdet materiale samt kapitlerne om billedbeskrivelse og tekstpræsentation i "Un mes en Málaga"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer