Holdet 2024 En/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 En/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Skive Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Tommy Mørup Kehlet
Hold	2024 En/u (1u En, 2u En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fairy and Foik Tales
Titel 2	Homelessness in Britain (Stone Cold) EKSAMEN
Titel 3	American Mentality and the Frontier
Titel 4	Apartheid in South Africa EKSAMEN
Titel 5	The Allure of Horror EKSAMEN
Titel 6	Dystopian fiction EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Fairy and Foik Tales Vi har arbejdet med eventyret som genre, herunder kunst og folkeeventyr. Metode: Hermeneutik Texts: Introdukionen i 'Once Upon a Time' af Jeremy Watts, Lazy Jack Petronella Tom Tit Tot Three Little Pigs Alle fire eventyr fra 'Once Upon a Time' af Jeremy Watts, 'Once Upon a time' Pilot, Adam Horowitz, 2011. Stardust, Matthew Vaughn, 2007. Begreber: Narrator 1st person 3rd person Complex and simple characters Development of characters Classic Folk tale Literary Fairy Tale Actantian model Home Away Home model Contract Model Theme and conflict Grammatik: Genitiv Kongruens Staveregler verber (fejlstøvsugeren)
Indhold	Kernestof: I skal læse Lazy Jack til timen. Mens I læser skal I strege de vigtige dele af teksten under. Tænkt her på, hvor de begreber, som vi havde på tavlen i slutningen af sidste time kan anvendes på teksten. Jeg kommer rundt og kigger om alle har streget i I skal skimme Lazy Jack, så den står frisk i hukommelsen. I skal til timen have skrevet jeres summary færdigt. I skal hjemme læse The Three Little Pigs, der findes i jeres kompendium. Efter I har læst historien, skal I sætte de forskellige elementer af historien ind i aktantmodellen, Hjælper og modtager osv. Til timen skal I se, hvor mange forskellige historier I kan huske, der blev refereret til i den del af Once Upon a Time vi så sidste gang. I skal til timen have læst Rapunzel, som er linket til på timen, dertil skal I sætte handlingen ind i skemaet, som I fik udleveret da vi så Tangled. Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Homelessness in Britain (Stone Cold) EKSAMEN Vi har i forløbe arbejdet med hjemløse i England. Vi har læst værket 'Stone Cold' af Robert Swindells, 1993. Derudover har vi undersøgt forskellige syn på hjemløse i forskellige nyheds indslag. 'Is your Loose Change Killing London?' Sherrin Akar, 2004. BBC youtube channel, 11.marts, 2019. (set d.6-6-2024). https://www.youtube.com/watch?v=zyDcF3LIiIY&ab_channel=BBCLondon My Friends were Murdered Sleeping Rough on London's Streets' 28. februar, 2024. (set d.6-6-2024). https://www.youtube.com/watch?v=E-5MmHJoiFQ&ab_channel=LADbibleTV Begreber Rhetorical Pentaton (Topic, sender, receiver, language, circumstances, intention.) Modes of appeal Narration 1st person (reliable and unrealible narrators). Setting, (social, historical) Theme Message
Indhold	Kernestof: Plan for læsning - 1u - Stone Cold.docx description I skal læse siderne anført i titlen. I kan finde en lydside inde i word-dokumentet. I skal lave side 5-9 i den vedhæftede booklet, I får den som en fysisk kopi næste gang. I skal lave side 2-4 i Stone Cold Work book, som er vedhæftet timen i går. Dertil skal I lave alle genitiv opgaverne på minlæring. Se Link. Minlæring Lektiefri I skal læse siderne inden timen. Husk bog og hæfte. husk hæfte I skal gave jeres tekster med. Husk Stone Cold hæfte
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	American Mentality and the Frontier Forløbet har haft fokus på, hvor den særlige amerikanske mentalitet kommer fra. Hvilke historiske forklaringer er der på dette. Dertil har der været fokus på den amerikanske drøm. The Frontier Heritage, Kearney 19 The Declaration of independence, 1776. Spoil the Child, Howard Fast The Martian, Ridley Scotr, 2015 !883 episode 3, Taylor Sheridan, 2021 Dertil har eleverne lavet et kort projekt om våbenkontrol i USA. Hvorfor laves våbenlovgivningen ikke om, når der er så mange, der dør i forbindelse med våben. Begreber: Life, Liberty and the pursuit of happiness. Can-do sprit Equal opportunity Individualism American Dream Setting Character development (simple/complex characters).
Indhold	Kernestof: Homelessness in London segments.docx description I skal til timen læse 'The Frontier Heritage', der findes i jeres kompendium. Mens I læser skal I svare på indsætningsspørgsmålene, der findes efter teksten. Husk hæfte om Frontier Toolbox-Wider Contexts.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Apartheid in South Africa EKSAMEN I forløbet har det været fokus på Apartheid tiden i Sydafrika særligt hvorledes det kunne lade sig gøre at undertrykke så mange mennesker, og hvordan Apartheid kunne afsluttes. Hertil har vi kort arbejdet med den engelsk imperialisme, hvorfor taler man engelsk i Sydafrika? Hvordan bruges engelsk som lingua franca, i Sydafrika og mange andre lande. Key questions What was apartheid? When did apartheid take place? What is a township? What is a bantustan? Why was Nelson Mandela? Tekster: Country Lovers -Nadine Gordimer 1980 Pink Judy Thompson -1986 Unite, Mobilize, Fight ON! -Nelson Mandela -1976 Dead Man's Shoes David Evans 1998 Long Walk to Freedom - Justin Chadwick - 2013 Open Letter to the President -Andre Brink -1988 Key terns The Pass Laws act -1948 The Prohibition of mixed marriages act -1949 The Group Areas act -1950 The Immorality act - 1950 Bantustans Soweto Soweto uprising Townships terms Characters Setting Theme Message Narrator(s) Stream of consciousness intertextuality
Indhold	Kernestof: I skal læse teksten 'Dear England', der er vedhæftet timen. Mens I læser, skal I notere, hvem I mener er afsender/modtager emnet, intentionen. Dear England.pdf description Til timen skal I have læst 'Dear England', som er vedhæftet mandages time. Dertil skal I have skrevet et summary på. ca. 125 ord. Examples-Rhetorical devices.docx description Word choice.docx NFL Writing Styles.docx description Vi skal arbejde med jeres opgave. I skal til timen have løst opgave1-9 om 'Long Walk to Freedom', der findes i kompendiet. Kompendie med. I skal svare på spørgsmål 1 og 2 til 'Pink' teksten. Delrpøve 1 Country Lovers worksheet.docx description I skal læse de første fire sider af 'Country Lovers', som findes i jeres kompendium. Mens I læser skal I finde citater til at forklare, hvorfor Apartheid er et problem for Thebedi og Paulus. Lektiefri - kompendium med. I skal læse den vedhæftede tekst inden timen. Mens I læser, skal I tage noter til, hvilket syn om restaurant kultur, der kommer til udtryk i teksten. Find to konkrete citater, der viser dette syn. Arbejde med opgave. Tilføjelse af faglige begreber. Summary og afsnit om Sender er skrevet færdigt. Assignment3-jumbled.docx description I skal have kompendium med, og genlæse Unite, Mobilize, Fight On! af Mandela. 1:I skal have citater klar til de forskellige rhetorical devices vi arbejdede med i mandagens time: metaphor, rule of three, climax, pathos, ethos, alliteration. Apartheid OCR (1).pdf description I skal læse 'Dead Man's Shoe's' færdig til denne time. Mens I læser skal I finde citater, der viser steder, hvor apartheid har en indflydelse/betydning for novellens handling.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	The Allure of Horror EKSAMEN Vi har i forløbet arbejdet med, hvad der får mennesker til at læse/se gyserfilm og tekster. Hvad var skræmmende engang, hvad er skræmmende nu? Dertil har vi arbejdet med, at de gode gyserfilm tager et større emne op til debat, og gør dette skræmmende. Key Questions What scares people? What is the evolved fear system? What are Stephen King's three types of horror, and how do they function? Tekster: Stephen King's types of Horror Day[9], how he lost his manhood. abridged, youtube: https://www.youtube.com/watch?v=6-fRlmj1-8Q Lessons from a terrified Horror researcher, TedX - Matias Clasen - 2017. The Ring, , -Gore Wabrinski, 2018. Alien - Ridley Scott - 1979 The Boogeyman - Stephen King - 1978 Two sentence horror stories, from Buzzfeed Dexter, Pilot. Michael Cuesta Kernebegreber: King's Types of Horror: Horror, terror, Gross out The Evolved fear system (Clasen) Final Girl Diegetic sound / non diegetic sound. Atmosphere The Twist Suspense Unrealiable narrator
Indhold	Kernestof: I skal hjemme se den vedhæftede Tedtalk. Mens, I ser den, skal I tage noter til, hvorfor folk ser gyserfilm i følge Mathias Clasen. Spørge om man kan låne bil til at køre. Kompendium med. Boogey- Worksheet.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Dystopian fiction EKSAMEN Vi har i forløbet arbejdet med den dystopiske genre, og de elementer denne indeholder. I forløbet har der været særlig fokus på narrator og setting. Hertil har vi arbejdet med forskellige metodiske tilgange til læsning af dystopi, her særligt fokus på den ideologi-kritiske læsemetode. Materiale Characteristics of dystopian fiction from Read, write, think. 15 Million Merits, Black Mirror, (Euros Lyn, 2011) The Hunger Games - Suzanne Collins (first chapter) The Matrix - The Wachowski Brothers, 1999 V for Vendetta the first 30 minutes - James McTeigue, 2005 The Handmaid's Tale excerpt. Margeret Atwood.
Indhold	Kernestof: Tilladte websider 2025.docx description Pronominer.pdf description Husk kompendium I skal til timen have læst Hunger Games færdigt. Samt fundet citater til at beskrive setting -husk særligt at have fokus på side 18. Kompendium med. V1 I skal til timen gøre jeres omskrivning af Vs introduktion færdig. 2uEnTerminstræning delprøve 1.docx description Husk Kompendium! Verbernes tider & Starten af The Matrix I skal til timen have lavet jeres pyramide færdig. STX B - august 13 2024 - opg 1-4 - key.docx description I skal arbejde selv, I skal løse den lektie, der er linket til på timen, den findes inde på minlæring.dk. Fravær bliver givet ud fra, om man har løst lektien. den bliver offentligtgjort kl. 10, så hvornår I løser den derefter er op til jer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb