Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Skive Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Signe Mortensen
|
|
Hold
|
2024 DA/q (1q DA, 2q DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til danskfaget
I dette korte intro-forløb præsenteres eleverne for de tre hovedområder i danskundervisningen: det sproglige, det litterære og det mediemæssige område. Vi tager hul på at analysere tekster og taler om åbne og lukkede tekster. Herudover fokuserer vi på at sætte gang i den skriftlige del af faget via skriveøvelsen Portræt af min makker
Tekster i forløbet:
"Angst" af Emil Aarestrup (1838)
"En flinker fyr" af Pia Juul (2006)
Andre materialer:
Om åbne og lukkede tekster med udgangspunkt i s. 12-21 i Perspektiver i dansk af Rangvid og Sørensen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Introduktion til tekstanalyse - Forældre og børn
Dette forløb indeholder tekster, der kredser om forholdet mellem forældre og børn.
Først introduceres eleverne for faglige begreber til analyse af skønlitteratur: personkarakteristik, konflikt, komposition, fortæller og synsvinkler, miljø og tid, motiv og tema. Begreberne anvendes i analyse af skønlitterære tekster og en enkelt kortfilm.
I det skriftlige arbejde i forløbet træner vi de forskellige redskaber til skønlitterær analyse samt analyseteknik.
Tekster i forløbet:
"Hun græder ikke" af Naja Marie Aidt (2006)
"For the Birds" (2000), animeret kortfilm
"Alle kan ro" af Pia Juul (2008)
"En tier" af David O'Neill (2008), 12 min. kortfilm (engelsk med danske undertekster)
"Torben og Maria" af Naja Marie Aidt (2006)
Andre materialer i forløbet:
Håndbog til dansk af Ole Schultz-Larsen, i-bog:
Afsnit 3.1 (Personkarakteristik, konflikt, miljø, tid, motiv)
Afsnit 3.2 (Komposition)
Afsnit 3.3 (Fortæller og synsvinkler)
Afsnit 3.5 (Tema)
Om fortæller og synsvinkel fra Alinea https://www.youtube.com/watch?v=uPRmpEtrZwk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
ASK
Alment SkriftlighedsKursus (ASK) har fokus på skrivefærdigheder på tværs af fag. Hertil kommer et fokus på basal grammatik og sproglig korrekthed i skriftsprog. I det efterfølgende optaktsforløb til elevernes historieopgave fortsættes dette forløbs fokus på sproglig korrekthed, mens eleverne samtidig præsenteres for opgavetekniske formalia.
I dette forløb er der fokus på:
Ordklasser
Sætningsanalyse
Kommaregler og kommatering
Typiske sproglige fejltyper.
Som afrunding på forløbet skaber eleverne i grupper spil, der skal træne opmærksomhed på de typiske sproglige fejltyper. Eleverne spiller hinandens spil.
Materialer i forløbet:
Powerpoints (lærerskabte) med gennemgang af de forskellige emner
MinLæring bruges til kommateringsregler og -øvelser
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kortfilm
I dette medieforløb arbejder vi med kortfilmgenren. Indledningsvis præsenteres eleverne for genren gennem Richard Raskins syv parametre.
Herefter fokuserer vi på redskaber til medieanalyse. Eleverne læser om de filmiske virkemidler i "Håndbog til dansk" og ser de forskellige begreber forklaret via små videoer herom.
Arbejdet med genren tager udgangspunkt i bogen Shorts og eksempler på kortfilm herfra. I forløbet indgår en værklæsning (VÆRK 1) af kortfilmen Ivalu. Som en del af værklæsningen indgår en øvelse om remediering, hvor vi undersøger forskelle og ligheder mellem kortfilmen Ivalu og den grafiske roman af samme navn, som kortfilmen er baseret på.
Som afslutning på forløbet skriver eleverne en analyserende artikel om en selvvalgt kortfilm fra Ekko's Shortlist 2023.
Begreber i forløbet:
Filmiske virkemidler: billedbeskæring, perspektiv, billedkomposition, kamerabevægelser, lys og skygge, farver, lyd, klipning, klipperytme.
Kortfilmsformatet: Formatets kendetegn (herunder Raskins 7 parametre), kortfilmens DNA (lille enhed (unity), karakterfremstilling, særlige slutninger), tre typer kortfilm (den klassisk fortællende, slice of life, den eksperimenterende), dramaturgisk model (tre-akter-modellen)
Materialer:
Dokument om kortfilmsgenren og Raskins 7 parametre
Håndbog til dansk af Schultz Larsen - afsnittet: Oversigt til film
Videoer om filmiske virkemidler af Lasse Schurmann https://www.youtube.com/playlist?list=PLhAcYUBstH4vcQZqUB23pBhZlmnadFh22
Shorts af Mette Wolfhagen og Dorte Granild, afsnit 1 i I-bogen på Systime. https://shorts.systime.dk/?id=1
Tekster:
"Lille mand" af Esben Tønnesen (2006), 12. min. https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/lille-mand?uniuser=sign8938
Filmklip: "Saving Private Ryan - Omaha Beach Scene" (1998), 6 min. https://www.youtube.com/watch?v=hdBEyitJ7Qc&rco=1&ab_channel=4KHDRMedia
"Pistol" af Andreas Thaulow (2016), 5 min. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/pistol
"The Black Hole" af Philip Sansom (2008), 2 min. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/det-sorte-hul
"Ikki illa meint" af Andrias Høgenni (2019), 22 min. https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/ikki-illa-meint--/
"Color me" af Martin de Thurah (2021), 7 min. https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/color-me/
"I follow you" af Jonatan Etzler (2015) , 3 min. https://www.youtube.com/watch?v=TgZiUyfMlWU&ab_channel=KISKIS-keepitshort
"Ivalu" af Anders Walter (2022), 17 min., VÆRK 1 https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/ivalu
"Ivalu" af Morten Dürr og Lars Horneman (2019) (uddrag af grafisk roman)
Selvvalgt kortfilm fra EKKO's Shortlist 2023
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Romantik og Danmarksbilleder
Litteraturhistorisk forløb om Romantikken med særligt fokus på Danmarksbilleder.
Som opstart på forløbet arbejder vi kort med Oplysningstiden. Vi introducerer kendetegn ved den historiske periode, dens kultur og litteratur. Herefter fokus på Ludvig Holberg. Vi læser uddrag af Jeppe på Bjerget og perspektiverer til opsætninger af Jeppe på Bjerget i dag. Vi afrunder med at se, hvordan den efterfølgende periode, romantikken, kan ses som en reaktion på oplysningstiden.
Forløbets hoveddel er Romantikken, hvor vi arbejder med Universalromantik, Nyplatonisme og Nationalromantik.
Vi beskriver periodens livssyn (idealisme, dualisme, organismetanken, panteisme, geniet) og ser, hvordan dette udtrykkes forskelligt hos Oehlenschläger og Staffeldt.
Med forløbets fokus på Danmarksbilleder læser vi tekster fra første halvdel af 1800-tallet og starten af 1900-tallet, der på forskellig vis tegner et billede af Danmark. Dette fokus fortsætter vi, når vi undersøger, hvordan forestillingen om Danmark og en dansk national identitet kommer til udtryk i dag.
I forløbet træner vi digtanalyse - mundtligt og på skrift. Vi træner indledninger i skriftlige afleveringer.
Tekster i forløbet:
Ludvig Holberg: "Jeppe på Bjerget" (uddrag) (1772)
Göethe: "Den unge Werthers lidelser" (uddrag) (1774)
Adam Oehlenschläger: "Harpespilleren ved Posthuset" (uddrag) (1803)
Adam Oehlenschläger: "Morgen-Vandring" (1805)
Schack Staffeldt: "Indvielsen" (1804)
Emil Aarestrup: "I Blæsten" (1838)
Emil Aarestrup: "En afsked" (1838)
Adam Oehlenschläger: "Fædrelands-Sang" (1819)
St. St. Blicher: "Kjær est du, Fødeland" (1814) https://www.youtube.com/watch?v=PmdicAksZeA
N.F.S. Grundtvig: "Danmarks Trøst" (1820) https://www.youtube.com/watch?v=3F1zNPtpzzo
H.C. Andersen: "Danmark, mit Fædreland" (1850) https://www.youtube.com/watch?v=V_EybAzQvR0
Johs. V. Jensen: "Hvor smiler fager den danske kyst" (1925) https://www.youtube.com/watch?v=DqZVemtGSzQ
Erik Bertelsen: "Blæsten går frisk over Limfjordens vande" (1939)
Andre materialer:
Videointroduktion til oplysningstiden fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=123#c982
Video: 5 ting du skal vide om Ludvig Holberg https://www.youtube.com/watch?v=L38oioiiRbc&ab_channel=Videnskab%E2%80%A4dkKLIP
Trailer til Jeppe på Bjerget (1981) https://www.youtube.com/watch?v=1QxXYpx1DT8
Video om Holbergs liv, rejser og oplysningstiden: https://www.youtube.com/watch?v=viKNow34ZzA&t=49s&ab_channel=Kl%C3%B8rkonge.dk
Video om opsætning af Jeppe på Bjerget i Norge: https://www.facebook.com/watch/?v=546027370356915
Viden om romantikken: Litteraturhistorien – på langs og på tværs af Kjær-Hansen m.fl., afsnit 5 om Romantikken (uddrag)
Videointroduktion til romantikken fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=124#c988
Video: Søren Vrist Christensen om Universalromantikken (18 min) https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc
Rather Homemade: romantikken - hvad skete der lige der? https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM&ab_channel=RatherHomemade
Sang: Vindens farver fra Pocahontas https://www.youtube.com/watch?v=BEedBuld76E
Klip fra filmen Avatar - "Tree of voices" https://www.youtube.com/watch?v=reyjhdQRRcs&ab_channel=JoBloMovieClips
Video: Søren Vrist Christensen om Nationalromantikken (13 min) https://www.youtube.com/watch?v=OB4tZm7hIp0
Andel: Debataften om dansk idyl og grøn omstilling https://www.youtube.com/watch?v=GLweXM5RuDE&t=5s&ab_channel=Andel
DBU: Danmarks trup til VM https://www.youtube.com/watch?v=5QMdLMGQofE&ab_channel=DBU (2022)
PPT om digtanalyse (pba. bogen "Lyrik - når sproget spiller")
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Sproglig variation
I dette forløb med primært fokus på det sproglige perspektiv undersøger vi sproglig variation i det talte sprog. Vi forholder os primært til variation mellem generationer, dialekter og regionalsprog samt indflydelsen fra engelsk i det danske sprog. I forbindelse hermed får eleverne et kort sproghistorisk overblik om indflydelsen fra og på dansk igennem tiden. Vi undersøger litteratur med sproglig variation og sammenligner i den forbindelse brugen af slang og låneord i den samme tekst på dansk, norsk og svensk.
Eleverne tilegner sig i forløbet en række begreber og anvender dem i forskellige øvelser - både analyserende, vurderende og producerende. Eleverne skriver et læserbrev om brugen af engelske ord og vendinger i det danske sprog.
Begreber:
Sproglig variation
Intra-individuel variation
Inter-individuel variation
Diverse -lekter (fx sociolekt, kronolekt)
Sprogets kommunikative og identitetsskabende funktioner
Domænetab
Låneord
Slang, bandeord, skældsord
Sprogholdninger (bevidste og ubevidste sprogholdninger)
Materialer:
Kampen om sproget – "Dagligdagens mange sprog" og "Truslen fra engelsk" , DR (2011)
Krydsfelt af Riis Langdahl m.fl., s. 227-229+234-239
PPT: Sproghistorie - Pixi
EF English Proficiency Index https://www.ef-danmark.dk/epi/
"Vi vil ikke være så dumme at høre på – kom med i modstandskampen" af Rune Lykkeberg, Information 01.09.24
"Ordimport provokerede også i 1800-tallet. Dansk er først truet, når vi stopper med at tale det" af Anders Wedel Berthelsen, Information 14.10.24
"Engelske låneord udelukker flere fra debatten, end de inkluderer" af Emilie Sommer, Information, 09.10.24
"Hvorfor taler alle fra generation Z engelsk hele tiden?" af Marie Pastré og Mathias Sindberg, Information 23.03.24
"Normier crasher vores mood" af Emil Probst, Kommunikationsforum, d. 04.08.22
Sara Rahmeh: "Langt væk og lige om hjørnet" (2021), digte (uddrag)
Haidar Ansari: "Institutionaliseret" (2022), digtet Kvarteret
Oliver Lovrenski: "Da vi var yngre" (2023), roman (uddrag) + uddrag fra bogen på norsk samt oversat til dansk og svensk.
Niels Frank: "Nellies bog" (2013), roman (uddrag)
"I Danmark er jeg født" af Peter Klitgaard (2005), uddrag af dokumentaren
Klip med Snobberne https://www.youtube.com/embed/79Lpy3ggO8s?iv_load_policy=3&rel=0&showinfo=0
Klip med Christel https://www.youtube.com/watch?v=m2G4Kgr-mMY
Om sprogholdninger på dialekt.dk https://dialekt.ku.dk/sprogholdninger/
Selvvalgte eksempler på kulturprodukter med 1) låneord og 2) dialekter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Nytår
|
08-01-2025
|
|
Læserbrev
|
20-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Argumentation og retorik
Et forløb om argumentationsanalyse, hvor vi med udgangspunkt i begreberne pointe, begrundelse og grundantagelse analyserer forskellige eksempler på argumentation. Herudover gennemgår vi forskellige argumentgreb og vurderer argumentationen ud fra begreberne hæderlighed og vægt.
Vi arbejder med retorisk analyse, herunder appelformer, stilistiske figurer, billedsprog og billedskabende sprog.
I forløbet analyserer og fortolker vi forskellige debatterende tekster og kampagnefilm, hvor eleverne anvender de gennemgåede begreber.
I forløbet træner vi elevernes evne til selv at argumentere og arbejder med den debatterende artikel.
Begreber til argumentationsanalyse:
Pointe, begrundelse, grundantagelse, Rygdækning, Styrkemarkør, appelformer, Ekspertargument, Autoritetsargument, Erfaringsargument, Eksempler og Gendrivelse, Generalisering, Ordvalgsargument, Naturlighedsargument, Glidebaneargument og Skræmmeargument, Ad hominem-argumentet, Stråmandsargumentet, Forskydning, Hæderlighed, Vægt
Materialer:
Perspektiver i dansk, s. 30-31, 117-127, 143-161 og 166-167
Mother Nature med Roberts https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM
Nature Is Speaking – Harrison Ford is the Ocean https://www.youtube.com/watchv=rM6txLtoaoc&list=PL5WqtuU6JrnXjsGO4WUpJuSVmlDcEgEYb&index=7
”Populær forfatter har udgivet tykfobisk børnebog” af Gro Vase i Politiken, d.14.10.2020
Video: Nihilistisk Folkeparti vs. DF https://www.youtube.com/watch?v=ymmU1t7NIIw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0as0DINdDwJicEF17k0eNxOeKggu28l_4AsDAjFTxucpKFJxmw8vjjwlY
Video: 8 Mile (uddrag) https://www.youtube.com/watch?v=jA8PzgaPXGo
Detektor om ufine argumentationskneb:
Detektor - Tricks og Tale - Personangreb #1 https://www.youtube.com/watch?v=_GyYYX-6HPw
Detektor - Tricks og Tale - Stråmandstrick #1 https://www.youtube.com/watch?v=9D8t51wueT4
Detektor - Tricks og Tale - Forskydning #1 https://www.youtube.com/watch?v=mDSiENeksE0
"Kvindelig værnepligt er da en dårlig spøg?" af Ole Pedersen i Skive Folkeblad, d. 03.04.24
"Nej til kvindelig værnepligt" af Erik Mortensen i Skive Folkeblad, d. 03.04.24
”Det er er mig, I ligger i røven af, når jeg kører 50 km/t” af Freia Dam i Politiken, d. 18.02.15
"Plastik er fantastisk" af Dansk Retursystem https://www.youtube.com/watch?v=tDUhqmHg8lk (2019)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Fagpakke og professionsorientering
I forlængelse af forrige forløb om argumentation og retorik arbejder vi i dette forløb med kommunikations- og argumentationsanalyse af professionsrettede kampagner. Eleverne finder og vælger på baggrund af deres fagpakke og ønskede fremtidige profession 3-5 professionsrettede kampagner, som samlet set udgør et VÆRK (Værklæsning 2)
Forløbet genoptages i 2. hf, hvor vi arbejder med flere eksempler på professionsrettede tekster, der berør temaer, der er relevante for klassens fagpakker (1: Sundhed og Pædagogik, 2: FBI).
Tekster i forløbet:
3-5 selvvalgte, professionsrettede kampagner (VÆRK)
Politiet i Nordjylland og Fyn - opslag på sociale medier
Novellen "Efterladt" i novellesamlingen "Efterladt" af Ældre Sagen (2026)
Video: "Skal ældreplejen lyde som en krimi" https://www.facebook.com/aeldresagen/videos/1520571692734100/
Uddrag af romanen "Jeg fryser" af Maria Grabowski (2025) (kap. 24, 27, 31)
Oplæsning fra kap. 21 og 22 i "Jeg fryser" https://www.facebook.com/watch/?v=1158231649463246 og https://www.facebook.com/watch/?v=728274743592636
Dokumentaren "I forreste linje", afsnit 1: Den største oprustning, DR, 2026
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Alkohol i film og litteratur
Forløb med fokus på skildringen af alkohol i film og litteratur. Vi startede forløbet med at læse romanen "Pixie lever stadig" og se filmen "Druk". Vi fokuserede på skildringen af alkohols betydning for karaktererne og de problemstillinger, de står over for, i begge værker. Herefter dykkede vi ned i digte og et romanuddrag, der behandler emnet, og eleverne skrev selv digte herom. Vi så forestillingen "Min sidste øl" på Skive Teater.
Litteraturhistorisk stiftede vi kort kendskab med 60'er-modernismen, som den kommer til udtryk hos Rifbjerg.
I starten af 1.hf så vi filmen "Fuld af kærlighed" (2024) af Christina Rosendahl, og klassen hørte instruktøren fortælle om temaet alkoholmisbrug i familier og arbejdet med filmen.
Tekster i forløbet:
"Fuld af kærlighed" af Christina Rosendahl (2024)
"Presser du stadig" - kampagne fra Kræftens Bekæmpelse (2023)
"Pixie lever stadig" af Sofie Riis Endahl (2021) VÆRKLÆSNING
"Druk" af Thomas Vinterberg (2020)
"Min sidste øl" af Frederik Ingemann Brandt (2023)
"Berus jer" af Baudelaire (1867)
"Drankeren" af Tom Kristensen (1954)
"Værtshus" af Klaus Rifbjerg (1956)
"Ædru" af Jesper Stein (uddrag) (2022)
Andre materialer i forløbet:
Om Charles Baudelaire fra Litteratursiden.dk (uddrag)
Om Tom Kristensen fra Litteratursiden.dk og Forfatterweb.dk (uddrag)
Video om Hærværk og Tom Kristensen https://www.youtube.com/watch?v=xCY0Ud-W6R4
Om 60'er modernisme fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs af Kjær-Hansen m.fl., fra afsnit 7 om ”Modernisme og realisme”
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Medier og nyheder
Fokus på medier og nyheder i dag. Vi inddrager begreberne borgerlig offentlighed og medierne som den 4. statsmagt/samfundets vagthund samt udviklingen fra gatekeepers til gatewatchers.
Herefter gennemgår vi begreber til traditionel nyhedsanalyse, herunder nyhedskriterier, vinkling, kildetyper og tilstræbt objektivitet. Vi skelner mellem forskellige avistyper og mellem opinionsgenrer og informerende genrer.
Herefter fokuserer vi på forskellige aspekter af det moderne mediebillede: Fake news, fiktionaliserede og manipulerende nyheder, debatter på sociale medier, hadtale, ansigtsløs kommunikation, mediernes rolle i en demokratisk debat og ekkokamre.
Vi arbejder med explaineren som genre (forståelse, fascination, faglighed og funktionstrekanten) og inddrager begreberne multimodalitet og redundans. Eleverne analyserer explainere, og de producerer selv en explainer.
Materialer i forløbet:
Om mediernes rolle i samfundet fra Faktalink https://faktalink.dk/emner/mediernes-magt
Om gatekeepers fra Dansk i tiden https://danskitiden.systime.dk/?id=344
Om borgerlig offentlighed fra Perspektiver i dansk https://perspektiver.ibog.dansklf.dk/?id=237
Om avisens genrer i Dansk i tiden https://danskitiden.systime.dk/?id=174
Om nyhedsjournalistik fra DanskPlay https://danskplay.systime.dk/?id=142#c311
Om nyhedskriterier fra Dansk i tiden https://danskitiden.systime.dk/?id=163
Om tilstræbt objektivitet og vinkling fra Dansk i tiden https://danskitiden.systime.dk/?id=269
Om Clickbait-nyhedsartikler på sociale medier
Om kildetyper
Om analyse af nyhedsartikler fra Dansk Play https://danskplay.systime.dk/?id=142#c313
"Hvis udviklingen fortsætter, vil over halvdelen af landets kommuner få alvorlige problemer med svær overvægt" af Kristian Fischer-Nielsen i Jyllands-Posten, 01.11.25
Powerpoint med mediehistorie
Om Fake News fra Dansk i tiden [url]Kilde: https://danskitiden.systime.dk/?id=275[/url] og https://danskitiden.systime.dk/?id=293
Om Ekkokamre på lex.dk https://lex.dk/ekkokammer
"Dina har droppet debatten på Facebook: 'Hvorfor er mit argument mindre troværdigt af, at jeg har brunt hår og hud?'" af Isabella Tvede, dr.dk, 15.04.22
"Ansigtsløs kommunikation" fra bogen "Like" af Camilla Mehlsen og Vincent F. Hendricks (2019), s. 56-58 + 60-61
"Vil du læse teksten op" - video fra Center for Rummelighed https://www.youtube.com/watch?v=t8n9RQiTyqo
"Shitstorm på p1 - DM i hadbeskeder", 20.06.18 https://www.facebook.com/watch/?v=2096264677329464
Tweet fra Kristian Heegaard, 04.03.21
Om explaineren som genre fra Explainer. Vidensformidling med video https://explainer.systime.dk/?id=148
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Det moderne gennembrud
Litteraturhistorisk forløb om Det moderne gennembrud. Eleverne introduceres til kendetegn ved denne periodes litteratur, herunder Brandes' parole for kunsten: at sætte problemer til debat samt de tre K'er: Kirke, Klasse og Køn. Vi inddrager realismen som skrivestil og kort naturalismen som livsanskuelse (drifter, arv og miljø).
I arbejdet med teksterne er der fokus på periodetræk og personkarakteristik.
Tekster i forløbet:
Georg Brandes: "Indledning til hovedstrømninger i det 19de århundredes litteratur", 1871 (uddrag)
Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød", 1887
Henrik Pontoppidan: "Bonde-idyl", 1883 (uddrag)
Herman Bang: "Den sidste balkjole", 1887
Olivia Levinson: "Støv - en stemningsreflexion", 1885
Baggrundsmaterialer:
Rather Homemade om Det moderne gennembrud https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
Om personkarakteristik fra Håndbog til dansk og Textur
Om Det moderne gennembrud fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs
Om Naturalisme i Litteraturhistorien - på langs og på tværs
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Dokumentar
I dette forløb arbejder vi med dokumentaren som genre, fakta- og fiktionskoder, autenticitetsmarkører samt filmiske virkemidler og dramaturgi. Vi diskuterer, om dokumentarfilmene er udtryk for socialpornografi eller samfundskritik. Forløbet indeholder en VÆRKLÆSNING af et dokumentarværk
Tekster i forløbet:
Klip fra 5 af de 6 dokumentartyper, vi har læst om:
"Slagtebænk Dybbøl"
"Forfulgt af politiet?"
"Langt ude - Orka"
"Havregrød til Egon"
"Operation X - Rudy Frederiksen bustes"
"Mathilde og de kødædende bakterier", DR (2021)
"Prinsesser fra Blokken", DR, afsnit 1:4 (2016)
"Kandis" (2021) VÆRK
"Blok på bistand" (2014) (uddrag af afsnit 2, i alt 08.29 min.)
Andre materialer i forløbet:
Håndbog til dansk (I-bog) af Schultz Larsen, afsnit 5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary
"Etik, socialpornografi og samfundskritik" fra Dokumentaren i undervisningen af Jan Foght Mikkelsen, s. 88-90
"Virkelighedskunst" af Raaby Ravn i Weekendavisen d. 24.02.22
"Landskendte i 'Kandis for livet': Sådan går det" af Nikolaj Vraa, Her & Nu d. 26.12.22
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
At fortælle verdener
I dette forløb læser vi gode fortællinger startende med folkeviserne som et eksempel på mundtlig fortællekunst med et dobbelt formål: at underholde og at fortælle noget vigtigt om virkeligheden og livet. Dette fokus fortsættes med teksterne fra 1900-tallet. Vi inddrager begreberne realisme og modernisme, læser kanonforfattere og tekster på svensk. Herudover indeholder forløbet en værklæsning af digtsamlingen BLOD.
Folkevise: Hr. Bøsmer i Elverhjem
Folkesagn: De vrede Ellekvinder og Dans med Ellepiger
Andersen Nexø: Lønningsdag (1900)
Södergran: Triumf att finnas till (1918)
Broby-Johansen: BLOD (1922) (VÆRK)
Blixen: De blå øjne (1942)
A. Hansen: Roden (1955)
Seeberg: Patienten (1962)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Repetition
Vi repeterer og skaber overblik over undervisningen samt gør klar til mundtlig og skriftlig eksamen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63991176202",
"T": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63991176202",
"H": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63991176202"
}