Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Skive Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Filosofi C
|
|
Lærer(e)
|
Ole Lilleør
|
|
Hold
|
2024 fi (2g3g fi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Det Gode (etik)
Det første forløb handler om etik, en disciplin indenfor praktisk/anvendt filosofi. Med udgangspunkt i en række cases skal vi prøve at indkredse, hvordan man kan sætte rammer for, hvad man "bør" gøre.
I læser primærtekster af Jeremy Bentham, Emmanuel Kant og Aristoletes.
Cases er bl.a. filmen "Sommersøndag" (om en brovagt), The Trolley Problem og et klip fra filmen "The Inglorious Bastards".
Endvidere online etisk spil (https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/spil-skal-den-gamle-dame-eller-hundehvalpen-doe) samt rollespilsleg omkring en række fiktive cases om prioritering i sundhedssystemet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Det gode argument
I en kvalificeret filosofisk diskussion er det vigtigt, at argumentere på en god og sammenhængende måde, ligesom I skal se, hvorledes filosofferne bygger deres argumenter op. I skal derfor lære det grundlæggende om argumenters opbygning, om gyldige og ugyldige argumenter samt om holdbare
og uholdbare argumenter. Endvidere ser på på klassiske fejlslutninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Det gode samfund (politisk filosofi)
Politisk filosofi er også under hatten 'praktisk filosofi'. Gennem en række filosofffers bud på samfundets indretning vender vi begreber som frihed, lighed og ejendomsret.
Vi læser primærtekster af: Platon, Hobbes, Locke, Marx og Rawls.
Materialet suppleres bl.a. med podcast (om Hobbes) og film ("Behøver vi staten" DR2 2000"). Gennem rollespil prøver I selv at formulere rammerne for et retfærdigt samfund.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Det gode liv
Kan livet gives en "mening"? Og hvad er den så? Eksistentialismen har været/er umådelig populær. Vi læser en række filosoffer indenfor dette område af filosofien - samt en kritiker (Løgstrup).
Forløbet afsluttes med et foredrag med Mickey Gjerris om at finde håb i en tid med store kriser, som man som individ kan føle sig magtesløs i. Hvordan finder man mening i det?
Der indledes med en kronik af Boserup Skov: "Hvad er meningen med livet?"
31. marts 2017, Kristeligt Dagblad.
Der læses primærtekster af Kierkegaard, Nietzsche, Sartre, Beauvoir og Løgstrup.
To film (på CFU): "Fem skarpe om Kierkegaard og valget" og "Jean Paul Sartre". Med AI arbejdes med Kierkegaards stadier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Hvad kan vi vide?
Hvad kan vi vide med sikkerhed, og kan vi overhovedet erkende omverdenen? Det har været store spørgsmål igennem hele filosofihistorien, og kaldes erkendelsesfilosofi. Med AI's fremmarch er spørgsmålet om sikker/pålidelig viden kun blevet endnu mere aktuelt.
Vi læser primærtekster af Platon (hulelignelsen), Descartes, Hume, Popper og Favrholdt.
Film "Hvad er viden?" DR2 2016
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64692827885",
"T": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64692827885",
"H": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64692827885"
}