Holdet 3g TY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g TY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Skive Gymnasium
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Mette Randrup
Hold	2025 TY/g (3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Die Welt der Influencer:innen
Titel 2	Wien um 1900
Titel 3	Deutschland - die neue Heimat
Titel 4	Vergangenheitsbewältigung
Titel 5	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Die Welt der Influencer:innen Eleverne lærer at definere begrebet "influencer", de lærer om, hvordan influencere tjener penge og om, hvilke intimitetsstrategier, der giver en influencer succes. Eleverne har selv udvalgt en tysk influencer, som de har analyseret og fremlagt om. Vi har set en dokumentar, hvor vi får indblik i influencererhvervets skyggesider og talt om en undersøgelse fra 2020 om tyske unges forhold til de sociale medier. Vi har fokuseret på influenceren Sara Kulka og eleverne har analyseret et af hendes posts (fx ordvalg, stemning, intimitetsstrategier, troværdighed, det medfølgende billede til posten, budskab). Afslutningsvist så eleverne 10 minutter af en dansk dokumentar som perspektivering til influencere i DK. Eleverne analyserede også afslutningsvist en reklame fra 1934 med Marlene Dietrich. Her skulle de sammenlinge kendisser og reklamer dengang og nu. Materialer: -"Was sind Influencer*innen?", Auszug aus: https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/influencer138.pdf, NDR -"So funktioniert das Geschäft der Influencer", Video aus: https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/So-arbeiten-Influencer-Unterrichtsmaterial-fuer-die-Schule,influencer124.html, NDR -"Erlebte Verbundenheit", Formuleret vha. ChatGPT med udgangspunkt i teksten: Abidin, Crystal (2015): “Communicative intimacies: influencers and perceived interconnectedness”, i ADA: A Journal of Gender, New Media and Technology, nr. 8. -"Traumjob Influencer - Fame, Likes und Depressionen" (2022), MDR investigativ, https://www.youtube.com/watch?v=EpiXnJCplt4 -"SARA KULKA Offener Einblick in ihre Seele" (2023), https://www.vip.de/stars/sara-kulka-beschreibt-ihren-alltag-mit-depressionen-23904758.html -Instagrampost af Sara Kulka d. 8. september 2023, https://www.instagram.com/p/Cw8Q-nCIRSu/ -Laura Stresing: "Als Youtube-Star hast du kein Privatleben mehr" 06.09.2018, Auszug, https://www.t-online.de/digital/aktuelles/id_84345900/julia-beautx-und-jonas-ems-im-interview-als-youtube-star-hast-du-kein-privatleben-mehr-.html (blev brugt til at træne mundtlig eksamen) -"Løgnen i dit feed: de usynlige bagmænd", DR 2025 (de første 10 minutter af episode 4). Blev brugt som perspektivering til DK. -Klicksafe Online-Umfrage unter Jugendlichen: Idole im Netz. Influencer und Menungsmacht (2020), https://www.klicksafe.de/influencer -"Die neue Seite im Rauch der 3. Sorte", reklame med Marlene Dietrich fra 1934 -"Marlene Dietrich: Lili Marlene", https://www.youtube.com/watch?v=RDQnfF6-j48&list=RDRDQnfF6-j48&start_radio=1 grammatisk fokus: adjektivernes bøjning og udvidet infinitiv
Indhold	Kernestof: I skal fortælle om jeres sommerferie på tysk, og I skal vise et billede på jeres telefon fra jeres sommerferie. Det er ikke noget, I skal forberede hjemmefra - I får tid på modulet til det :) I sidste time oversatte vi dette sammen: "Her er der en ballon, som har været i storbyen". I skal til denne time oversætte og kunne forklare resten af teksten, dvs: "Den flyttede til storbyen, fordi den ville opleve stemningen". Tag kompendiet og den I skal med jeres egne ord på tysk kunne forklare mig, hvad en influencer er. Husk kompendiet og den gamle Alles in allem description I skal have udfyldt det vedhæftede dokument om adjektvier til dagens time. Anvend side 100-101 i den gamle Alles in allem. I skal selv vælge, hvilke adjektiver, I synes, giver mening at indsætte. Husk kompendiet og begge Alles in allem. description Husk kompendiet og begge Alles in allem I skal have oversat og kunne forklare denne sætning grammatisk: "Det syngende egern talte med en knurrende hund". Tag begge Alles in allem med. Alias Gruppe A Person A.pptx Alias Gruppe A Person B.pptx I skal have lavet opgaverne i Min Læring inden modulet. I skal skrive på papir, men I må anvende Alles in allem, jeres grammatiknoter og ordbogen på computeren. Jeg tester jer i den grammatik, I lærte i 1. og 2.g og også i adjektivernes bøjning. I får prøven tilbage. Husk den gamle Alles in allem og kompendiet. I dette modul skal I arbejde selv. I næste modul skal I kunne fremlægge om jeres influencer. Husk kompendiet. Mette tage udprint af Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral med I skal fremlægge om jeres influencer. Husk også den gamle Alles in allem. Lav øvelse 3 i Min Læring færdig til dette modul. Husk kompendiet og Alles in Allem I skal have lavet opgave 5 og 7 om adjektiverne på Min Læring. Husk kompendiet og Alles in allem I skal på tysk ud fra stikord kunne fortælle mig, hvad artiklen s. 7-8 om Sara Kulka handler om Sara Kulka Offene Einblick.pptx description Udvidet infinitiv.docx description Husk kompendiet I skal kunne fortælle mig 5 pointer på tysk om undersøgelsen af tyske unges medievaner (s. 14 i kompendiet). Tag også den røde Alles in allem med Vi skal se eksamensvideo. Genlæs teksten "Anekdote zur Senking der Arbeitsmoral". Husk den røde Alles an allem. Husk kompendiet. Læs dokumentet "Gode vendinger" igennem inden modulet Vi er ved at være færdige med emnet "Die Welt der Influencer", og vi perspektiverer nu til influencere i Danmark. Derfor skal I til denne time have set de første 10 minutter af dokumenteren "Løgnen i dit feed". I skal bare på dansk kunne fortælle mig Marlene Dietrich - Lili Marlene (Deutsch Live)
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Wien um 1900 Wien um 1900 Eleverne lærer om Wien omkring år 1900. Fokus er på de strømninger, der var i tiden inden for kunst(Schiele og Klimt), litteratur(Arthur Schnitzler og Stefan Zweig) og psykologi(Freud). Derudover er et vigtigt emne kønsroller: at pigerne i det gode borgerskab ikke måtte kende til seksualitet og at seksualitet i det hele taget var et tabubelagt emne -et emne som forfattere og malere dog tog op. I arbejdet med Sigmund Freud kom vi fx ind på begrebet Versprecher/Fehlleistung,Überich, psychisches Leiden og at menneskets bevidsthed kan ses som et isbjerg. Til emnet har vi trænet en del nøgleord: https://quizlet.com/_5d09bd?x=1jqt&i=18nse5 Materiale: -Wiener Moderne, uddrag fra: https://lektuerehilfe.de/literaturepochen/wiener-moderne -Stefan Zweig: Die Welt von gestern, uddrag fra Margrethe Lundorf og Peter Smith: Wien um 1900, Gyldendal 1992 -Gustav Klimt, uddrag fra: https://malen-lernen.org/gustav-klimt/ og disse af hans malerier: Der Kuss (1907-1908) Judith und Holofernes (1901) Danaë (1907) -Egon Schiele, uddrag fra:https://www.daskreativeuniversum.de/10-fakten-zu-egon-schieles-kunst-leben-und-einfluss/ (Lenny 26. maj 2019) og disse af hans tegninger Männlicher Akt, Selbstporträt (1910) Liebesakt (1915) Die Umarmung (1917) -Jostin Garder: Sofies Welt, Bückergilde Gutenberg 1993 (uddrag om Freud) -Arthur Schnitzler: Die Toten schweigen (1897) uddrag fra: "Ich küsse ja nicht Ihren Verstand". Systime. O.Olsen og P.Larsen -efter vi havde læst historien skulle eleverne i grupper arbejde med forskellige aspekter af historien -fx personbeskrivelse af Emma, der innere Mololog og info om Arthur Schnitzlers liv og stil -Stefan Zweig: Die Gouvernante (1911) uddrag fra: https://gutenberg.spiegel.de/buch/erstes-erlebnis-6855/3 -elverne trænede mundlig eksamen med denne tekst Arthur Schnitzler: "Traumnovelle" (1926) uddrag taget fra Louise Ebbesen Nielsen og Marie Søgaard Thellesen: Sternstunden in Österreich, Praxis. Brugt til mundtlig aflevering
Indhold	Kernestof: Husk den røde Alles in allem Alberte: Du skal på dansk kunne fortælle Caroline om de to første afsnit i det nye kompendium s. 2. Husk kompendiet og den gamle Alles in allem I skal til timen have oversat disse sætninger til tysk: I skal have skrevet to sætninger til sidste afsnit af "Die Welt von gestern" på tysk. Husk den gamle Alles in allem Husk kompendiet og Alles in allem I skal på tysk kunne fortælle hinanden om Klimt og Schiele. Husk kompendiet og den røde Alles in allem. I skal have lavet opgave 1 s. 58 sætning 2,4,5 og 8 i den røde Alles in allem. description Husk den røde Alles in allem og kompendiet smalltalk tysk.pdf description Husk begge Alles in allem. I skal skrive på papir, men har ordbogen på computeren til rådighed. I skal have læst s. 7 i kompendiet og kunne svare på disse spørgsmål: I får den skriftlige aflevering tilbage Husk kompendiet og den røde Alles in allem I skal have besvaret disse spørgsmål til Sigmund Freud-teksten: I skal have lavet opgave 3 sætning 4 og 10 i den røde Alles in allem. Husk også kompendiet Husk at indbetale penge til Tysklandsturen. Se betalingsinfo i det vedhæftede dokument. description Julehygge hos Mette. Vi mødes ved lokale 05. I skal have læst og forstået s. 10 i kompendiet
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Deutschland - die neue Heimat Eleverne har indledningsvist læst en artikel om gæstearbejdernes historie i Tyskland, og derefter er de blevet intrroduceret for begrebet Migrantenliteratur. Derefter har vi arbejdet med forskellige tekster/film inden for denne genre. Fokus har været på mennesker med tyrkisk baggrund og deres identitet og udfordringer og på, hvordan de passer på genren Migrantenliteratur. Imens vi arbejde med dette emne, var vi også på en tur til Nordtyskland. Vi besøgte Flensburg, hvor vi hørte om det danske mindretal, og vi besøgte et gymnasium i Kiel, hvor de danske elever skulle fortælle de tyske elever om at være ung i Danmark. Derudover skulle eleverne også igennem flere mundtlige øvelser med hinanden (de tyske elever havde valgt Dansk som 2. fremmedsprog). Derefter var eleverne ude og opleve Kiel på egen hånd. Gabriele Trost und Malte Linde: "Deutsche Geschichte: Gastarbeiter" (letzte Aktualisierung 2025, Planet Wissen) Rikke Taber og Martin Graverholt: "Migrantenliteratur", fra: Dein Deutschland, Systime 2013 Almanya - Willkommen in Deutschland (film fra 2011) vi trænede personkarakteristik Ayse Irem: Auswandern, https://www.youtube.com/watch?v=iySAf-DewL8 (Poetry Slam, 2025) Florian Neubrand: Was ist Poetry Slam? 11. juni 2019 fra: https://www.youtube.com/watch?v=XJNYn1Ql-fU Erdogan Atalay: "Die Türkei ist da oben", aus: Was lebst du?. Knaur-Taschenbuch-Verl., 2005 (brugt til skriftlig prøve) Melda Akbas: "So wie ich will. Mein Leben zwischen Moschee und Minirock", C. Bertelsmann Verlag 2010 (Auszug) brugt til at træne mundtlig eksamen
Indhold	Kernestof: Husk den røde Alles in allem I skal arbejde selv. Se det vedhæftede dokument. I skal have læst teksten "Die Türkei ist da oben" hjemmefra Deutschprüfung am 5 2 Die Türkei ist da oben.docx description I skal have lavet opgaverne fra arbejd-selv-modulet inden ferien. description Husk kompendiet og Alles in allem Vi skal se film Vi ser filmen færdig. Husk kompendiet. I får tid til at lave personkarakteristikken færdig, og I skal også præsentere jeres person for os andre i dag. Husk den orange Alles in allem Jugend in Dänemark.docx description I får en stor del af modulet til at lave projekt. Tag også Alles in allem med. Tag den gamle Alles in allem med og kompendiet. Was ist Poetry Slam? (Erklärvideo) I skal have læst og forstået s. 7 i kompendiet (Auswandern). Medbring den gamle Alles in allem. Ayse Irem Auswandern Aufgaben.docx description Ayşe İrem: "Bir Gün Almanya'yı Terk Etmek Zorunda Kalacak mıyım?" Tag kompendiet med. Bereite eine Präsentation des Textes vor
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Vergangenheitsbewältigung Eleverne lærer om begrebet Vergangenheitsbewältigung. Vi læser kort om, hvordan tyskerne efter 2. verdenskrig har prøvet at arbejde med traumerne fra Holocaust, og vi ser på eksempler fra litteraturens verden (Der Vorleser, Kinder sind immer Erben), hvor tyskerne bearbejder traumet. Hvordan skal man dømme de tidligere generationer? Er de gerningsmænd eller ofre? Vi taler om begrebet ondskab...er alle i stand til at gøre det onde? Her kommer vi ind på Milgrams eksperiment og arbejder også kort med Hannah Ahrendts teori om det ondes banalitet. Eleverne har trænet nøgleord til emnet: https://quizlet.com/_bf9skm?x=1jqt&i=18nse5 Materialer: -Gabriele Trost: "Vergangenheitsbewältigung", SWR, 19.10.2020 -Vi har set Bernhard Schlinks "Der Vorleser" som film (synkroniseret udgave, 2008). Kan findes på filmstriben.dk -Psychologie des Gehorsams -das Milgram-Experiment, WDR Planet Wissen, https://www.youtube.com/watch?v=OUnUl8Lxhtk Christian Modehn: "Hannah Ahrendt: Die Banalität des Bösen", 29.12.2012, https://religionsphilosophischer-salon.de/3076_hannah-arendt-die-banalitaet-des-boesen-die-lebenden-leichname-und-die-ueberfluessigen_denkbar (uddrag) Terkel Stræde: Adolf Eichmann: https://lex.dk/Adolf_Eichmann (2024) -Max von der Grün: "Kinder sind immer Erben", aus: Fahrtunterbrechung und andere Erzählungen", Europäische Verlagsanstalt 1965 (uddrag)
Indhold	Kernestof: I skal hjemmefra have oversat disse tre sætninger, og I skal kunne forklare mig, hvorfor I har gjort, som I har gjort. I kan bruge s. 85-86 i den gamle Alles in allem: Husk det nye kompendium og den gamle Alles in allem. Caroline wurde ______________________geboren I skal have lavet to sætninger på tysk til teksten Vergangenheitsbewältigung, som indeholder noget tids-grammatik. Husk kompendiet Husk kompendiet og tag den røde Alles in allem med I skal hjemmefra have læst feedbacken fra seneste aflevering igennem og være klar til at stille mig spørgsmål, hvis I er i tvivl om noget. Am Endes des Buches “Der Vorleser” hören wir von Michael: Husk den røde Alles in allem og kompendiet I skal have svaret på disse spørgsmål: bekommen bleiben werden.pptx description Husk kompendiet og Alles in allem 1)En af pigerne venter på at optræde på den store scene. Adolf Eichmann (1906-1962) - Tysk SS-officer - Lex Skriftlig prøve. Se mere under "opgaver" Alberte: du skal have læst det røde tekststykke s. 6 i kompendiet og kunne fortælle Caroline om det på tysk. 1)Wie hat man sich in der deutschen Gesellschaft nach dem Zweiten Weltkrieg zu der Vergangenheit verhalten? Tag kompendiet med. Vi træner mundtlig eksamen til emnet Vergangenheitsbewältigung. Læs vores gode vendinger i google drev igennem inden timen. ' Caroline forbereder at kunne fortælle om "So wie ich will" på tysk og Alberte fortæller om "Die Türkei ist da oben". -Was kannst du über die Geschichte der Gastarbeiter in Deutschland erzählen?
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Repetition
Indhold	Kernestof: Wien um 1900 kompendium word.docx 1)Was weisst du über die Literatur und die Kunst in Wien um 1900-was war neu? Die Welt der Influencerinnen kompendium.docx
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb