|
Titel
4
|
Eksamen
I dette forløb har vi arbejdet med spørgsmålet: ‘Hvordan kan man øge sandsynligheden for at præstere godt til en mundtlig eksamen?’
I forløbet har vi arbejdet med teamet ‘eksamen’ fra et elevperspektiv, hvor vi har undersøgt de psykologiske processer, der finder sted, når der skal præsteres ved en mundtlig eksamen - herunder angst, stress, coping, hukommelse, perception og kommunikation - og de processer, der forventes at finde sted i processen op til eksamen - grit (standhaftighed), læring, vaner, selvkontrol og motivation.
Sider 52
|