Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Skive Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Dorthe Waagner
|
|
Hold
|
2025 bi/1b (1b bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Liv i cellerne
Hvad vil det sige at noget er levende?
I dette forløb kan læres at en levende organisme kan bestå af såvel én enkelt- som 100 billioner celler. Heriblandt findes både prokaryote og eukaryote organismer der kan skelnes fra hinanden ved deres forskellige opbygning. På den anden side er de processer cellerne benytter til at transportere stoffer ind og ud af cellen ens. Desuden er alle celler fælles om at bruge energi i form af ATP.
I laboratoriet undersøges transportformen osmose samt hvilke faktorer der påvirker gærcellers energidannelse og vækst i henholdsvis respiration og gæring.
Kernestof:
Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eukaryote celler og membranprocesser
Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
Biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer
Litteratur:
Biologi til tiden, s. 7-15, 141-147
Biologi i udvikling C, s. 10, 21-26, 28-32 (Hæfte)
Øvelsesvejledninger (Hæfte)
Power point 'Liv i cellerne'
Animation af diffusion: https://www.youtube.com/watch?v=KdkCb-O5fQ8
Screencast om cellemembran og transportprocesser: https://www.youtube.com/watch?v=2CcZoLZXfKY (Obs på upræcise formuleringer)
Eksperimentelt:
Undersøgelse af osmose
Undersøgelse af gærcellers aktivitet
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Undersøgelse af gærcellers aktivitet
|
24-11-2025
|
|
Undersøgelse af osmose
|
03-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Gener og arv
Tænk dig: Med et enkelt stof dannes grundlaget for vores udseende og for vores egenskaber. Desuden kan én lille ændring i dét stof være afgørende for om vi får en sygdom.
I dette forløb arbejder vi med DNAs opbygning og funktion, og dermed hvordan egenskaber kan opstå og nedarves.
Eksempelvis skal vi se at lactoseintolerans skyldes en minimal ændring i DNA (en mutation) og at sådanne mutationer kan være grundlag for arters udvikling og for evolution.
Kernestof:
Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af DNA
Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
Evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
Litteratur:
Biologi til tiden, s. 101-116, 149-153
Biologi i udvikling c, s. 124-125, 140-141 (Hæfte)
Biologi i udvikling, s. 222-224, 230-235 (Hæfte)
Proteinsyntesen: https://www.youtube.com/watch?v=VO0XMGuLoro
Lær transkription: https://learn.genetics.utah.edu/content/basics/transcribe/
Et eksempel på seksuel selektion: https://www.youtube.com/watch?v=jsyr96JRPcw
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Laktoseintolerans
|
16-01-2026
|
|
Naturlig og seksuel selektion
|
30-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Klamydiaduks?
I dette forløb undersøges hvad kønssygdomme, som klamydia, er, hvordan de spredes samt hvordan spredning kan forebygges.
Og når vi nu snakker om sex, skal vi også omkring menneskets forplantning og den hormonelle regulering i forbindelse med menstruationscyklus.
Klamydia skyldes bakterieinfektion. Derfor skal vi til sidst også lære om bakteriekoloniers vækst med og uden udveksling af DNA
Kernestof:
Overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler
Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
Fysiologi: et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering
Litteratur:
Biologi til tiden, s. 76-77, 85, 89
Hæfte:
https://sundhedstv.dk/video/klamydia/
Patienthåndbogen.dk, Klamydia
Biologi i udvikling s. 142-145
Biologi i udvikling c, s. 40-43, 166-172
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Smittespredning
|
17-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Biologien udenfor
I dette forløb har vi arbejdet med økosystemers opbygning og funktion.
Undervisningsmaterialer:
Biologi til tiden s. 117-137
Biologi i udvikling, s. 228-231
Powerpoint og opgaver
Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af fotosyntese og respiration
Undersøgelse af vandkvalitet
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologien udenfor
|
28-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensforberedelse
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429017301",
"T": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429017301",
"H": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429017301"
}