Holdet 2025 bi/1b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Skive Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Dorthe Waagner
Hold 2025 bi/1b (1b bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Liv i cellerne
Titel 2 Gener og arv
Titel 3 Klamydiaduks?
Titel 4 Vores mad
Titel 5 Biologien udenfor
Titel 6 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Liv i cellerne

Hvad vil det sige at noget er levende?
I dette forløb kan læres at en levende organisme kan bestå af såvel én enkelt- som 100 billioner celler. Heriblandt findes både prokaryote og eukaryote organismer der kan skelnes fra hinanden ved deres forskellige opbygning. På den anden side er de processer cellerne benytter til at transportere stoffer ind og ud af cellen ens. Desuden er alle celler fælles om at bruge energi i form af ATP.
I laboratoriet undersøges transportformen osmose samt hvilke faktorer der påvirker gærcellers energidannelse og vækst i henholdsvis respiration og gæring.

Kernestof:
Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eukaryote celler og membranprocesser
Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
Biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer

Litteratur:
Biologi til tiden, s. 7-15, 141-147
Biologi i udvikling C, s. 10, 21-26, 28-32 (Hæfte)
Øvelsesvejledninger (Hæfte)
Power point 'Liv i cellerne'
Animation af diffusion: https://www.youtube.com/watch?v=KdkCb-O5fQ8
Screencast om cellemembran og transportprocesser: https://www.youtube.com/watch?v=2CcZoLZXfKY (Obs på upræcise formuleringer)

Eksperimentelt:
Undersøgelse af osmose
Undersøgelse af gærcellers aktivitet
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Undersøgelse af gærcellers aktivitet 24-11-2025
Undersøgelse af osmose 03-12-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Gener og arv

Tænk dig: Med et enkelt stof dannes grundlaget for vores udseende og for vores egenskaber. Desuden kan én lille ændring i dét stof være afgørende for om vi får en sygdom.

I dette forløb arbejder vi med DNAs opbygning og funktion, og dermed hvordan egenskaber kan opstå og nedarves.

Eksempelvis skal vi se at lactoseintolerans skyldes en minimal ændring i DNA (en mutation) og at sådanne mutationer kan være grundlag for arters udvikling og for evolution.

Kernestof:
Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af DNA
Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
Evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer

Litteratur:
Biologi til tiden, s. 101-116, 149-153
Biologi i udvikling c, s. 124-125, 140-141 (Hæfte)
Biologi i udvikling, s. 222-224, 230-235 (Hæfte)

Proteinsyntesen: https://www.youtube.com/watch?v=VO0XMGuLoro
Lær transkription: https://learn.genetics.utah.edu/content/basics/transcribe/
Et eksempel på seksuel selektion: https://www.youtube.com/watch?v=jsyr96JRPcw
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Laktoseintolerans 16-01-2026
Naturlig og seksuel selektion 30-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Klamydiaduks?

I dette forløb undersøges hvad kønssygdomme, som klamydia, er, hvordan de spredes samt hvordan spredning kan forebygges.
Og når vi nu snakker om sex, skal vi også omkring menneskets forplantning og den hormonelle regulering i forbindelse med menstruationscyklus.
Klamydia skyldes bakterieinfektion. Derfor skal vi til sidst også lære om bakteriekoloniers vækst med og uden udveksling af DNA

Kernestof:
Overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler
Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
Fysiologi: et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering

Litteratur:
Biologi til tiden, s. 76-77, 85, 89

Hæfte:
https://sundhedstv.dk/video/klamydia/
Patienthåndbogen.dk, Klamydia
Biologi i udvikling s. 142-145
Biologi i udvikling c, s. 40-43, 166-172
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Smittespredning 17-02-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Vores mad

I dette forløb skal vi undersøge hvor energi til fysisk aktivitet og byggesten til vækst kommer fra.
Gennem artikellæsning og informationssøgning arbejdes med De officielle kostråd: sund kost, for menneske, klima og miljø
Dette er afsættet for fordybelse i kostens bestanddele samt omsætning af næringsstofferne til energi ved hjælp af fordøjelsessystemet og blodkredsløbet.
Eksperimentelt arbejdes med blodsukkerregulering og kosten indflydelse på blodsukkeret undersøges.

Undervisningsmaterialer:
Biologi til tiden, s. 22-23, 24m-25, 26-29, 36m-37
Test https://www.dr.dk/nyheder/indland/test-dig-selv-kender-du-kostraadene
Artikel: https://www.dr.dk/nyheder/indland/ikke-en-eneste-dansker-spiste-i-stor-undersoegelse-efter-kostraadene
Artikel: https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/sundhedsoplysning/kost/vitaminer-og-mineraler/
Undervisning: https://www.detergodtatvide.dk/enzymer/
Opgaver, herunder https://educationalgames.nobelprize.org/educational/medicine/vitamin_b1/
Øvelsesvejledning

Eksperimentelt arbejde og skriftlighed (3t):
Undersøgelse af glykæmisk index og blodsukker(journal)
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vores mad 13-04-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Biologien udenfor

I dette forløb har vi arbejdet med økosystemers opbygning og funktion.

Undervisningsmaterialer:
Biologi til tiden s. 117-137
Biologi i udvikling, s. 228-231
Powerpoint og opgaver

Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af fotosyntese og respiration
Undersøgelse af vandkvalitet
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Biologien udenfor 28-04-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensforberedelse

Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer