Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Skive Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Torben Rønne
|
|
Hold
|
2025 fy/u (1u fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Den nære astronomi
Grundbog: Klaus Bruun Pedersen: Luk fysikken ind. Fysik C. Fysikforlaget, 2018
Dag og nat, årstider, Månens faser, afstande i Universet (AU og lysår), solsystemet, planeterne, Jordens radius
Formidling af solsystemet og planeterne er sket som mundtlig fremlæggelse i grupper med udgangspunkt i en powerpoint.
Eksperimentelt arbejde:
Jordens radius bestemt med GPS (rapportforsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Energi
Energibevarelse, energikvalitet, energiformer (kinetisk energi, potentiel energi, mekanisk energi, termisk energi, elektrisk energi, kemisk energi, strålingsenergi, kerneenergi), effekt, nyttevirkning.
Energiformerne mekanisk energi og termisk energi er behandlet kvantitativt, herunder specifik varmekapacitet, smelte- og fordampningsvarme.
Supplerende stof:
Der er arbejdet 3 moduler med FNs verdensmål 7 bæredygtig energi: Danmarks energiforbrug og -produktion, drivhuseffekten, vedvarende energiformer (vindenergi, solceller, bioenergi, bølgeenergi og atomenergi). De vedvarende energiformer blev behandlet i grupper, hvor hver gruppe fremlægge sin energiform mundtligt for klassen med brug af powerpoint.
Eksperimentelt arbejde:
Effekt ved trappegang og trappeløb (journalforsøg)
Hoppekonstanten (journalforsøg)
Vands specifikke varmekapacitet (fællesforsøg)
Vands fordampningsvarme (journalforsøg, forsøg filmet og bearbejdet af elever)
Isens smeltevarme (journalforsøg)
Nyttevirkning (rapportforsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Bølger: Lyd og lys
Generelle bølgeegenskaber: Længdebølger, tværbølger, amplitude, bølgelængde, periode, frekvens, bølgeligningen, konstruktiv og destruktiv interferens, resonans, egenfrekvens, stående bølger.
Lydbølger: Lyd i luft, betydning af amplitude og frekvens, lydens fart, dopplereffekt.
Lys: Lys som bølger: bølgelængde, frekvens, fart, amplitude. Det elektromagnetiske spektrum og lysets farver. Varmestråling. Brydning og brydningsloven.
Eksperimentelt arbejde:
Stående bølger (virtuelt eksperiment)
Brydningsloven (rapportforsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Atomer og stråling
Energi i lys, fotoner, grundstoffers fingeraftryk, emissionsspektrum, absorptionsspektrum, kontinuert spektrum (varmestråling), Bohrs atommodel, atomers emission og absorption af stråling.
Eksperimentelt arbejde:
Forsøg med spektre (hydrogenlampe, natriumlampe, lysstofrør og Solens spektrum) (journal)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kosmologi
Stjerner og galakser, afstande i universet, en stjernes død, Hubbles lov, rødforskydning, Universets udvidelse, Big Bang teorien
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429721704",
"T": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429721704",
"H": "/lectio/262/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71429721704"
}