|
Titel
1
|
Antik skulptur og kunst
Formålet med første forløb er at skabe et overblik over de vigtigste historiske begivenheder i den græsk - romerske verden, samtidig med at eleverne i grupper fordyber sig i den antikke skulptur med udblik til arkitektur og vasemaleri.
Grundbøger:
Kluge og Holm: Kunsten at se på skulptur
Andreasen og Refslund Poulsen: Paideia
og som supplement Fich m.fl.: Græsk kunst
I Kunsten at se på skulptur læses side 7 - 37: Intro og kapitel om kunst fra forhistorisk tid. Side 68 - 145: Katalog over skulpturkunst, dvs seks perioders antik kunst.
Side 146 - 165: Antikreception
Paideia bruges som alternativ. De samme perioder ses i afsnittene om minoisk, mykensk, geometrisk og arkaisk (s. 45-53), klassisk (s. 93 - 100, 129 - 136,171 - 176), hellenistisk ( s. 201 - 206) og romersk (247 - 254) kunst.
Projektet går ud på at beskrive, datere og fortolke kunstværker (Græsk kunst: Analysemodel s. 282-283).
Grupper på ca. fire elever samler mindst to repræsentative fremstillinger af skulpturer (mand og kvinde) fra arkaisk, tidlig klassisk, højklassisk, senklassisk, hellenistisk og romersk periode samt perspektiverende fremstillinger fra renæssance over nyklassicisme til nyeste tid. Eksemplerne findes i ovennævnte grundbøger og på internationale museers hjemmesider og samles i de respektive gruppers mapper.
Videoer om Akropolis og Parthenonskulpturerne fra Khan Academy på https://www.youtube.com/watch?v=tWDflkBZC6U&t=113s og ww.thorvaldsensmuseum.dk/formidling/historier-fra-samlingerne/fortaellingen-om-kaerlighedens-aldre (perspektivering til klassicismen)
Til overblikket over den historiske udvikling bruges de to førstnævnte grundbøger. Særligt fokus på krige, historiske hovedpersoner og demokratiets indførelse.
|