|
Titel
3
|
#3 Kristendom (NC)
FOKUS:
Forløbet har haft fokus på kristendommens opståen, udvikling og nutidige fremtrædelsesformer. Vi har arbejdet med kristendommens jødiske arv, kristendommens grundfortælling, Paulus, Luther og reformationen, kristendommens religiøse praksis, næstekærlighed og kristendommen i det senmoderne samfund. Afslutningsvist har 3.y lavet miniundersøgelser af kristendom i Danmark/Folkekirkens rolle i DK (nogle interviewede præster, andre undersøgte religiøsitet ved hjælp af spørgeskemaer m.m.).
MATERIALE:
Baggrundstekster:
Poulsen, Allan, Kristendom i nutid, 2000, Nordisk Forlag, s. 137-138 (om Bibelen) - Findes som pdf. i mappe på Lectio.
Andreasen, Esben et al., Religion og kultur – en grundbog, 2010, Systime, s. 144-146 (om jødedommens historie) + s. 147-50 (om Jesus) - Findes som pdf.-filer i mappe på Lectio.
Madsen, Lene, Grundbogen til Religion C, 2019, Systime, s. 318-319 (om helligt/profant + s) - Findes i arbejdsarket til jødernes historie
DRKultur, 5 skarpe om Jesus, 2014, tilgået via CFU
Lykke-Kjeldsen, Carsten m.fl., Begrebsnøglen til religion – teori og metode, 2017, Systime, s. 34-35 (om karismatisk ledelse) + s. 74-75 (om offertyper) - findes i hhv. arbejdsarket om Jesu virke og Jesu død.
Albinus, Rebecca Natasha et al., Religioner lever – Grundbog til religion, 2017, L&R, s. 66 (om lignelser) - Findes i arbejdsarket om Jesu virke.
Haaning, Katrine og Søren Korshøj Laursen, Kristendom – tro og praksis, iBog, 2016, Systime, id132 (billede af den kristne grundfortælling) - Findes i arbejdsarket om Jesu død.
PP om Jesu død og genopstandelse og kristendommens udbredelse
Lutherspillet - Spørgsmål til spillet findes i mappe på Lectio.
Madsen, Lene, Grundbogen til Religion C, 2019, Systime, s. XX (en sociologisk undersøgelse af den kristne praksis i DK) - Findes som pdf. i mappe på Lectio.
PP om kristendom i DK, folkekirken og senmoderne tendenser
Thorsen, Dorte J, ”Den danske kirkemodel er årsag til folkekirkens succes” (uddrag), 2016, kristeligt-dagblad.dk - Findes i PP om folkekirken og senmoderne tendenser.
Amelung, Tess, ”To believe or not to believe: Du kan godt være religiøse uden at være troende, og det afspejler sig i Nordjylland” (uddrag), 2022, nordjyske.dk - Findes i PP om folkekirken og senmoderne tendenser.
Primærtekster (bibeltekster tilgået via Bibelen Online):
1 Mos 1-2 (skabelsen)
1 Mos 3 (syndefaldsmyten)
Sölle, Dorothee, Syndefald, arbejde og kærlighed, 1984, i Poulsen, Allan, Kristendom i nutid, 2000, Nordisk Forlag, s. 25-26
2 Mos, 19-20,17 (De ti bud)
Es 11 (messiasforventning)
Es 53 (messiasforventning)
Matt 3,1-17 (om Jesu dåb)
Mark 1,21.28 + 35-39 (om Jesu helbredelser og forkyndelse)
Mark 2,1-12 (om syndsforladelse)
Luk 15, 1-3 + 11-32 (Lignelsen om den fortabte søn)
Matt 5,1-2 + 20-30 + 38-48 (Bjergprædikenen)
Mark 14,12-25 (nadveren) + 32-46 (Jesus i Getsemane) + 57-64 (Jesus for rådet)
Mark 15,33-37 (Jesu død)
Mark 16, 1-20 (om Jesu opstandelse)
Luther, Martin, Om de gode gerninger (uddrag), i Arne Bang Jensby et al (red): Idehistoriske tekster bd. 1, Gyldendal, 1980 - Findes som wordfil i mappe på Lectio.
Rom 5, 1-21
Luk 10,25-37 (Lignelsen om den barmhjertige samaritaner)
Matt 25, 35-49 (om Gud og næstekærlighed som to sider af samme sag)
Krarup, Søren, ”Næstekærlighed” (uddrag), 2010, information.dk - Findes som wordfil i mappe på Lectio.
Selvfundet materiale til undersøgelse af kristendom/folkekirkens rolle i DK
FAGLIGE MÅL:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
ARBEJDSFORMER: Projektarbejde, gruppearbejde, klassediskussioner, kreative øvelser m.m.
OMFANG: Ca. 50 sider, 15 moduler.
|