Holdet 2024 gr2/3bcy - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 gr2/3bcy - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Græsk C
Lærer(e)	Theodor Willibald Harbsmeier
Hold	2024 gr2/3bcy (3bcy gr2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til græsk
Titel 2	Drik og vær glad: Anakreontiske digte
Titel 3	Myten om Ødipus
Titel 4	Sokrates' død

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til græsk SUPPLERENDE MATERIALE: Anders Klarskov: "Græsk - her og nu", det meste af kap. 1-7 + 9 (grammatik og konstrueret tekst - opgives IKKE til eksamen). Det tilhørende grammatikhæfte er brugt i alle forløb. INDHOLD OG FOKUSPUNKTER: - det græske alfabet og tegn, transkription fra da-græ og græ-da - græske fremmedord i dansk - oplæsning, oversættelse og syntaktisk analyse basal morfologi: - verber: person, tal, finit vs infinit, diatese (aktiv, medium), modus (indikativ, infinitiv, imperativ), tempus (præsens, præteritum), aspekt (imperfektiv, aorist), temavokal - substantiver: kasus (nominativ, vokativ, akkusativ, genitiv, dativ), 1. deklination femininum, 2. deklination maskulinum + neutrum, 3. deklination alle tre køn - den bestemte artikel - adjektiver (1., 2., 3. deklination, komparation) - enkelte pronominer - konjunktioner - præpositioner basal syntaks: subjekt, implicit subjekt, verballed, subjektsprædikat, direkte og indirekte objekt, objekt i dativ, objektsprædikat, adverbialled, konjunktionalled, kerne, adled intro til faget græsk og den græske kultur græske guder og myter, inkl. Homers myte/helte-univers, mytens funktion, hybris og nemesis Video- og lydfiler: Boris Johnson reciterer Iliaden: https://www.youtube.com/watch?v=VzJQ0TcBmqU Homeriderne (vokal: Theodor W. Harbsmeier, guitar: Thomas Olander) fremfører begyndelsen af Iliaden på Love me Tender: https://www.sproghistorie.dk/files/ilias.mp3 HJÆLPEMIDLER (hele året): Grammatikhæftet ἐπί til Græsk - her og nu. www.ordnet.dk/gdo (græskordbogen) www.ordnet.dk (Den Danske ordbog)
Indhold	Kernestof: Χαίρετε! Velkommen til græsk og en verden af fest og farver! Jeg glæder mig som et lille barn til at komme igang. Håber I gør det samme! Træn alfabetet, især de bogstaver som er svære, og sørg for at I har en besked skrevet på græsk klar til en af de andre i klassen. De der ikke får en besked kan kikke med, så måske det ikke er det rigtige tidspunkt til at skrive en hemmelig kærlighed Lær bøjningerne på side 25 udenad og sørg for at I stadigvæk kan verbet at være i 1. og 3. person ental og 3. person flertal. Oversæt desuden linje 7 på side 26 og se om I kan genkende formerne af ordene. Sørg for at I kan bøjningerne på side 32 (artikkelen er det vigtigste) og gloserne på side 33. Hvis du stadigvæk har tid, så lær så mange som muligt af gloserne på side 37. I har max. 20 minutter til lektien, så hvis det ikke er noget til at lære det Træn bøjningerne: Især hottentotbøjningen (dvs.. den bestemte artikel, nu også med dativ!) og aktiv og medium af verberne. ἐπί fuld.pdf Læs teksten om Homer på side 49 i lærebogen. De der ikke var der i timen bør også læse teksten på side 51-53. Vedlagt denne lektiebesked finder I to grammatikker, en kort og en lang. Orientér jer især i den korte og find hvad vi har haft om.ἐπί fuld
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Drik og vær glad: Anakreontiske digte KERNETEKSTER (originaltekst, der opgives til eksamen - medmindre andet er angivet nedenfor): Anakreontiske digte nr. 6, 7, 21, 23, 35, 45, 52 Sapfo: fragment 31 (læst kursorisk = opgives IKKE til eksamen) Johannesevangeliet, prol. 1-5 (s. 221 i "Græsk her og nu) SUPPLERENDE STOF: Se kompendiet "Anakreontiske digte": - s. 16 om Anakreon. - Grammatik til tekststykkerne. Antik perspektivtekst: Horats ode 1.9 INDHOLD OG FOKUSPUNKTER: Oplæsning, oversættelse og syntaktisk analyse Uddybning af grammatikken fra introforløb + nyt grammatik, fx stamme-aorist, imperfektiv participium, aorist participium, akkusativ med infinitiv og en smule konjunktiv. Opmærksomhed på forskelle og ligheder mellem græsk og dansk Indarbejdning af den systematiske metode til oversættelse og syntaktisk analyse inkl. større bevidsthed om gloselistens opbygning. Det græske symposion Den lyriske genre Tekstanalyse: livsnydelse, vin, fest, kærlighed, musik Kernetekst: ca. 5 sider Supplerende materiale: ca. 5 sider
Indhold	Kernestof: Vi laver en lille prøve i timen. Der bliver prøvet i Læs grammatikken på side 68 og 69 i lærebogen. Hvordan kan man hurtigt se om et verbum er datid på græsk? Afsnit Brug timen på at arbejde med at oversætte teksten på side 88 og, hvis du når det, opgaverne til samme kapitel. Upload din besvarelse på på Lectio under opgaven "LU: kap. 9". Jeg fører fravær ud fra om I har aflevet noget der ligner at I har arbejdet Færdiggør jeres oversættelser og analyser af Anakreons digt som vi påbegyndte i sidst time. Vi gennemgår i timen digtet på side 5 i Anakreon-kompendiet. De der ikke kan komme til timen, bør gøre en grundig indsats med at bestemme ordene morfologisk (altså f. eks. tempus/aspekt og personendelser for verberne og køn, tal og kasus for substant Brug 15 minutter på at orberede jer på gennemgang af de første 8 linjer af digtet på side 5 i kompendiet. Hvis I ikke har været der sidst time, så brug mindst 30 minutter på at nå så meget som I nu kan. Φορβερεδ ιερ παα εν ὑρτιγ γεννεμγανγ αφ ανδετ διγτ ι κομπενδιετ. ;-) Lektie:1) genlæs digt 52. Udvælg én sætning, som du har helt styr på - dvs. du kan give en syntaktisk analyse og en oversættelse.I modulet laver vi en indholdsanalyse af digt 52 og begynder på at læse digt 6 :) det imperfektive participium .docx παρτιψιθμ.pptx Digt 6.docx Digt 52.docx Repetér præsens indikativ aktiv: λέγω, λέγεις, λέγει, λέγομεν, λέγετε, λέγουσιν. Lær udenad imperfektiv præteritum aktiv: ἔλεγον, ἔλεγες, ἔλεγε(ν), ἔλεγομεν, ἔλεγετε, ἔλεγον. Lær desuden udenad imperfektiv participium aktiv: λέγων, λέγουσα, λέγον. I Repetér lektien fra sidst time (Det giver sådan en god fornemmelse i maven hvis man kan noget udenad før man går på ferie) ;-) : Tag lærebogen med til timen. Og træn verbernes personendelser i præsens aktiv og medium. Husk bøjninger skal holdes i live! ;-) Anakreontiske digte.docx
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Myten om Ødipus KERNETEKSTER (originaltekst, der opgives til eksamen - medmindre andet er angivet herunder): Fra kompendiet "Myten om Ødipus": Apollodoros: "Bibliotheca"/"Bogsamlingen": - Kap. 1. (Apollodorus "Bibliotheka" 3.5.7): ὁ δὲ πυνθανόμενος ... ὀχουμένῳ Λαΐῳ - Kap. 2 + 3 +4 (Apollodorus "Bibliotheka" 3.5.8-9): ἔπεμψε γὰρ...γίγνεται + οἱ δὲ Θηβαίοι ἐζήτουν...ἄνθρωπον εἶναι + ἡ μὲν οὖν Σφὶγξ...Θηβῶν ἠλαύνετο Sofokles: "Kong Ødipus", vers 726-754 (OBS! Læst kursorisk, dvs. opgives IKKE til eksamen) SUPPLERENDE MATERIALE Fra kompendiet "Myten om Ødipus": - s. 10: Billede af Michael Kvium fra 1991-92, Blindt billede Antik perspektivtekst: Sofokles: "Ødipus i Kolonos" vers 1-103 Oversættelse af de græske tekststykker (Apollodoros oversat til engelsk af Frazer + Sofokles oversat til dansk af Otto Foss) - s. 11 Sigmund Freud: "Forelæsninger til indføring i psykoanalysen", uddrag om Ødipuskomplekset - s. 20 "Myter". - Grammatik til hver tekst i kompendiet. INDHOLD OG FOKUSPUNKTER: Oplæsning, oversættelse og fortsat uddybning af morfologi og syntaks, herunder kort møde med passiv, konjunktiv Opmærksomhed på forskelle og ligheder mellem græsk og dansk Låneord og fremmedord i de græske tekster Myters kendetegn og funktion Karakteristik af Ødipus Hybris, nemesis, skæbnen Ødipuskompleks Kernestof: ca. 6 sider Supplerende stof: ca. 5 s.
Indhold	Kernestof: Brug 10 minutter på at træne den bestemte artikel i alle køn, altså ὁ, ἡ, τό. Start med at få maskulinum på plads, tag så femininum og afslut med neutrum (som virkelig ligner maskulinum, så det bliver en fest, hvis I er kommet godt fra start). Sørg for at I har arbejdet mindst en halv time (tiden I brugte i timen tæller med) med digtet på side 15. Vi gennemgår de første 5 verselinjer helt i begyndelsen af timen. Træn den bestemte artikkel, også kaldet hottentot-bøjningen. ;-) Træn den bestemte artikel. Vi hører hinanden i den i timen. Træn hottentotbøjningen, altså den bestemte artikel. Vi laver korsang hvor drengene tager maskulinum, pigerne femininum og oldingen neutrum. Træn den bestemte artikel og verbernes personendelse i præsens indikativ aktiv og medium. Brug max. 15 minutter, så I ikke går sukkerkolde. Fokusér især på at træne det I er dårligst til. I skal I timen arbejde med tragediedgteren Sofokles' version af Ødipusmyten: 1) Læs først introduktionsteksten på side 13 og oversættelserne til teksterne på side 13, 15 og 17. 2) Brug derefter resten af timen på at oversætte teksten på side 19 og
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sokrates' død KERNETEKSTER (originaltekst, der opgives til eksamen med mindre andet er anført nedenfor): Diogenes Laërtios: "De fremragende filosoffers liv": - 2.5.18: "Σωκράτης ... Ἀλωπεκῆθεν" - 2.5.42: "Καὶ οἳ ... τὸν παιᾶνα" Platon: "Phaidon": - 57a-b: "ΕΧΕΚΡΑΤΗΣ: αὐτός ... εἶχεν φράζειν? - 117b-c: “ἀλλ᾽ εὔχεσθαί ... πεπωκότα, οὐκέτι" - 117e-118a: "ὁ δὲ περιελθών ... τότε οἰχήσεται" SUPPLERENDE STOF: Se kompendiet "Sokrates' død": - Oversættelser af de læste græske tekststykker (Diogenes Laërtios oversat til engelsk af Hicks; Platon oversat til dansk af Tortzen og Mejer) - Introduktioner til tekststykkerne - Grammatik til tekststykkerne Andre passager læst i oversættelse: - Platon: "Theaitetos", kap. 7 - Platon: "Phaidon", kap. 58d-b + 118a (slutningen) - s. 16: Antik kunst med døden som tema. Antik perspektivtekst: Uddrag af Platon: "Sokrates' forsvarstale", s. 243, l. 32 - s. 246, l. 15 om Sokrates' forestilling om døden (udg: Mejer og Tortzen: "Kend dig selv") Antik perspektivtekst: Seneca: Moralske breve 61 Bjørg Tulinius: "I antikken var sjælen nøgle til det gode liv", "Kristeligt Dagblad", februar 2020: https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-sjael/da-sjaelen-var-noeglen-til-det-gode-liv INDHOLD OG FOKUSPUNKTER: Oplæsning, oversættelse og syntaktisk analyse Morfologi og syntaks, herunder akkusativ med infinitiv og lidt om ledsætninger Låneord og fremmedord i de græske tekster Opmærksomhed på forskelle og ligheder mellem græsk og dansk Anklagen og retssagen mod Sokrates Fremstillingen af Sokrates, herunder 'jordemoderkunsten'/hans samtalemetode Græske opfattelser af døden, herunder fremstillinger i kunsten Kernestof: ca. 2,5 sider Supplerende stof ca. 5 sider
Indhold	Kernestof: Træn selvvalgte bøjninger 10 minutter. Det kan f. eks. være den bestemte artikel, λέγω i præsens indikativ aktiv/medium, eller hvordan participer ser ud i nominativ. Altså de bøjninger vi i sidst time talte om at I helst skal kunne før sidste karakte Husk at træne videre på jeres bøjninger så de sidder ordentlig næste uge til prøven (se hvilke bøjninger det drejer sig om der) ... og til EKSAMEN!!! ;-) Læs vedlagte tekst: "Sokrates' forsvarstale", s. 243, l. 32 - s. 246, l. 15 om Sokrates' forestilling om døden. Teksten er et eksempel på hvordan en perspektivtekst til eksamen kunne se ud. Den er blot lidt længere. ;-) Sokrates' forsvarstale.pdf Læs: Bjørg Tulinius: "I antikken var sjælen nøgle til det gode liv", "Kristeligt Dagblad", februar 2020: https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-sjael/da-sjaelen-var-noeglen-til-det-gode-liv Kære oldgrækere, denne time er vores sidste time. Kik på undervisningsbeskrivelsen på lectio og læs vedlagte dokument om eksamen i græsk C. For dem har haft latin C eller har latin A er der ikke den store forskel. Da vi har nogle ting vi skal have ge Eksamen i græsk C 2025.docx
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb