Holdet 2024 mu/1bmyz2pq - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 mu/1bmyz2pq - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Julie Nørgaard Holst
Hold	2024 mu/1bmyz2pq (1bmyz2pq mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musikteori
Titel 2	Musikudøvelse
Titel 3	Folkemusik
Titel 4	Kunstmusik
Titel 5	Populærmusik
Titel 6	Særlig studeret emne: Hitlisten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musikteori Musikteori: Nodesystemet, stamtoner, g-nøgle, fortegn (faste og løse), akkorder, intervaller, funktionsharmonisk analyse, melodisk analyse Materiale: https://www.musikipedia.dk/nodesystemet https://www.musikipedia.dk/noegler https://www.musikipedia.dk/fortegn https://www.musikipedia.dk/akkorder https://www.musikipedia.dk/intervaller https://www.musikipedia.dk/skalaer https://www.musikipedia.dk/tonearter Grønager, Johannes, C-nøglen, Systime, 2005, s. 12-20 Øvelser: https://www.musikipedia.dk/oevelser/toner https://www.musikipedia.dk/oevelser/akkorder https://www.musikipedia.dk/oevelser/intervaller Hertil forskellige SDS-øvelser
Indhold	Kernestof: Læs s. 7-9 i bogen ‘C-nøglen’ før vi mødes :) Vi skal også starte på vores sammenspilsnummer i dag. Dagens sang: Jonas Dagens sang: Victor Dagens sang: Liva Dagens sang: Oskar Dagens sang: Simon Dagens sang: Gustav Bussen kører kl 07.30 fra parkeringspladsen ved Thyhallen. Dagens sang: Severin
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Musikudøvelse Forløbet fokuserer på at træne elevernes instrumentale og vokale færdigheder. Sammenspil i grupper. Eleverne har sammen i små grupper indstuderet et selvkomponeret Blues nummer som de opførte for hinanden, baseret på de forskelllige Blues teknikker. Følgende numre er indstuderet og spillet i grupper samt fremført for holdet: - Oye Como Va - Sign of the Times (Harry Styles) - I'm Yours (Jason Mraz) Følgende er sunget som flerstemmig korsats i forbindelse med operation SYNG arrangementet i Aalborg i efteråret: - Omvendt (Andreas Odbjerg) - Flammer Rammer (Patina) - På Kanten af Ingenting (Syng Selected) Hertil kommer et udvalg af forskellige enstemmige sange. Eksempelvis; With a little help from my friends, Skipper Clemets morgensang, Visen om de atten svaner, Papirsklip Følgende er indstuderet i samlet gruppe og fremført ved skolens jule og forårskoncert - 'I en stjerneregn af sne' (Mads Langer) - 'Stå op Gå ned' (Barselona)
Indhold	Kernestof: Læs s. 7-9 i bogen ‘C-nøglen’ før vi mødes :) Vi skal også starte på vores sammenspilsnummer i dag. Dagens sang: Jonas Dagens sang: Victor Dagens sang: Liva Dagens sang: Oskar Dagens sang: Simon Dagens sang: Gustav Bussen kører kl 07.30 fra parkeringspladsen ved Thyhallen. Dagens sang: Severin Lektie: I må gerne tænke over et nummer vi kan spille til juleafslutningen - vi stemmer om det i modulet, så vi kan starte på det næste gang (fredag). Læs s. 5 nederst til og med s. 9 i kompendiet (omhandlende folkemusik og fællesang) Læs s. 14-17 i kompendiet (Spirituals og tidlig blues) inden vi mødes til modulet. Medbring kompendiet + noder til i en stjerneregn:) Læs s. 21-26 i 'C-nøglen' omhandlende skalaer. I skal ikke lave øvelserne, blot læse teorien bag. Læs vedhæftede dokumenter omhandlende rytmer - I skal ikke lave opgaverne, blot læse teksten. Vi laver nogle af øvelserne på klassen. Bestemmelse_af_tempo_og_taktart2.pdf OversigtOverTaktarter.pdf Rytmekompendium.PDF Genlæs s. 14-17 i kompendiet (folkemusik, kunstmusik og populærmusik) - vi skal i modulet arbejde med at komponere vores egen blues. Ingen lektier! I modulet skal vi fortsætte arbejdet med jeres Blues kompositioner - derudover skal vi have konstrueret jeres eksamenssammenspilsgrupper. Tænk over gruppekonstallationer derhjemme. Ingen lektier! Vi starter i musiklokalet de første 20 minutter(10 minutters øver + 10 minutters koncert) hvor vi lige spiller vores hjemmegjorte Blues numre igennem og til sidst spiller vi dem for hinanden. Derefter går vi Teu salen og har fællessan I modulet skal I alle igang med et sammenspilsnummer - medbring noder, eller skriv til mig hvis jeg skal medbringe akkorder mm. Læs s. 19-21 i 'Folkemusik, kunstmusik, populærmusik kompendiet' inden vi mødes til modulet. Buena Vista Social Club - El Cuarto De Tula (Official Audio) Vi skal sammen arbejde med 'Oye Como Va' Vi spiller videre på jeres sammenspilsnumre - husk jeres noder 😊 I dag skal vi have en lille quiz om folkemusikken som afrunding på forløbet om folkemusik - skim evt. s. 4-27 i kompendiet inden vi mødes, hvis I skulle have glemt noget. Læs s. 29-33 i kompendiet omhandlende 'Kunstmusik'. Vi arbejder derudover videre med akkorder og spiller lidt sammenspil til sidst i modulet. Læs s. 34-37 i kompendiet omhandlende 'koncertritualet og komponister'. I skal have færdiggjort- 'Akkorder på den nemme måde' arket inden modulets begyndelse. Vi retter på klassen. Læs. s. 46 i Folkemusik, kunstmusik, populærmusik kompendiet, omhandlende den romantiske lied. Læs s. 47-51 i kompendiet. Vi skal spille sammenspil i 2. halvdel af modulet, så husk jeres noder! Læs s. 58-63 i kompendiet, omhandlende 'Populærmusik'. Læs noten ovenfor - I skal starte med at øve på jeres sammenspilsnumre selv, så kommer jeg når jeg er færdig i teutonersalen med udlevering af SRP opgaverne. Vi skal arbejde med hits i modulet - I skal inden modulet medbringe en sang fra den aktuelle hitliste. Vi skal arbejde med: - Mini stemmeteori oversigt.docx Læs vedhæftede definition af jazz inden vi mødes til modulet. Medbring noter - vi skal bruge disse når vi skal arbejde med udvalgte citater i modulet. Formanalyse skabelon.docx www.youtube.com Analysemodel c-niveau Hitskabelon.docx Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten - det er MEGET vigtigt alle kommer :) fremlægger på klassen derefter sammenspil med jeres eksamensnumre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Folkemusik Kernestof: • Folkemusik, Undervisningsmateriale til musik C af Susanne Christiansen &Mette Rigtrup Haaning (2019) Supplerende stof: • Valravnen • Ravnen (Sorten Muld) • Go Down Moses • Oye Como Va Særlige fokuspunkter: • Identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning ifolkeviser, spirituals, blues, og salsa gennem analyse af såvel klingende musiksom grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfagligterminologi og metode. • Sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel,global og stil- og genremæssig sammenhæng. • Grundlæggende musiklære og hørelære, herunder: rytme, groove, tonenavne,akkorder, form. Væsentligste arbejdsformer: • Tavleundervisning • Gruppearbejde
Indhold	Kernestof: Læs s. 14-17 i kompendiet (Spirituals og tidlig blues) inden vi mødes til modulet. Medbring kompendiet + noder til i en stjerneregn:) Læs s. 21-26 i 'C-nøglen' omhandlende skalaer. I skal ikke lave øvelserne, blot læse teorien bag. Læs vedhæftede dokumenter omhandlende rytmer - I skal ikke lave opgaverne, blot læse teksten. Vi laver nogle af øvelserne på klassen. Bestemmelse_af_tempo_og_taktart2.pdf OversigtOverTaktarter.pdf Rytmekompendium.PDF Genlæs s. 14-17 i kompendiet (folkemusik, kunstmusik og populærmusik) - vi skal i modulet arbejde med at komponere vores egen blues. Ingen lektier! I modulet skal vi fortsætte arbejdet med jeres Blues kompositioner - derudover skal vi have konstrueret jeres eksamenssammenspilsgrupper. Tænk over gruppekonstallationer derhjemme. Ingen lektier! Vi starter i musiklokalet de første 20 minutter(10 minutters øver + 10 minutters koncert) hvor vi lige spiller vores hjemmegjorte Blues numre igennem og til sidst spiller vi dem for hinanden. Derefter går vi Teu salen og har fællessan I modulet skal I alle igang med et sammenspilsnummer - medbring noder, eller skriv til mig hvis jeg skal medbringe akkorder mm. Læs s. 19-21 i 'Folkemusik, kunstmusik, populærmusik kompendiet' inden vi mødes til modulet. Buena Vista Social Club - El Cuarto De Tula (Official Audio) Vi skal sammen arbejde med 'Oye Como Va' Vi spiller videre på jeres sammenspilsnumre - husk jeres noder 😊
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kunstmusik Kernestof: • Kunstmusik, Undervisningsmateriale til musik C af Susanne Christiansen &Mette Rigtrup Haaning (2019) Supplerende stof: • Vivaldi: Violinkoncert i E-dur RV 269 (La Primavera) • L. v. Beethoven: Symfoni nr. 7 i A-dur, op 92, 1. Sats • Gustav Mahler: Symfoni nr. 5, 1. Sats (Trauermarsch) • Morgenstemning (Edvard Grieg) • 4’33’’ (John Cage) • Plateaux pour deux (Pelle Gudmundsen-Homgrens) • Der Lindenbaum (Schubert) • Instrumentnavne: https://www.musikipedia.dk/instrumentnavne Særlige fokuspunkter: • Identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i musikfra barokken, wienerklassikken, romantikken, modernismen gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode. • Sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel,global og stil- og genremæssig sammenhæng. • Grundlæggende musiklære og hørelære, herunder: rytme, instrumentation,form, melodik & harmonik. Væsentligste arbejdsformer: • Tavleundervisning • Gruppearbejde • Klassedialog
Indhold	Kernestof: I dag skal vi have en lille quiz om folkemusikken som afrunding på forløbet om folkemusik - skim evt. s. 4-27 i kompendiet inden vi mødes, hvis I skulle have glemt noget. Læs s. 29-33 i kompendiet omhandlende 'Kunstmusik'. Vi arbejder derudover videre med akkorder og spiller lidt sammenspil til sidst i modulet. Læs s. 34-37 i kompendiet omhandlende 'koncertritualet og komponister'. I skal have færdiggjort- 'Akkorder på den nemme måde' arket inden modulets begyndelse. Vi retter på klassen. Læs. s. 46 i Folkemusik, kunstmusik, populærmusik kompendiet, omhandlende den romantiske lied. Læs s. 47-51 i kompendiet. Vi skal spille sammenspil i 2. halvdel af modulet, så husk jeres noder!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Populærmusik Kernestof: • Populærmusik, Undervisningsmateriale til musik C af Susanne Christiansen &Mette Rigtrup Haaning (2019) Supplerende stof: • Shake it off (Taylor Swift) • Blinding Lights (The Weekend) • For altid (TopGunn) • Alright (Kendrick Lamar) • Baby (Justin Bieber) Særlige fokuspunkter: • Identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvelklingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementærmusikfaglig terminologi og metode • Sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel,global og stil- og genremæssig sammenhæng. • Analyse af pop-rock genren men fokus på: formanalyse, instrumentation,groove, udtryksfelt, hook, gimmick, melodisk analyse, harmonisk analyse. Væsentligste arbejdsformer: • Tavleundervisning • Gruppearbejde • Klassedialog
Indhold	Kernestof: Læs s. 58-63 i kompendiet, omhandlende 'Populærmusik'. Læs noten ovenfor - I skal starte med at øve på jeres sammenspilsnumre selv, så kommer jeg når jeg er færdig i teutonersalen med udlevering af SRP opgaverne. Vi skal arbejde med hits i modulet - I skal inden modulet medbringe en sang fra den aktuelle hitliste. Vi skal arbejde med: - Mini stemmeteori oversigt.docx Læs vedhæftede definition af jazz inden vi mødes til modulet. Medbring noter - vi skal bruge disse når vi skal arbejde med udvalgte citater i modulet. Formanalyse skabelon.docx www.youtube.com Analysemodel c-niveau Hitskabelon.docx Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten - det er MEGET vigtigt alle kommer :) fremlægger på klassen derefter sammenspil med jeres eksamensnumre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Særlig studeret emne: Hitlisten Kernestof: • That's What I Like, Bruno Mars/Pharrell Williams (2016) • 7 Years, Lukas Graham (2015) • You Don't Know You are Beautiful, One Direction (2011) • In My Place, Coldplay (2002) Supplerende stof: • Formanalyse: https://www.musikipedia.dk/formanalyse • Groove analyse (http://thomashammer.dk/wp-content/uploads/2022/01/Grooveanalyse-2021.pdf) • Hitskabelonen: https://www.musikipedia.dk/sangens-stil-og-struktur#3 • Stikord til musikanalyse: https://www.musikipedia.dk/stikord-til-musikanalyse Særlige fokuspunkter: • Identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning ivæsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvelklingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementærmusikfaglig terminologi og metode. • Sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel,global og stil- og genremæssig sammenhæng. • Analyse af pop-rock genren men fokus på: formanalyse, instrumentation,groove, udtryksfelt, hook, gimmick, melodisk analyse, harmonisk analyse. Væsentligste arbejdsformer: • Tavleundervisning • Gruppearbejde • Mundtlig fremlæggelse • Klassedialog
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med: - Mini stemmeteori oversigt.docx Læs vedhæftede definition af jazz inden vi mødes til modulet. Medbring noter - vi skal bruge disse når vi skal arbejde med udvalgte citater i modulet. Formanalyse skabelon.docx www.youtube.com Analysemodel c-niveau Hitskabelon.docx Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten Vi øver på Stå op- gå ned til forårskoncerten - det er MEGET vigtigt alle kommer :) fremlægger på klassen derefter sammenspil med jeres eksamensnumre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb