Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Astrid Harboe Odgaard
Hold 2024 En/q (1q En, 2q En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hip Hop
Titel 2 Identity
Titel 3 Beginnings
Titel 4 Skrifltighed
Titel 5 America & Immigrants (EKSAMENSEMNE)
Titel 6 Multicultural Britain (EKSAMENSEMNE)
Titel 7 Aboriginal Australians (EKSAMENS EMNE)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hip Hop

Titel: Hip Hop
Emnet vil introducere eleverne til analyse af tekster i engelsk og sat i kontekst af kultur og historie.

Emnet har fokus på lyrik og amerikansk historie ift. afro-amerikanere.  

Faglige mål
Sprogfærdighed
- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Perspektivere tekster […]
- Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge

Kernestof
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Udtale, ordforråd og idiomer
- Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster,
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive […] tekster […]
- Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i […] USA

Anvendt materiale.

Kernestof
Grandmaster Flash & the Furious Five, ”Old School Hip Hop: The Message” song from Eva Pors mfl. in Open Wide. Praxis. (2017). 3 ns.

Supplerende stof
Jakob Bækgaard, ”A Shot History of Hip Hop” from Open Wide. Praxis. (2017), 7 ns.

”How to analyse Hip-Hop and Rap-lyrics” from Eva Pors mfl. in Open Wide. Praxis. (2017), 2 ns.  

Grammatik
Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren

Omfang
12 sider
8 moduler

Arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Identity


Identity
Emnet handler om hvordan det er at være ung og ved at finde ud af hvem man er i vores moderne samfund.

Emnet kigger på emner som body image, sociale medier, identitet, seksualitet og generelt det at blive voksen (growing up)

Faglige mål
Sprogfærdighed
- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Perspektivere tekster […]
- Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge

Kernestof
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Udtale, ordforråd og idiomer
- Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster,
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster […]

Anvendt materiale.

Kernestof
Frances Dalomba, ”Pros and cons of social media” (2022) article, 3 ns.

Patrick Hess, ”The power social media has over teen lives” (2014) article, 3 ns.

Dominic Savage, ”I am Ruth” E1S3 (2022) tv-episode from I Am…, 1t32m

Jason June, ”Start a Gay Agenda” from Jay’s Gay Agenda (2021) novel excerpt, pp. 5 ns.

Grammatik
Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren

Omfang
14 sider
15 moduler

Arbejdsformer
Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Beginnings


Titel
Beginnings
Forløbets indhold og fokus Forløbet har haft fokus på at træne elevernes analytiske færdigheder i forbindelse med fiktionsanalyse, og har taget udgangspunkt i 2 romanuddrag hvor eleverne har øvet at finde de spor, der lægges ud i begyndelsen af en roman som giver læseren en idé om dets narrativs videre forløb.

Endelig har eleverne læst en roman, ”A Monster Calls” samt set filmen ”I Kill Giants” og lavet en komparativ analyse af de to.

Derudover har de valgte tekster også lagt op til forskellige grammatiske opgaver, som havde til formål at opsummere grammatiske emner, som eleverne har arbejdet med i årets løb.  

Ordforråd: foreshadowing, narrative, narrator, main character, setting, (main) theme, message

Faglige mål
Sprogfærdighed
- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Perspektivere tekster […]
- Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge

Kernestof
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Udtale, ordforråd og idiomer
- Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster, herunder et skrevet værk
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive […] tekster
Anvendt materiale.

Kernestof
J.K. Rowling, ”Chapter One: The Boy Who Lived” novel excerpt from Harry Potter and the Philosopher’s Stone (1997) p. 6-12

Sapphire, ”Chapter 1” novel excerpt from Push (1996) p. 3-9

Patrick Ness: A Monster Call (2011) novel. Walker Books. 140 sider.

Anders Walter, I Kill Giants, film, 1t46m

Grammatik
Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren

Omfang sider

Arbejdsformer
Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 America & Immigrants (EKSAMENSEMNE)

I forløbet vil vi undersøge hvilken historisk forbindelse der er mellem immigranter og USA, læser tekster (både fiktion og non-fiktion) som omhandler det at være immigrant og at komme til en ny kultur. Endelig vil vi undersøge hvordan diskursen (omtalen) af immigranter i USA har ændret sig efter Trump er tiltrådt som præsident.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer