Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Astrid Harboe Odgaard
Hold	2024 En/q (1q En, 2q En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hip Hop
Titel 2	Identity
Titel 3	Beginnings
Titel 4	Skrifltighed
Titel 5	America & Immigrants (EKSAMENSEMNE)
Titel 6	Multicultural Britain (EKSAMENSEMNE)
Titel 7	Aboriginal Australians (EKSAMENS EMNE)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hip Hop Titel: Hip Hop Emnet vil introducere eleverne til analyse af tekster i engelsk og sat i kontekst af kultur og historie. Emnet har fokus på lyrik og amerikansk historie ift. afro-amerikanere. Faglige mål Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster […] - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge Kernestof - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster, - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive […] tekster […] - Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i […] USA Anvendt materiale. Kernestof Grandmaster Flash & the Furious Five, ”Old School Hip Hop: The Message” song from Eva Pors mfl. in Open Wide. Praxis. (2017). 3 ns. Supplerende stof Jakob Bækgaard, ”A Shot History of Hip Hop” from Open Wide. Praxis. (2017), 7 ns. ”How to analyse Hip-Hop and Rap-lyrics” from Eva Pors mfl. in Open Wide. Praxis. (2017), 2 ns. Grammatik Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren Omfang 12 sider 8 moduler Arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold	Kernestof: Første skriftlige aflevering i Engelsk B på HF.docx description Lektie: Medbring en mappe, som I kan sætte jeres engelskpapirer ind i og som I kan tage med til timerne. Lektie: medbring en mappe til at sætte tekster i Questions for a History of Hip Hop.docx description Lektie: Hvis man ikke var til timen eller ikke blev færdig: læs de første 6 sider i kompendiet Hip Hop compendium med sidetal.pdf - de sider, der hører til "A Short History of Hip Hop" + og besvar spørgsmålene til siderne i dokumentet: "Questions fo Kongruens Getting Started .pdf Getting Started .pdf.zip description Hip Hop compendium med sidetal.docx description Medbring jeres mappe med Hip Hop kompendietI skal hver især være klar på at kunne svare og fortælle om ét af jeres svar fra spørgsmålene I arbejdede med igår og fortælle det på klassen på engelsk: Laura K: Verse 1Birk: Verse 2Piyawat: Verse 3Sine: V
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Identity Identity Emnet handler om hvordan det er at være ung og ved at finde ud af hvem man er i vores moderne samfund. Emnet kigger på emner som body image, sociale medier, identitet, seksualitet og generelt det at blive voksen (growing up) Faglige mål Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster […] - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge Kernestof - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster, - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster […] Anvendt materiale. Kernestof Frances Dalomba, ”Pros and cons of social media” (2022) article, 3 ns. Patrick Hess, ”The power social media has over teen lives” (2014) article, 3 ns. Dominic Savage, ”I am Ruth” E1S3 (2022) tv-episode from I Am…, 1t32m Jason June, ”Start a Gay Agenda” from Jay’s Gay Agenda (2021) novel excerpt, pp. 5 ns. Grammatik Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren Omfang 14 sider 15 moduler Arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold	Kernestof: Working with pros and cons of social media.docx description Lektie: Læs "Text 2: The Power Social Media has over Teen Lives" s. 8-10 i jeres "Identity" kompendie Vi arbejder videre med at skrive et analytical essay Afsnit Lektie: Lav de første 5 sætninger (a-e) i den første opgave under "language" som I fik udleveret på timen (jeg vedhæfter den herunder): description Fill in the form.docx description Arbejdsark Summary 1.q.docx description Identity kompendium OCR.pdf description Working with Jays Gay Agenda.docx description Grammatik ordstilling vb tid kongruens .docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Beginnings Titel Beginnings Forløbets indhold og fokus Forløbet har haft fokus på at træne elevernes analytiske færdigheder i forbindelse med fiktionsanalyse, og har taget udgangspunkt i 2 romanuddrag hvor eleverne har øvet at finde de spor, der lægges ud i begyndelsen af en roman som giver læseren en idé om dets narrativs videre forløb. Endelig har eleverne læst en roman, ”A Monster Calls” samt set filmen ”I Kill Giants” og lavet en komparativ analyse af de to. Derudover har de valgte tekster også lagt op til forskellige grammatiske opgaver, som havde til formål at opsummere grammatiske emner, som eleverne har arbejdet med i årets løb. Ordforråd: foreshadowing, narrative, narrator, main character, setting, (main) theme, message Faglige mål Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster […] - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge Kernestof - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster, herunder et skrevet værk - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive […] tekster Anvendt materiale. Kernestof J.K. Rowling, ”Chapter One: The Boy Who Lived” novel excerpt from Harry Potter and the Philosopher’s Stone (1997) p. 6-12 Sapphire, ”Chapter 1” novel excerpt from Push (1996) p. 3-9 Patrick Ness: A Monster Call (2011) novel. Walker Books. 140 sider. Anders Walter, I Kill Giants, film, 1t46m Grammatik Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren Omfang sider Arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuelt arbejde
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt forløb: "Beginnings" Husk at have jeres engelskkompendie/mappe med til vores nye emne: "Beginnings" HARRY POTTER.pdf description Diving into the text.docx description Vi arbejder videre med Harry Potter. Lektie: Genlæs Harry Potter siderne, så du er klar til at arbejde med teksten på klassen + vær klar til på engelsk at kunne give en mundtlig personkarakteristik af Mrs Dursley. Medbring jeres arbejdsark til "PUSH" (vi begyndte på den sidste time) a-monster-calls.pdf description A Monster Calls 1.docx description Lektie: Læse til kapitel 6 ("Grandma") Lektie: Læse til kapitel 10 ("Understanding") Lektie: Læse til kapitel "American's don't get much holiday" A Monster Calls 2.docx description Romanen skal være læst færdigt til dette modul (husk man også kan lytte til den via Spotify og YouTube)
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Skrifltighed Forløbet har fokus på at øve skrifltighed
Indhold	Kernestof: Vi starter med at se film færdig og så skal vi snakke om den og afslutte vores forløb: "Beginnings". Snacks må medbringes. I skal også have de sider med om genitiv (ejefald), som I lavede forrige gang. A Monster Calls & I Kill Giants.docx description Lektie: Besvare spørgsmålene i dokumentet "A Monster Calls & I Kill Giants" (ligger på timen igår) og være klar til én og én at skulle snakke med mig i 3-5 min på engelsk. I samtalen lægger jeg mærke til: 1) Kan I holde samtalen på engelsk, 2) Kan I Vi bruger timen på at snakke om jeres skriftlige afleveringer - dem I har lavet og grammatikopgaverne fra sidste time: "Harry Potter and the Grammar of English" Up.-Introduction-to-Beginnings.docx description Skærmbillede 2025-04-24 kl. 12.19.03.png description Analysing TOAST.docx description Lektie: Gense kortfilmen "Toast" https://www.youtube.com/watch?v=yY-JlEfoo9c I skal fremlægge jeres analyse af filmen "TOAST" TOAST analytical essay.docx description Vi ser film - lektie: medbring snacks! Vi ser film færdig + Vi bruger timen på at snakke om jeres analyser af "Toast" (den aflevering I skrev på klassen i sidste uge) Vi gør klar til den skriftlige årsprøve :) Vi gør klar til årsprøven :) - og siger tak for i år! Grammar at Twilight.docx description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	America & Immigrants (EKSAMENSEMNE) America & Immigrants (Eksamensemne) I forløbet vil vi undersøge hvilken historisk forbindelse der er mellem immigranter og USA, læser tekster (både fiktion og non-fiktion) som omhandler det at være immigrant og at komme til en ny kultur. Endelig vil vi undersøge hvordan diskursen (omtalen) af immigranter i USA har ændret sig efter Trump er tiltrådt som præsident. Ordforråd: - The American Dream - Values: freedom, individualism, self-reliance - Culture - Push & pull factors, - Identity, immigrants, - Salat bowl and melting pot Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge - Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler - Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode - Analysere og perspektivere aktuelle forhold i […] USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nuere fiktive […] tekster - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive […] tekster Kernestof Disney, ”Mine, mine, mine” song from Pocahontas (1995). 1 ns Ray Bradbury, ”I See You Never” (1947), short story from Targets, pp. 154-157 Marc Elias, ”My Open Letter to Elon Musk” (2025) fra democracydocket.com. 4 ns. Brooklyn, film. Supplerende stof ”En nation af immigranter” p. 118-119 + 122-123 + 125 Disney, ”Virginia Company” song from Pocahontas (1995). 1 ns Karoline Kühl, ”How Danish-Americans Speak an Older, Yet Newer, Danish” (2014) example of mixing language fra uniavisen.dk National Park Service: ”Gertrude remembers Changing her Name” interview from In Their Own Words – Immigrant Oral Histories for Your Classroom (nps.gov), ½ ns National Park Service: ”Knud Remembers Hardships Caused by Language Barrier” interview from In Their Own Words – Immigrant Oral Histories for Your Classroom (nps.gov), ½ ns National Park Service: ”Armen Remembers Trying to ’Fit In’” interview from In Their Own Words – Immigrant Oral Histories for Your Classroom (nps.gov), ½ ns. Grammatik Integreret grammatiske opgaver udarbejdet af læren Mette Hermann & Poul Tornøe Getting Started. Systime. (2018)
Indhold	Kernestof: Medbring grammatikbogen "Getting Started" + høretelefoner, som kan sættes i jeres computer HF America & Immigrants kompendie.pdf description Lektie: Læse de første sider (dem på dansk fra kapitlet "EN nation af immigranter") og besvare spørgsmålene dertil (kommer lige efter siderne) i kompendiet "America & Immigrants" American beliefs and values.pptx description Lektie: Lave alle spørgsmålene på s. 12 i kompendiet (spørgsmålene til "Mine mine mine"). Alle skal kunne give et svar på alle spørgsmålene, så det skal være øvet hjemmefra. Grammatik.docx description Lektie: Lave opgave 2 og 3 i grammatik dokumentet fra sidste modul. Danish-American.docx description Afsnit Arbejde selv.docx description Lektie: Læs tekststykket på s. 13 i kompendiet "America & Immigrants" og besvar spørgsmålene på s. 13+14 Lektie: Være klar til at snakke om "I See You Never" på klassen, dvs. at man har besvaret spørgsmålene til teksten og er klar på at kunne uddybe/forklare lidt ny_2hf203_ENG_B_02122020.zip description Lektie: Medbring jeres kompendie til emnet "America & Immigrants" OG jeres hæfte fra studieturen, som I har lavet opgaver i. Evaluering af studietur Vi skal arbejde med filmen "Brooklyn", som vi så inden ferien. Har man ikke fået set den, så er det lektie inden timen (den kan i hvertfald findes på Disney plus og sikkert også andre steder). Har man glemt den lidt kan man se en trailer for filmen p Vi skal gennemgå svarene på spørgsmålene til filmen (de sidste sider i kompendiet). Vær klar til at snakke engelsk - og til grammatik :) America & Immigrants - words to know.docx description
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Multicultural Britain (EKSAMENSEMNE) Multicultural Britain (Eksamensemne) Vi skal undersøge Storbritannien som en multikulturel nation. Vi skal altså lære at læse og analysere tekster med fokus på, at teksterne repræsenterer en oplevelse af det engelske samfund som multikulturelt. Efter forløbet er vi i stand til at tale om immigration, integration og identitet på engelsk. Storbritanniens historie (the British Empire) og Engelsk som Lingua Franca (ELF) inddrages i forståelsen af emnet Ordforråd: - Identity - Identity loss - Multicultural society - Empire Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge - Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler - Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode - Analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien […] med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster […] - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster Kernestof: Sripurna Basu, ”British or Asian – the indetity crisis” (2010), article. 3ns. Rajinder Kaur, ”A Marriage Made in Hounslow” (2010), short story. 3ns Gurinder Chadha, ”Bend It Like Beckham” (2002), film. Zadie Smith, ”Silent Protest” novel excerpt from White Teeth (1999). Benjamin Zephaniah, ”The British (serves 60 million), digt. Supplerende: History Matters, ”Ten Minute History – the Late British Empire” (2015), documentary. 10m. https://www.youtube.com/watch?v=uifyFUL22PA Brazenglish by Teacher Elizabeth, ”Multicultural Britain”, video. 5m. https://www.youtube.com/watch?v=_nBLoKBeylo
Indhold	Kernestof: Multicultural Britain Husk at medbringe jeres nye kompendie: "Multicultural Britain" Benjamin Z - The British - after-reading.docx description Template_maj_2024-20349.docx description Lektie: Genlæs novellen "A Marriage Made in Hounslow" i jeres : kompendie "Multicultural Britain" 1. Åben dokumentet Verber og kongruens.docx og lav opgaverne heri. Vi bruger timen på at snakke terminsprøver :) Mundtlig præsentation.docx description 7b People - Vocabulary.doc description
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 11,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Aboriginal Australians (EKSAMENS EMNE) Aboriginal Australians Formålet med forløbet har været at få viden omkring forholdet ”indegenous Australians” og ”immigrant Australians” med udgangspunkt i problematikken vedrørende ”the stolen generation”. Samt at få en forståelse for hvordan ”fortiden” kan have betydning for og afgørende indflydelse på nutiden. Ordforråd - Aboriginals - Indeginous - Native - The stolen generations - Colony - Dreamtime Sprogfærdighed - Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egene synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk og almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed - Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - Skrive klare, detaljerede og sammenhængeden tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur - Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk - Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge - Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler - Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode - Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - Udtale, ordforråd og idiomer - Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation - Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster […] - Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster - Historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner Kernestof: Phillip Noyce: Rabbit Proof Fence (2002), film. Kevin Rudd: Kevin Rudd’s National Apology speech to the Stolen Generations (2007), 2 ns. ”Johns Story” fra The Stolen Children ed. By Camel Bird. Random House Australia (1998), s. 56-58 ”Millicent’s Story” fra The Stolen Children ed. By Camel Bird. Random House Australia (1998), s. 27-32 Supplerende stof: ”The Stolen Generations” fra Australians together ”Separation - Ruth’s Story” history podcast (30 min.)
Indhold	Kernestof: 1. Find under "Opgaver" den til i dag: "Skriv på tid". Ordstilling Getting Started .pdf description Grammatik studiemodul.docx description SSO - rød tråd.docx description Apology to Australia's Indigenous peoples (2008) 6C: Film analyse:Skærmbillede 2026-04-16 kl. 10.04.50.png SOMELUCK thisiscriminal.com Lektie: Kigge på jeres aflevering og afgøre hvad I gerne vil have feedback af på timen af mig Grammatik Sister Kate's: the whitewashing of black children - ABC listen Studiemodul Åben dokumentet "presentation of the text" - det er en skabelon til fremlæggelse af en mundtlig analyse af en non-fictions text. Lav en fremlæggelse af "Millicent's Story" ved hjælp af arket og øv din fremlæggelse. Du skal øve og time din fremlæggels description I får jeres sidste analytical essays tilbage og derefter snakker vi lidt skriftlig eksamen description Lektie: Medbring kompendier til følgende emner: Aboriginal Australian, Beginnings (1 hf), America & Immigrants og Multicultural Britain. De emner er jeres eksamensemner - altså dem I skal op i til den mundtlige eksamen Jeg orienterer jeg om mundtlig og skriftlig eksamen for HF Engelsk B-niveau Læs beskeden Od har sendt til jer /mvh LG
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb