Holdet 2024 nf/p - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 nf/p - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Nat. faggruppe -
Lærer(e)	Anne Juhl Lauridsen, Jesper Lambert-Jensen, Rasmus Højer Jensen
Hold	2024 nf/p (1p nf bi, 1p nf biø, 1p nf ge, 1p nf ke, 1p nf keø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sundhed og levevilkår
Titel 2	Sundhed og levevilkår - kemi
Titel 3	Sundhed og levevilkår - Biologi
Titel 4	Energi og klima - Biologi
Titel 5	Energi og klima
Titel 6	Energi og klima - kemi
Titel 7	Vand og vandressourcer
Titel 8	Genetik og evolution
Titel 9	Vand og vandressourcer - Biologi
Titel 10	Vand og vandressourcer - kemi
Titel 11	Syre-basekemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sundhed og levevilkår Geografi Forløb: Sundhed og levevilkår Bog: Naturgeografi c fra Praxis naturgeografigrundbogen c fra systime blev brugt førhen Eleverne skal i dette modul lære om sundhed og levevilkår. Hver gruppe har valgt et land ud fra et tildelt kontinent som de i hele forløbet skal arbejde med. De kommer i forløbet til at arbejde med kort, generering af kort, udarbejdelse af statistik fra deres lande og udføre forsøg der skal illustrere nogle få principper fra klimatologi Gennem forløbet kommer de derfor bl.a. til at arbejde med: • befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden • produktion, teknologi og bæredygtighed • vejrforhold, klima og klimaændringer Opgaver/Forsøg Befolkningsfordeling Hydrotermfigurer fra forskellige lande Fødevareforbrug og produktion i forskellige lande Kyst og fastlands forsøg med sand Lille forsøg om kondensation af vand
Indhold	Kernestof: Denne hjemmeside skal i bruge i næsten hele dette forløb og vi skal også bruge den idag :) Gapminder oplæg Gruppearbejde om landene.pptx Lande i skal arbejde med Geo S og L 1 Udvælgelse af land.docx Grupper 1p SogL 2024.docx Velkommen til kemi-undervisningen. Modul 1 Inddeling af stoffer og stoffers fysiske egenskaber.docx Husk at medbringe bogen. Vi fortsætter med at afstemme reaktionsskemaer og forstå måden at skrive kemiske formler på. DON'T PANIC — Hans Rosling showing the facts about population S og L 2 - figurer til video med Rosling.docx Før i ser videon med Hans Rosling, skal i i jeres gruppe diskutere hvad i tror der sker med menneskets populations udvikling er på jorden (altså, blive vi bare flere og flere og flere?) og hvad tror i årsdagen kunne være? S og L 3 teori.docx S og L 3 opgave til teori.docx Læs s 72-78 i biologibogen LIV. Jeg har lagt en kort tekst i vores biologimappe under dokumenter, eukaryote celler S og L 4 modulplan.docx 43-47 i jeres bog. Læs afsnittet om stoffers kemiske egenskaber derhjemme s. 19-20. Tag noter undervejs. Husk først at tjekke figurerne og så læs teksten. Når I har læst teksten, så skriver i de vigtigste fagord og sætninger ned fra teksten. Vi samler op i fællesskab v Afstem fotosyntesen: CO2+H2O→C6H12O6 + O2 Læs s 78-83 Galapagos.dk verdens klimadata Oplæg - Forudsætninger for maden.pptx 105-113 (til global opvarmning) Læs 116-123. Mine noter til lektien ligger under dokumenter Læs s 124-130. Husk at min gennemskrivning ligger under dokumenter. Arbejde med pp.docx 24-28 og 30-31 (til forbrugsmøsntre og pres på naturgrundlaget) Læs s 131-136 Læs s. 26-27 om atomets opbygning. Atomer og periodesystemet.docx Vi starter med at samle op på opgave 1.17 og så læser vi videre. Vi skal lave kostøvelsen Den gyldne måge færdig og gennemgå lektien s 131-136 fra sidst opgave.docx Skabelon - Hvad spiser landene.xlsx Hjemmesiden i skal bruge til opgaven 31-39 (til den grønne revolution) Øvelse ørkendannelse.docx Google Earth How are Deserts formed \| 4 Types of Deserts Where are deserts formed and why? - The Hadley cell, rain shadows and continental interiors 39-43 Google timelapse Læs s 136-139 S og L 9 Øvelse.docx Læs s. 35-37 i I gang med kemi og prøv at tegne nogle af atommodellerne fra dokumentet. Vi skal måle blodsukker. Det er vigtigt at fem elever møder fastende. I må gerne drikke vand uden sukker Læs s 90-95 96-102 (til vejrudsigter) Kyst og fastlandsklima.docx Gruppe 1.p 2024.docx Læs s 101-106 Læs s. 49-52 øverst om elektronparbindinger, modeller af molekyler og deres elektronparbindinger færdig til modulet. 90-94 I skal til i dag læse s. 52-55. Læs s. 52-54 øverst sådan lidt let skimme-agtig og læs s. 54-55 mere grundigt og se på figur 65 for at se om I har forstået navngivningsreglerne. Vi gennemgår figur 65 som det første i modulet. Læs s 106-110 Vi læser om polaritet og elektronegativitet i grupper eller individuelt. I får et arbejdsark at arbejde efter. Arbejdsark Polaritet og elektronegativitet.docx Læs s 110-115 Læs s. 64-67 om molekylers polaritet og lave opgave 2.16
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 45,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sundhed og levevilkår - kemi Kemi: Bog: I gang med kemi (Lone Als Egebo) s. 9-38, 62-76 I kemi har eleverne læst om atomets opbygning og betydningen af placering i periodesystemet. Dernæst er emnet molekyler taget op med en snak om elektronparbinding, elektronprikformel, polære og upolære bindinger, polære og upolære molekyler, opløselighedsregler og en snak om emulgatorer. Eksperimentelt arbejde: Opløselighed af forskellige stoffer Fedt i chips Forsøg om fedtfordøjelse med fløde, lipase og galdesalte
Indhold	Kernestof: Denne hjemmeside skal i bruge i næsten hele dette forløb og vi skal også bruge den idag :) Gapminder oplæg Gruppearbejde om landene.pptx Lande i skal arbejde med Geo S og L 1 Udvælgelse af land.docx Grupper 1p SogL 2024.docx Velkommen til kemi-undervisningen. Modul 1 Inddeling af stoffer og stoffers fysiske egenskaber.docx Husk at medbringe bogen. Vi fortsætter med at afstemme reaktionsskemaer og forstå måden at skrive kemiske formler på. DON'T PANIC — Hans Rosling showing the facts about population S og L 2 - figurer til video med Rosling.docx Før i ser videon med Hans Rosling, skal i i jeres gruppe diskutere hvad i tror der sker med menneskets populations udvikling er på jorden (altså, blive vi bare flere og flere og flere?) og hvad tror i årsdagen kunne være? S og L 3 teori.docx S og L 3 opgave til teori.docx Læs s 72-78 i biologibogen LIV. Jeg har lagt en kort tekst i vores biologimappe under dokumenter, eukaryote celler S og L 4 modulplan.docx 43-47 i jeres bog. Læs afsnittet om stoffers kemiske egenskaber derhjemme s. 19-20. Tag noter undervejs. Husk først at tjekke figurerne og så læs teksten. Når I har læst teksten, så skriver i de vigtigste fagord og sætninger ned fra teksten. Vi samler op i fællesskab v Afstem fotosyntesen: CO2+H2O→C6H12O6 + O2 Læs s 78-83 Galapagos.dk verdens klimadata Oplæg - Forudsætninger for maden.pptx 105-113 (til global opvarmning) Læs 116-123. Mine noter til lektien ligger under dokumenter Læs s 124-130. Husk at min gennemskrivning ligger under dokumenter. Arbejde med pp.docx 24-28 og 30-31 (til forbrugsmøsntre og pres på naturgrundlaget) Læs s 131-136 Læs s. 26-27 om atomets opbygning. Atomer og periodesystemet.docx Vi starter med at samle op på opgave 1.17 og så læser vi videre. Vi skal lave kostøvelsen Den gyldne måge færdig og gennemgå lektien s 131-136 fra sidst opgave.docx Skabelon - Hvad spiser landene.xlsx Hjemmesiden i skal bruge til opgaven 31-39 (til den grønne revolution) Øvelse ørkendannelse.docx Google Earth How are Deserts formed \| 4 Types of Deserts Where are deserts formed and why? - The Hadley cell, rain shadows and continental interiors 39-43 Google timelapse Læs s 136-139 S og L 9 Øvelse.docx Læs s. 35-37 i I gang med kemi og prøv at tegne nogle af atommodellerne fra dokumentet. Vi skal måle blodsukker. Det er vigtigt at fem elever møder fastende. I må gerne drikke vand uden sukker Læs s 90-95 96-102 (til vejrudsigter) Kyst og fastlandsklima.docx Gruppe 1.p 2024.docx Læs s 101-106 Læs s. 49-52 øverst om elektronparbindinger, modeller af molekyler og deres elektronparbindinger færdig til modulet. 90-94 I skal til i dag læse s. 52-55. Læs s. 52-54 øverst sådan lidt let skimme-agtig og læs s. 54-55 mere grundigt og se på figur 65 for at se om I har forstået navngivningsreglerne. Vi gennemgår figur 65 som det første i modulet. Læs s 106-110 Vi læser om polaritet og elektronegativitet i grupper eller individuelt. I får et arbejdsark at arbejde efter. Arbejdsark Polaritet og elektronegativitet.docx Læs s 110-115 Læs s. 64-67 om molekylers polaritet og lave opgave 2.16 62-67 (siderne vi skal arbejde med idag) Oplæg - Jordens dannelse og datering.pptx Øvelse 1 - Absolut datering.docx Vi fortsætter med at sætte teori og forsøg sammen for opløselighedsforsøget. I får tid til at skrive rapporten færdig og vi arbejder med en ny øvelse. The Theory of Continental Drift Opgave.docx Oplæg - Geologi (Wegener og pladetektonik).pptx Den dynamiske jord.pdf Forsøg med fedt.docx Pladetektonik: Vores urolige Jord Opgave 2.docx 67-70 (til vulkanisme) Højdeprofiler ved pladegrænser google earth.docx 57-61 Læs s 48-53 Afsnit Vi skal gøre forsøget med fedt i chips færdig og så mangler jeg lidt feedback-samtaler:-) læs s 53-60 Vi skal se på hjerter Massefyldeforsøg.docx Undervisningsministeriets trivselsværktøj Læs s 61-69 Osmoseforsøg Lav efterbehandling til fedtfordøjelses-forsøget færdig derhjemme. Vi skal starte bakterieforsøg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 69,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Sundhed og levevilkår - Biologi

I biologi har vi arbejdet med:

Prokaryote celler og deres levevis og vækst.
Mikroskopiering af celler
Osmose
Virus og deres levevis
Antibiotika og multiresistens og konsekvenser heraf
Eukaryote celler, opbygning og deres udvikling. Flercellet liv
Cellemembran opbygning, organeller, funktion, transport.
Fotosyntese, respiration og gæring.
Mad. Opbygning af proteiner, kulhydrat og fedtstof.
Enzymer aktivitet og funktion.
Fordøjelsessystem. Opbygning og funktion.
Hormoner og blodsukkerregulering.
Den arbejdende krop. Iltoptag og energi.
Lungens opbygning og funktion. Blod og blodtryk.
Hjerte og blodkredsløb. KRAM
Aerob og anaerob energiproduktion. Iltgæld.
Effekter af træning. Kondition. Højdetræning, doping

Materiale.
LIV Grundbog i biologi
s. 48-69
s. 70-89
s. 90-115
s. 116-136

Øvelser.
Mikroskopiering af celler
Bakterievækst
Osmose i kartofler
Den gyldne måge
Dissektion af svinehjerte
Fedtfordøjelsesforsøg

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opløselighed af forskellige stoffer	13-09-2024
Den Gyldne Måge	30-09-2024
Blodsukkerrapport	07-10-2024
Kyst og kontinental klima	21-10-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39,67

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Energi og klima - Biologi Vi har arbejdet med. Definition af forskellige økosystemer samt relevante fagbegreber. Primærproduktion, begrænsende faktorer, fotosyntese/respiration. Fødekæder og energistrømme i økosystemet. NPP=BPP-R Populationsdynamik. Konkurrence, symbiose, succession, tilpasning. Materiale. s. 234-259 Øvelser. Fotosynteseforsøg Algevækst
Indhold	Kernestof: 62-67 (siderne vi skal arbejde med idag) Oplæg - Jordens dannelse og datering.pptx Øvelse 1 - Absolut datering.docx Vi fortsætter med at sætte teori og forsøg sammen for opløselighedsforsøget. I får tid til at skrive rapporten færdig og vi arbejder med en ny øvelse. The Theory of Continental Drift Opgave.docx Oplæg - Geologi (Wegener og pladetektonik).pptx Den dynamiske jord.pdf Forsøg med fedt.docx Pladetektonik: Vores urolige Jord Opgave 2.docx 67-70 (til vulkanisme) Højdeprofiler ved pladegrænser google earth.docx 57-61 Læs s 48-53 Afsnit Vi skal gøre forsøget med fedt i chips færdig og så mangler jeg lidt feedback-samtaler:-) læs s 53-60 Vi skal se på hjerter Massefyldeforsøg.docx Undervisningsministeriets trivselsværktøj Læs s 61-69 Osmoseforsøg Lav efterbehandling til fedtfordøjelses-forsøget færdig derhjemme. Vi skal starte bakterieforsøg Oplæg - Vulkan, vulkantyper og bjergkædedannelse.pptx 70-74 Viskositetsforsøg.docx Noter til organiske forbindelser og stofmængdeberegninger.docx Vi starter med at se på opgave 3.1 og 3.2 om strukturisomere i fællesskab. Dernæst læser vi videre om alkaner. lÆS S 30-37 Vi skal gennemgå spørgsmål 30-37 og lave bakterierapport Oplæg - Geologi (Jordskælv).pptx 75-79 Læs s 37-40 Råstoffer – samfundets byggesten Spørgsmål til tekst.docx 170-171 (ressourcer og reserver)24 cirkulær økonomi Teori - geologiske ressourcer.docx Opgave produkter fra din hverdag.docx Kapitel 3.docx læs s 41-47 Tekst til opgaver.docx Opgave til teskt og figurer.docx Læs s 140-148 Lav opgave 3.7 på s. 97 i bogen færdig som lektie. Vi gennemgår øvelsen og fortsætter med at snakke om organiske forbindelsers egenskaber. Læs s 148-153 182-184 (til olie og gas dannelse) Biologi i udvikling - Carbons kredsløb - 28 -32.pdf 184-189 Vi snakker navngivning og I læser om fysiske og kemiske egenskaber for organiske forbindelser Oplæg - Klimaændringer.pptx CO2 er en drivhusgas - Forsøg med drivhuseffekten 87-89 (til temperatur), 113-117 Regne genetikopgaver Vi gennemgår s. 101-109, dvs. spørgsmål 19-27 i starten af modulet. Dernæst læser vi videre. Vi skal lave genetikopgaver
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Energi og klima I forløbet Energi og Klima kommer klassen rundt om hvordan jorden er opbygget og hvilke geologiske processer der til stadighed omdanner landskabet. Derudover arbejdes der med ressourser og bæredygtighed og hvilke konsekvenser vores forbrug af fossile brændsler har på klimaet. Til sidst udforsker klassen andre alternative energi kilder. Bog: Naturgeografi c fra systime Følgende sider er læst: 54-57, 62-67, 67-70, 57-61, 70-74, 75-79, 170-171, 24, 28-32, 182-184, 184-189, 87-89, 173-182 Teori fra andre kilder: Den dynamiske jord (pdf) CFU - Kloddens kræfter - vulkaner https://www.youtube.com/watch?v=_5q8hzF9VVE (film om Alfred Wegener) https://www.youtube.com/watch?v=Tc_kNwAx7Bg (film om råstoffer) Forsøg: Massefyldeforsøg, Vulkanismeforsøg, Albedoeffekten Opgaver: Triangulering af jordskælv, tegne det geologiske kredsløb, sammenligne 2 produkter fra et bæredygtighedsperpspektiv. Laves tegneserie om kulstofskredsløb og oliedannelse. Research og fremlæggelse om alternativ energikilde
Indhold	Kernestof: 62-67 (siderne vi skal arbejde med idag) Oplæg - Jordens dannelse og datering.pptx Øvelse 1 - Absolut datering.docx Vi fortsætter med at sætte teori og forsøg sammen for opløselighedsforsøget. I får tid til at skrive rapporten færdig og vi arbejder med en ny øvelse. The Theory of Continental Drift Opgave.docx Oplæg - Geologi (Wegener og pladetektonik).pptx Den dynamiske jord.pdf Forsøg med fedt.docx Pladetektonik: Vores urolige Jord Opgave 2.docx 67-70 (til vulkanisme) Højdeprofiler ved pladegrænser google earth.docx 57-61 Læs s 48-53 Afsnit Vi skal gøre forsøget med fedt i chips færdig og så mangler jeg lidt feedback-samtaler:-) læs s 53-60 Vi skal se på hjerter Massefyldeforsøg.docx Undervisningsministeriets trivselsværktøj Læs s 61-69 Osmoseforsøg Lav efterbehandling til fedtfordøjelses-forsøget færdig derhjemme. Vi skal starte bakterieforsøg Oplæg - Vulkan, vulkantyper og bjergkædedannelse.pptx 70-74 Viskositetsforsøg.docx Noter til organiske forbindelser og stofmængdeberegninger.docx Vi starter med at se på opgave 3.1 og 3.2 om strukturisomere i fællesskab. Dernæst læser vi videre om alkaner. lÆS S 30-37 Vi skal gennemgå spørgsmål 30-37 og lave bakterierapport Oplæg - Geologi (Jordskælv).pptx 75-79 Læs s 37-40 Råstoffer – samfundets byggesten Spørgsmål til tekst.docx 170-171 (ressourcer og reserver)24 cirkulær økonomi Teori - geologiske ressourcer.docx Opgave produkter fra din hverdag.docx Kapitel 3.docx læs s 41-47 Tekst til opgaver.docx Opgave til teskt og figurer.docx Læs s 140-148 Lav opgave 3.7 på s. 97 i bogen færdig som lektie. Vi gennemgår øvelsen og fortsætter med at snakke om organiske forbindelsers egenskaber. Læs s 148-153 182-184 (til olie og gas dannelse) Biologi i udvikling - Carbons kredsløb - 28 -32.pdf 184-189 Vi snakker navngivning og I læser om fysiske og kemiske egenskaber for organiske forbindelser Oplæg - Klimaændringer.pptx CO2 er en drivhusgas - Forsøg med drivhuseffekten 87-89 (til temperatur), 113-117 Regne genetikopgaver Vi gennemgår s. 101-109, dvs. spørgsmål 19-27 i starten af modulet. Dernæst læser vi videre. Vi skal lave genetikopgaver
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Energi og klima - kemi Kemi: Bog: I gang med kemi (Lone Als Egebo) s. 87-112, 118-128 I energi og klima har eleverne fået en introduktion til de organiske stofklasser: alkaner, alkener, alkoholer. Der er set specielt på navngivning og opbygning af alkanerne. Kemiske mængdeberegninger introduceres med størrelserne, masse, stofmængde og molarmasse. De to emner kombineres i et forløb om bioethanol med alkoholgæring som den eksperimentelle del. Eksperimentelt arbejde: Forbrænding af heptan og hex-1-en Termisk sønderdeling af natriumhydrogencarbonat Alkoholgæring
Indhold	Kernestof: Oplæg - Vulkan, vulkantyper og bjergkædedannelse.pptx 70-74 Viskositetsforsøg.docx Noter til organiske forbindelser og stofmængdeberegninger.docx Vi starter med at se på opgave 3.1 og 3.2 om strukturisomere i fællesskab. Dernæst læser vi videre om alkaner. lÆS S 30-37 Vi skal gennemgå spørgsmål 30-37 og lave bakterierapport Oplæg - Geologi (Jordskælv).pptx 75-79 Læs s 37-40 Råstoffer – samfundets byggesten Spørgsmål til tekst.docx 170-171 (ressourcer og reserver)24 cirkulær økonomi Teori - geologiske ressourcer.docx Opgave produkter fra din hverdag.docx Kapitel 3.docx læs s 41-47 Tekst til opgaver.docx Opgave til teskt og figurer.docx Læs s 140-148 Lav opgave 3.7 på s. 97 i bogen færdig som lektie. Vi gennemgår øvelsen og fortsætter med at snakke om organiske forbindelsers egenskaber. Læs s 148-153 182-184 (til olie og gas dannelse) Biologi i udvikling - Carbons kredsløb - 28 -32.pdf 184-189 Vi snakker navngivning og I læser om fysiske og kemiske egenskaber for organiske forbindelser Oplæg - Klimaændringer.pptx CO2 er en drivhusgas - Forsøg med drivhuseffekten 87-89 (til temperatur), 113-117 Regne genetikopgaver Vi gennemgår s. 101-109, dvs. spørgsmål 19-27 i starten af modulet. Dernæst læser vi videre. Vi skal lave genetikopgaver Vi arbejder med biobrændsler 87-89 (til temperatur) Forsøg Albedo.docx Vi arbejder med fossile brændsler i en temaopgave Øvelse - Fremlæggelse Alternativ energi.docx 173-182 /jeg regner ikke i har læst dette Læs s 154-160 Vi skal i gang med mængdeberegninger. Det skal vi bruge når vi skal lave alkohol. Læs s 160-165 Alkoholgæring.pdf Læs s 234-240 Vandets kredsløb opgave.docx 119-124 ØKOLOGI læs s 234-240 Vi laver beregninger til forsøget med alkoholgæring. Læs s 240-246 Vanddamp i klasselokalet.docx I skal lave journal over forsøget med alkoholgæring. Vi starter i fællesskab. Vi færdiggører journalen om alkoholgæring S247-255
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Vand og vandressourcer Forløbet omhandler vand som ressource i Danmark og hvilke problemer der er i forhold til vandindvinding i Danmark Vi kommer omkring vandetskredsløb, vandbalanceligningen, istidslandskabet porøsitet, permeabilitet, forureningstyper og vandkvalitet. Forsøg vi har lavet: Porøsitet Permeabilitet Jordtype Vandkvalitet
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med biobrændsler 87-89 (til temperatur) Forsøg Albedo.docx Vi arbejder med fossile brændsler i en temaopgave Øvelse - Fremlæggelse Alternativ energi.docx 173-182 /jeg regner ikke i har læst dette Læs s 154-160 Vi skal i gang med mængdeberegninger. Det skal vi bruge når vi skal lave alkohol. Læs s 160-165 Alkoholgæring.pdf Læs s 234-240 Vandets kredsløb opgave.docx 119-124 ØKOLOGI læs s 234-240 Vi laver beregninger til forsøget med alkoholgæring. Læs s 240-246 Vanddamp i klasselokalet.docx I skal lave journal over forsøget med alkoholgæring. Vi starter i fællesskab. Vi færdiggører journalen om alkoholgæring S247-255 Vi afrunder Energi og klima i dag Vi fortsætter med et nyt emne: Vand og vand-ressourcer. I får et læseark og vi arbejder med saltes opbygning og navngivning Kapitel 4 ionforbindelser og koncentration.docx Opg - Vandbalance og nedbørsforhold.docx Opgave vandbalanceligning.docx 124-135 I skal tage ca 300 gram jord med hjemmefra. Den skal tages ca 15 cm under overflade niveau Afsnit 132-135 Permeabilitets opgave NF.docx Porøsitet opgave NF.docx Porøsitet vs permeabilitet.docx Læs s 253-259 Vi fortsætter med at blive klogere på ionforbindelser Teori - Jordbund og grundvandsdannelse.docx MM skema for jordsigter.docx Øvelse - Jordbundsanalyse.docx Hvad er min jordtype (kort).docx Hvad er min jordtype.pptx Læs s 260-267 Læs s 268-273 Vi starter op med koncentrationer. Øvelse Er jorden forurenet.docx Er der Pfas på min adresse.docx Hvad truer mit drikkevand NF.pptx Teori - Grundvand og forurening.docx Istidslandskabet ekspertgrupper.docx 137-144 Læs s 274-281 Vi fortsætter med fældningsreaktioner Er mit vand forurenet.docx Øvelse Borerapport drikkevand.docx I skal have en halv liter vand med hjemme fra jeres egen vandhane Under mappen økologi ligger der en PDF som hedder Vandløb. Her skal ud læse s 237-245 Vi laver forsøg med syrer og baser og måler pH Læs resten af lektien om vandløb s 245-250
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Genetik og evolution Genetik og evolution Proteiner og enzymer. DNA`s struktur. Proteinsyntesen. Det første liv. Kønnet og ukønnet formering. Gener og nedarvningsforhold. Mitose og meiose. Mutationer. Gelelektroforese og GMO Materialer s. 8-27 s. 28-47 s. 142-166
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med biobrændsler 87-89 (til temperatur) Forsøg Albedo.docx Vi arbejder med fossile brændsler i en temaopgave Øvelse - Fremlæggelse Alternativ energi.docx 173-182 /jeg regner ikke i har læst dette Læs s 154-160 Vi skal i gang med mængdeberegninger. Det skal vi bruge når vi skal lave alkohol. Læs s 160-165
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Vand og vandressourcer - Biologi Definition af stofkredsløb. Vandets kredsløb, C-kredsløb og N-kredsløb. N-fiksering og kunstgødning. Rensningsanlæg. Marin økologi. Springlag, algevækst, eutrofiering, iltsvind, bundvegetation. Historiske ændringer i C-kredsløbet. Materiale. s. 260-281 Forsøg. Fotosynteseforsøg
Indhold	Kernestof: Alkoholgæring.pdf Læs s 234-240 Vandets kredsløb opgave.docx 119-124 ØKOLOGI læs s 234-240 Vi laver beregninger til forsøget med alkoholgæring. Læs s 240-246 Vanddamp i klasselokalet.docx I skal lave journal over forsøget med alkoholgæring. Vi starter i fællesskab. Vi færdiggører journalen om alkoholgæring S247-255 Vi afrunder Energi og klima i dag Vi fortsætter med et nyt emne: Vand og vand-ressourcer. I får et læseark og vi arbejder med saltes opbygning og navngivning Kapitel 4 ionforbindelser og koncentration.docx Opg - Vandbalance og nedbørsforhold.docx Opgave vandbalanceligning.docx 124-135 I skal tage ca 300 gram jord med hjemmefra. Den skal tages ca 15 cm under overflade niveau Afsnit 132-135 Permeabilitets opgave NF.docx Porøsitet opgave NF.docx Porøsitet vs permeabilitet.docx Læs s 253-259 Vi fortsætter med at blive klogere på ionforbindelser Teori - Jordbund og grundvandsdannelse.docx MM skema for jordsigter.docx Øvelse - Jordbundsanalyse.docx Hvad er min jordtype (kort).docx Hvad er min jordtype.pptx Læs s 260-267 Læs s 268-273 Vi starter op med koncentrationer. Øvelse Er jorden forurenet.docx Er der Pfas på min adresse.docx Hvad truer mit drikkevand NF.pptx Teori - Grundvand og forurening.docx Istidslandskabet ekspertgrupper.docx 137-144 Læs s 274-281 Vi fortsætter med fældningsreaktioner Er mit vand forurenet.docx Øvelse Borerapport drikkevand.docx I skal have en halv liter vand med hjemme fra jeres egen vandhane Under mappen økologi ligger der en PDF som hedder Vandløb. Her skal ud læse s 237-245 Vi laver forsøg med syrer og baser og måler pH Læs resten af lektien om vandløb s 245-250
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Vand og vandressourcer - kemi Kemi: Bog: I gang med kemi (Lone Als Egebo) s. 135-142, 146-156, 166-175 I vand og vandressourcer er fokus på ioner og ionforbindelser. Der ses på hvilke ladninger atomioner kan forudsiges at få ud fra ædelgasreglen. Navngivning af atomioner og sammensatte ioner gennemgås. Formelenheden for en ionforbindelse og navngivning af disse er behandlet. Der ses på hvordan ionforbindelser kan opløses i vand med en lille animation. Formel og aktuel koncentration indføres. Der udføres en titrering på fjordvand for at få anvendt de relevante begreber. Eksperimentelt arbejde: Fældningsreaktioner Demo: Bestemmelse af [Cl^-] i fjordvand
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter med et nyt emne: Vand og vand-ressourcer. I får et læseark og vi arbejder med saltes opbygning og navngivning Kapitel 4 ionforbindelser og koncentration.docx Opg - Vandbalance og nedbørsforhold.docx Opgave vandbalanceligning.docx 124-135 I skal tage ca 300 gram jord med hjemmefra. Den skal tages ca 15 cm under overflade niveau Afsnit 132-135 Permeabilitets opgave NF.docx Porøsitet opgave NF.docx Porøsitet vs permeabilitet.docx Læs s 253-259 Vi fortsætter med at blive klogere på ionforbindelser Teori - Jordbund og grundvandsdannelse.docx MM skema for jordsigter.docx Øvelse - Jordbundsanalyse.docx Hvad er min jordtype (kort).docx Hvad er min jordtype.pptx Læs s 260-267 Læs s 268-273 Vi starter op med koncentrationer. Øvelse Er jorden forurenet.docx Er der Pfas på min adresse.docx Hvad truer mit drikkevand NF.pptx Teori - Grundvand og forurening.docx Istidslandskabet ekspertgrupper.docx 137-144 Læs s 274-281 Vi fortsætter med fældningsreaktioner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Syre-basekemi Kemi: Bog: I gang med kemi (Lone Als Egebo) s. 191-194. 198-210 Definition af en syre og en base vises og der ses på en syre og en bases reaktion med vand. Vands autohydronolyse og vands ionprodukt gennemgås før pH defineres og sammenhængen mellem pH og sure og basiske opløsninger behandles. pH-målinger: syre-base-indikator, universalindikator og pH-elektrode introduceres. Anvendelsen af en syre-baseindikator i en titrering demonstreres og de tilhørende mængdeberegninger udføres. Eksperimentelt arbejde: Forsøg med pH-måling Demo: Kolorimetrisk titrering af eddike
Indhold	Kernestof: Vi laver forsøg med syrer og baser og måler pH Syre-basekemi - afslutning Eksamensforberedelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb