Holdet 2z En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2z En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Amra Habibovic, Astrid Harboe Odgaard
Hold	2024 En/z (1z En, 2z En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	2) Beginnings
Titel 2	3) Becoming American
Titel 3	4) India
Titel 4	5) Dystopia (Eksamensemne)
Titel 5	6) Poverty in the UK
Titel 6	Tilladte hjælpemidler til eksamen.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	2) Beginnings Forløbet "Beginnings" har som formål at øve tekstanalytiske færdigheder af fiktionstekster. I forløbet læser vi begyndelser af 3 forskellige romaner, og forsøger at indsamle så mange hints og spor i teksten via grundig analyse af siderne, så vi kan sige noget om hvad romanen vil handle om. Derudover læses også et værk: "The Perks of Being a Wallflower" i forløbet. I forløbet har der også været et lille skriftlighedskursus af ca. 4 moduler i genren "analytical essay" af fiktionstekster (alle dokumenter findes i mappen "Skriftlighed" -> "1.g")
Indhold	Kernestof: Hej 1.z! Til vores første engelsktime er lektien følgende: medbring en mappe til at have kompendier i + skriveredskaber + en noteshæfte som I kan bruge resten af året i engelsk. Lektie: besvare spørgsmål 7 til Harry Potter siderne + besvare spørgsmål 1-3 under overskriften "Vocabulary - et nyt fagterm" Afsnit Lektie: hvordan kan man sige "Skamrose" på engelsk? Til jer der ikke var med pga teaterkoncerten: Vi har læst teksten "Extremely Loud & Incredibly Close" i kompendie + lavet de første 5 siders arbejdsspørgsmål til teksten. (altsammen i jeres "Beginni Lektie: læse novellen "Just Like That" Just Like That.pdf description Just Like That OCR.pdf description Just Like That abalysing the text.docx description Argumentation .pptx description Lektie: Bestemme hvad hovedtemaet er i novellen "Just Like That" + lave 2-3 topic sentences, som relaterer sig til hovedtemaet, men som IKKE er "The main theme is... " + udfylde dokumentet "Analysebegreber 1" Lektie: Skrive ét analyseafsnit færdigt Indledning & budskab.docx description Lektie: Skrive en indledning til jeres analytical essay hvor i følger skabelonen fra dokumentet "Indledning & Budskab" Konklusion.docx description Vi skal igang med at læse roman - juhuu! Lektien til i morgen bliver derfor at have "ja-hatten" på og være åben og positiv over for det! :) Have læst det første brev i romanen "The Perks of Being a Wallflower" samt svare på spørgsmålene til det brev + grammatikspørgsmålene på den efterfølgende side (det jeg viste jer på timen)(til jer, der ikke fik romanen i torsdag, så er den her som pd Showing vs Telling.docx description Lektie: Læse s. 8-14 i "The Perks of Being a Wallflower" + besvare spørgsmålene på s. 4 i jeres kompendie til romanen (spørgsmålene til brevene 7/9 + 11/9 + 16/9) + besvare language spørgsmålene på side 5 i kompendiet Lektie: Læse til og med side 42 i "The Perks of Being a Wallflower" + lave opgaverne på side 6 i kompendiet til bogen page 7.docx description Lektie: s. 8-9 opgave 1-4 (hvis man ikke blev færdige med dem på klassen) i kompendiet Grupper 1z.docx description Lektie: Læse til og med side 57 i "The Perks of Being a Wallflower"Medbring også noget at skrive med + jeres notehæfte + jeres kompendie til "Perks of Being a Wallflower" Genitiv Getting Started .pdf description Kongruens Getting Started .pdf description Ordstilling Getting Started .pdf description Lektie: Besvar spørgsmålene til brevet d. 7/11-91 i "The Perks of Being a Wallflower" IKKE language spørgsmålene :) + medbring jeres bog + grammatikhæftet I fik udleveret sidste gang Lektie: læs til side 78, indtil brevet d. 23/12-91 Getting Started .pdf.zip description Lektie: læs til og med s. 102 Ingen lektie til modulet Lektie: Læs til s. 149 I skal have en prøve i timen. Det er vigtigt, at medbringe: skriveredskaber + romanen + jeres kompendie til romanen Lektie: Læse til s. 230
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	3) Becoming American Forløbet har fokuseret på USAs historie, som et land bygget op ad immigranter. Vi har i den forbindelse også kigget på fiktionstekster, som forholder sig kritisk til USA ift. immigration. Derudover har forløbet haft fokus på at øve tekstanalyse af fiktionstekster, mundtlighed. Inde i forløbet har der også været et lille skriftligt kursus ift. at skrive analytical essays af ca 4 moduler med afsæt i en af teksterne fra forløbet (al materialet lægger i mappen "Skriftlighed" under "1.g")
Indhold	Kernestof: Vi skal se filmen "The Perks of Being a Wallflower" - snacks må medbringes! Vi ser resten af filmen - snacks må medbringes ! Vi starter nyt forløb Understanding the text.docx description America and Immigrants kompendie.pdf description Ingen lektie Grupper American Values 1z.docx description What Is the American Dream.docx description I får hele modulet til at forberede jeres fremlæggelse om jeres American value Alle grupper skal være klar til at fremlægge i modulet + medbring jeres grammatikhæfte (det med verbernes tider) Medbring høretelefoner som duer til jeres computer og hvis man har Netflix: koden så man kan logge ind. The colossus of rhodes.docx description Lektie: I kompendiet "America & Immigrants" skal I udfylde skemaet med analysebegreber (kommer lige efter siderne med "the New Colossus") + de efterfølgende sider med med "Language" spørgsmål (der er 3 sider) Lektie: I skal lave analysespørgsmålene til novellen "I See You Never" MEN jeg har givet jer hver et spørgsmål som I har ansvaret for (se dokumentet: Analysestildeling 1z.docx ). Dvs. hvis ens navn står ud for spørgsmål 2, så skal man stadig besvare description Adjektiver og adverbier.pdf description Vi skal se film: snacks må medbringes og skriveredskaber Vi ser filmen færdig - husk notearket til den :) Vi skal arbejde med filmen - husk jeres noter :) Middlesex.docx description Lektie: Lave grammatikopgaverne færdige fra Harry Potter hæftet Harry Potter and the Grammar of English.docx + lave alle opgaverne færdige til teksten "Middlesex" (ligger på timen mandag d. 22/4) description Afsnit Lektie: medbring alle jeres skriftlige afleveringer fra året med den påskrevne feedback på Vi afslutter forløbet "America & Immigrants" :) Vi skal snakke om årsprøven i engelsk Årsprøve 1q 2025.docx description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	4) India
Indhold	Kernestof: Dear class your homework is: Prepare 3 questions (and 4 answers to each question) that you believe would be relevant in your kahoot / quiz that you worked on in our class. Your 3 questions must be related to the text about India that you've read. You will present your 3 question Kære 2.Z: Til dette modul vil jeg bede jer om følgende: Kære 2.Z: Dear class, Dear class your homework is: Complete assignment 9 on page 68 in Getting Started (grammar book). I have added you to engram (min læring på engelsk), and I have assigned you some assignments on engram. Click on the following link: https://app.minlae Dear 2.Z Hej 2.Z. Jeg kommer ikke til timen i dag, da jeg er dobbeltbooket og skal have studieretningsintro med 1.g-klasserne. I dette modul skal I gå ind på minlæring, hvor i skal arbejde med en række grammatikopgaver. Når modulet er slut kl. 13.20 så fører Til dette modul skal i læse det uddrag som hedder Burmese Days - den er i jeres India kompendium. Sidetallene hedder 272-274. Den samme lektie som den der stod til tirsdagens undervisning Dear class, welcome back from Brussels 😊 Please answer the following questions below they are related to Burmese days. Hej 2.Z Read Shooting an Elephant pages 68-71. Focus on how the elephant and the death of the elephant is described. Lektien er at i skal læse s. 212-217 i jeres India kompendium (teksten som handler om det engelske sprog i Indien, og som i fik mulighed for at gå i gang med at læse i sidste modul.) I jeres one-note er der 12 study questions I skal arbejde med, men 1stx221_ENGB_19052022.zip description Engelsk A december 2019.zip description Your homework is to read this extract which is part of Mahatma Gandhi's speech at Benares University. As you read it pay close attention to what topics he focuses on. I would claim that he speaks about two major topics - do you agree? :) The text is Kære 2.Z diskussion, akademiske formuleringer.pdf description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	5) Dystopia (Eksamensemne) Forløbets indhold og fokus Jf. flg. punkter fra læreplanens kernestof for Engelsk STX B  " et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster,” Samt: ” tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster" Har dette forløb beskæftiget sig med Dystopian Fiction. Formålet med forløbet har været at eleverne skulle lære hvad der kendetegner dystopisk fiktion, som genre og dernæst anvende denne viden på forskellige nyere tekster inklusiv en film. Ydermere har de i forløbet reflekteret over genrens relevans i dag, og hvorfor vi er draget af den. For at øge elevernes metodiske bevidsthed har de i læsningen af Harrison Bergeron også haft fokus på at forstå den historiske kontekst, der lå til grund for denne novelle. Særlige ord som vi har arbejdet med: -technological control -Philosophical / religious control -Bureaucratic control - Totalitarian control Faglige mål Flg. faglige mål har været i spil: -forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner -udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed -læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner -gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster -”analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode” samt: ”perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk”    anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: Flg. punkter fra kernestoffet har ydermere været i spil: - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster, - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning Anvendt materiale Kernetekster: -Vonnegut, Kurt: Harrison Bergeron fra 1961 (5 sider) (https://archive.org/stream/HarrisonBergeron/Harrison%20Bergeron_djvu.txt ) Kwame Adjei-Brenyah, Nana: The Era fra 2018 (12 sider) : https://www.guernicamag.com/the-era/ Eggers, Dave: Day one at the Every (uddrag fra romanen: The Every fra 2021). 3 Normal sider. Eggers, Dave: The Circle (uddrag s. 42-45 ) fra antologien: Footprints ed. Mette Grønvold et al. Gyldendal 2019. -Film: Black Mirror – Season 4 episode 4: Hang the DJ (51 minutter). Eleverne har lavet en lille filmanalyse over denne film mundtligt. Supplerende materiale: http://eleventhadventure.weebly.com/dystopia-helps.html elementer fra denne hjemmeside er brugt til at lave et kompendium som rummer nogle af de dystopiske hovedtræk. Ca 6 sider. Antal sider i alt: 30 + en film. Undervisningsmoduler: 15 moduler Arbejdsformer Individuelt arbejde Pararbejde Fremlæggelser
Indhold	Kernestof: Alle skal have læst deres non-fiction tekst som i skal skrive stil over næste gang, grundigt! I vores one-note under den mappe / fane der hedder Collaboration space - har jeg lavet en side der hedder generelle spørgsmål til næste stil. På den side ka I den artikel som hedder India's New English Only Generation skal I highlighte alle de negative ting som er linket til det engelske sprog i Indien. Kære 2.Z STX A elever I skal sørge for, at i har lavet Assignment 1 (i grammatikdelen) af det eksamenssæt, som jeg uploadede til jer den 30.10 i vores modul (find det på lectio, hvis ikke i har downloadet den) og sørg for at i har lavet assignment 2.A (kun de Homework for this class: STX A elever i skal færdiggøre de sidste grammatik opgaver, som er knyttet til det grammatik eksamenssæt i har arbejdet på den 30.10.25. Dvs. færdiggør alle delopgaverne i assignment 2 og hele assignment 3. STX B i skal gøre Lektien til dette modul: Besvar nedestående spørgsmål som er knyttet til novellen Harrison Bergeon. Da i afleverer SRO i dag, er der ingen lektier. Vi færdiggør vores analyser af Harrison Bergeron. Lektien til dette modul er: STX B i skal lave hele assignment 2 og 3 i det eksamenssæt der hedder ENG B som jeres lektie. STX A i skal lave assignment 1, og assignment 2a i det eksamenssæt som hedder ENG A som jeres lektie.Det er vigtigt at i forsøge stx233-ENG-A-12122023_19725.zip description Kære elever, lektien til dette modul er: Godt nytår til jer alle :-) I skal læse det tekst uddrag der hedder: "Dave Eggers: Day one at the Every" Den er i jeres Dystopia Mappe, og er ca. 4 sider lang. Mens i læser dette romanuddrag vil jeg gerne have jer til at lægge mærke til de detaljer v Lektien er: Answer the following questions below Delaney observes different technological things, and she hears about how the Every works. Can you draw parallels between the society in the Every and the one we live in? Dear class, imagine that the short story "The Era" has turned into a game and we are thrown directly into it. In order for us to survive this dystopian society we have to turn into different characters with different abilities. Jeres terminsprøve kan tilgås via følgende link i præsentationen. I skal læse s.5-8 i den novelle der hedder The Era. Studiemodul.docx description Læs de sidste 4 sider af novellen the Era. Answer the following question - by focusing on the last 4 pages of "The Era". In this class you will be speed dating each other. Please bring your grammar books as well :-) Read the last text in you Dystopian compendium - it's an extract from the novel called: The Circle by Dave Eggers, who also wrote the text that's called: Day One at the Every. As you read "The Circle" I want you to write down things that you believe Lektien til dette modul: er inde på engram i skal arbejde med relative pronominer. Medbring jeres grammatikbog.
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	6) Poverty in the UK
Indhold	Kernestof: Kære elever, i dette modul skal vi samle op på lidt forskellige ting. Vi skal tale lidt om Hang the DJ (så Stx B jeg håber i har set filmen), og så skal vi samle op på STX B terminsprøven, og så får i tid til at arbejde med jeres næste stil. Kh In your new compendium (available in your new lectio folder called Poverty in the UK) Read pages 1-3 + look the chart at the top of page 4. Read the pages carefully and look up words you don't understand. The text is about how poverty is measured in Answer the following questions together as a group.docx description Til dette modul skal i læse s. 9-15 i jeres poverty in the UK kompendium. Mens i læser, skal i lægge mærke til, hvilke elementer der ville være interessante at gå i dybden med rent analytisk. Lektien er den samme som den i fik for til i torsdag d. 26.02.26, i skal læse s. 9-15 i den artikel som hedder: CNN: Britain is one of the world's richest countries. So why do a third of its children live in poverty? Den er i jeres Poverty in the UK Engelsk A (stx), vejledende sæt 1, delprøve 2, opgaver (ZIP) 2.zip description I får afleveringerne tilbage, og skal bruge timen på at arbejde med den. Følgende elever har jeg lovet at jeg vil tale med: EmmaEmilieJulie PSå de ovenstående elever er dem jeg snakker med først. Sørg for at alle har besvaret disse nedenstående spørgsmål til The Guardian teksten: Lektien til dette modul: Læs s. 104 i jeres grammatikbog, og lav opgave 1. I får tid til at arbejde med jeres næste aflevering for STX B, og genaflevering for STX A. Alle skal medbringe deres sidste stil. STX B elever: Jeg lagde opgavesættet ud til jer sidste onsdag, og linket virker fint hos mig. Vær opmærksomme på, at der
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tilladte hjælpemidler til eksamen. Følgende hjælpemidler må I benytte af jer til eksamen: Ordbøger: www.ordbogen.com Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/ Synonymordbog: https://www.merriam-webster.com/thesaurus?fbclid=IwAR0WpNcPrWbpy8VL4-vfigw-OLJhQHJfjwzYTGV8g_8X5YwlySoh8leYzXI ________________________________________________________ Grammatik De kompendier i har fået i fysisk format, og som i har i bogform er fra: M. Herman & P. Tornøe: Getting Started. Gyldendal (2018) Thomas Boesen og Sarah Barding. Engram. Minlaering 2019. www.minlaering.dk __________________________________________________________ I må tilgå jeres noter på lectio.dk Jeres noter på one-note og jeres gamle afleveringer med kommentarer fra Astrid og Amra.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb