Holdet 2025 bi/2b3x - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Peter Toftgaard Dubillot
Hold 2025 bi/2b3x (2b3x bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Cellen
Titel 2 Fordøjelse
Titel 3 Krop og træning
Titel 4 Sex og Hormoner
Titel 5 Genetik
Titel 6 Mikrobiologi og evolution
Titel 7 Økologi
Titel 8 Pensum 2026

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Cellen

Biologi i Udvikling: se pensum
Prokaryote celler og eukaryote celler
Cellemembraner samt transportprocesser
Osmose (forsøg), passiv transport og aktiv transport.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fordøjelse

Vi har haft fokus på:

Biologi i udvikling: se pensum

- Kostens hovedbestanddele (kulhydrater, proteiner og fedt) i forhold til struktur og hvilke kosttyper, de hver især findes i samt deres betydning og funktion i/for kroppen.
- Fordøjelsessystemets opbygning med tilhørende kirtler og organer.
- Enzymer og hormoner tilknyttet fordøjelsen
- Organer tilknyttet fordøjelsen (lever, galdeblære og bugspytkirtel)
- Blodsukkerregulering
- Diabetes type 1 og 2
- Måling af blodsukker (forsøg)
- Energiomsætning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Krop og træning

Krop og træning

Biologi i udvikling: Se pensum.

Hjerte og lungefunktion
Bold, ilt, kuldioxid.
Blodtryk
Energi og kondiiton
Aerob og anaerob energiomsætning.

Forsøg

Blodtryk
Puls
EMG (muskel aktivitet)
Ventilation og VO2 optag.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sex og Hormoner

Sex og hormoner

Biologi i udvikling: se pensum.

Med udgangspunkt i debatten om danskernes faldende fertilitet startede vi forløbet med bl.a. at diskutere faktorer som kan påvirke fertiliteten. Vi har arbejdet med kønsorganernes opbygning og funktion, og vi har fokuseret på hormoner herunder særligt kønshormonerne, og i denne forbindelse menstruationscyklussen samt reguleringen af sædcelle produktionen. Vi har også på et introducerende niveau beskæftiget os med hormonforstyrrende stoffer i den forbindelse har eleverne set dokumentaren "Kuk i hormonerne" eller ligende dokumentar. Ligeledes er befrugtningens forløb blevet gennemgået. Eleverne har arbejdet med forståelsen af hvordan en graviditetstest virker. Meget kort har eleverne lært om kønssygdomme og prævention. Vi har mod slutningen af forløbet fokuseret på kunstig befrugtnings teknikker og etikken herved.

Mål for forløbet:
At kunne beskrive den generelle opbygning af de mandlige og kvindelige kønsorganer
At kunne beskrive funktionen af de dele der er involveret i produktionen af sædceller og sæd samt ægceller, og kønscellernes vej igennem kønsorganerne
At træne den mundtlige formidlingsevne under inddragelse af figurer
Overordnet at kunne beskrive hvordan det endokrine system virker (hormoner)
At kunne definere forskellen på negativ og positiv feedback
At kunne forklare reguleringen af testosteron, samt beskrive hvilke funktioner testosteron har i en mand
At kunne forklare menstruationscyklussen under inddragelse af figur-materiale
At kunne forklare hvordan en graviditetstest virker
At kunne beskrive befrugtningens forløb
At kunne udvise en generel indsigt i og biologisk forståelse for prævention og kønssygdomme
At kunne redegøre for kunstig befrugtning samt at kunne diskutere de etiske problemstillinger metoderne rejser
At kunne diskutere fænomenet ufrivillig barnløshed og perspektivere den biologiske viden til samfundsdebatten

Graviditets og ægløsningstests
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Genetik

Genetik og gener.

Biologibogen i udvikling. Se pensum.

DNA, cellens livscyklus, mitose og meiose.
Gener, det centrale dogme. Proteinsyntesen.
Genetik, nedarvning, mendels love.
Forsøg med blodtyper.
Krydsningsskemaer, stamtavler, ABO-systemet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mikrobiologi og evolution

Mikrobiologi og evolution

Biologi i udvikling: se pensum

Grundlæggende begreber
Evolution - Ændring i arveanlæggenes sammensætning i en population over generationer
Population - En gruppe individer af samme art, der lever samme sted og kan formere sig med hinanden
Art - En gruppe organismer, der kan avle fertile afkom sammen
Variation - Forskelle i egenskaber mellem individer i en population
Evolutionsmekanismer
Naturlig selektion - Processen hvor individer med bedre tilpasning til miljøet har større chancer for at overleve og formere sig
Mutation - Tilfældige ændringer i arvematerialet (DNA)
Genetisk drift - Tilfældige ændringer i genfrekvens i en population
Genflow - Udveksling af gener mellem populationer gennem ind- og udvandring
Tilpasning
Tilpasning (adaptation) - Egenskaber, der øger en organs overlevelses- og formeringschancer
Fitness - En organisms evne til at overleve og formere sig
Prokaryoter - Organismer uden cellekerne
Bakterier - Encellede prokaryote mikroorganismer
Virus - Små partikler, der kræver værtsceller for at formere sig
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Økologi

Økologi
Biologi i udvikling: se pensum.

Felttursøvelse; Thisted Å eller limfjorden.

Kernestof :
Naturvidenskabelige arbejdsmetoder, samspil mellem arter,
fødekæder, fotosyntese og respiration. Arters sammenspil med deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet.

Særlige fokuspunkter
Kompetencer:
- Indsamling og bearbejdning af biologisk data
- Feltarbejde
- Projekt arbejde

Progression:
Eleverne opnår færdigheder i mundtlig og skriftlig formidling af
naturvidenskabeligmateriale, vurdering af indsamlede data, samt
viden om grundlæggende biologiske begreber.

Undervisning.
Tavleundervisning, eksperimentelt arbejde, dataopsamling,
klassediskussion, journalføring, elevaktiverende arbejdsformer.
felttursarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Pensum 2026

Pensum 2b3x bi 2026

Biologi i udvikling:

Titel 1 Cellen side: 9-21.  

Titel 2 Fordøjelse side: 75-101.  

Titel 3 Krop og træning side: 103-131

Titel 4 Sex og Hormoner side: 133-158

Titel 5 Genetik side: 169-203

Titel 6 Mikrobiologi og evolution side: 215-241

Titel 7 Økologi side: 23-28 & 51-73

I alt: 169 sider.

Supplerende marteriale se lectio.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer