Holdet 2pq3bxyz Bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2pq3bxyz Bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau	Billedkunst B
Lærer(e)	Tine Bødtkjer
Hold	2025 Bk/2pq3bxyz (2pq3bxyz Bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion - kunst i fællesskab
Titel 2	Mennesket og naturen
Titel 3	Kroppen, blikket & kønnet
Titel 4	Samlingen
Titel 5	Samfundskritisk kunst
Titel 6	Eksamensforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion - kunst i fællesskab Forløbet undersøger kunst lavet i fællesskab. Eleverne prøver selv at skabe værker i fællesskab og de får kendskab til kunstnere, der arbejder i fællesskaber. Elevøvelser - Cadavre Exquis inspireret af surrealistisk kunst (stilperiode, krig og kunst, det underbevidste, ønsket om en kollektiv fantasi. - øvelse lavet i par inspireret af Heather Hansens "Emptied Gestures" (lyttende fællesskaber, musik som inspiration, krop og bevægelse, spejlinger) - formalanalyse af egne fællesværker (billedets virkemidler som fx komposition, linjer, form og rytme) - Inspireret af de to sidste øvelser arbejder eleverne individuelt med en additiv komposition inspireret af det russiske, konstruktivistiske makkerpar Varvara Stepanova og Lyubov Popova (1920-1930’erne). (Hierarkisk vs additiv komposition) - afsluttende opstiller holdet i fællesskab dogmer for et fællesværk, som de udfører og bruger til at runde forløbet af.
Indhold	Kernestof: Emptied Gestures by Heather Hansen – Feel Desain \| your daily dose of creativity Lektie til modulet:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Mennesket og naturen Vi undersøger skildringer af land og by i kunsten. I forløbet kommer vi ind på: Virkelighed overfor abstraktion, forenkling og fantasi, farver og følelser, impressionisme og ekspressionisme og abstrakt/konkret kunst, rumdannelse… I det praktiske arbejde bliver vi inspireret af kunsterne: Lisbeth Friis: Stribes Astrid Skibsted: Vikleprøver Tekst fra Astrid Skibsteds bog "Vikleprøvemanifestet: Om at blande farver – uden at blande" farver. Tekster: Kunstens Stemmer: Farvelære : https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c738 Brækkede farver: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c732 Lyset, farven, dynamikken: Pissaro, Renoir og Monet https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=260#c1372 Naturens betydning og det sublime: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=294 sidste nævnte tekst danner grundlag for et projektarbejde, hvor eleverne selv laver et værk, der kredser om forholdet mellem menneske og natur.
Indhold	Kernestof: Ittens farvelære (ikke lektie) Vejledning til udførelse af farvecirkel (ikke lektie) Lektie: læs til men ikke med "Farvesymbolik" i kapitlet "A 1.2 Farveanalyse" i grundbogen (https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166) Lektie: medbring en udskrift i farver af et foto fra et sted i Thy, som betyder noget særligt for dig. Billedet kan være et du selv tager eller et du finder på nettet. Det kan være dit værelse, dit hus, et sted i naturen eller i en by, men det skal v 2.3 Naturens betydning \| Kunstens stemmer (ikke lektie) Lektie: læs (eller få i-bogen til at læse op) som inspiration til næste uges projektarbejde kapitel 2.2 Naturens form i vores grundbog, følg dette link:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kroppen, blikket & kønnet
Indhold	Kernestof: Medbring gerne blade mm. til collage Mary beard- Shock of the nude (Ep1Pa1) Mary beard- Shock of the nude (Ep1Pa2) Lektie: A) færdiggør collage og præsentation B) kig på projektbeskrivelsen (forløbsmappen) og overvej, hvilken teori, du kunne tænke dig at bruge i dit projektarbejde. Genlæs hvis nødvendigt. Lektie: overvej om der er noget særligt, I gerne vil snakke med mig om til feedbacksamtale i dag. overslag københavnertur.odt description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Samlingen Et forløb om kunstsamlingen historisk, konceptuelt og i museers kuratering. Inkl. ekskursion tre dage i Kbh.
Indhold	Kernestof: overslag københavnertur.odt Join conversation Lektie: læs følgende små afsnit i i-bogen som lektie til modulet og skriv stikord til det, du læser: Katie Rose Johnston Lektie - Hvis du ikke har lavet keramik endnu: gør dig overvejelser om indhold, udstillingsprincipper og udformning af jeres samlingsgenstand inden modulet i dag. Lav skitse i rigtige mål. (søg inspiration hos Katie Rose Johnston: https://www.studiom
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Samfundskritisk kunst
Indhold	Kernestof: Lektie: læs afsnittet om de forskellige teoretiske tilgange til samfundskritisk kunst hjemme og beslut dig for, hvad dit projekt skal omhandle. Find desuden 3-4 profesionelle eksempler på værker, der omhandler emnet. Brug ca. 20 min. på lektien. Lektie: læs Jonas Wolters tekst i forløbsmappen på Lectio. Sæt de fem billeder ind i din portfolio og brug læsningen af teksten til at skrive så meget du kan til værkerne. Læsning og noter ca. 20 min. Så vær effektiv og målrettet i din læsning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensforløb Individuelt projektforløb i forbindelse med eksamen.
Indhold	Kernestof: Afsnit Præsentationer til Københavnertur - billedkunst.odt description Du skal have en mere eller mindre færdig ide til dit eksamensprojekt. Banksy: Girl with balloon” (ikke lektie) Girl with Balloon Tracey Emin on My Bed \| TateShots (ikke lektie) The Story Behind: The Treachery of Images by Rene Magritte \| That Art History Girl (ikke lektie) Overvej hvilke af dine værker hvis nogen, der kunne indgå meningsfuldt i en udstilling om køn på Museum Thy.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb