Holdet 2b3bz ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau Tysk C
Lærer(e) Theodor Willibald Harbsmeier
Hold 2025 ty/2b3bz (2b3bz ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Zukunftsträume
Titel 2 Liebe (EKSAMEN)
Titel 3 Gewalt und Verbrechen (EKSAMEN)
Titel 4 Multi-Kulti (EKSAMEN)
Titel 5 IT-hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Zukunftsträume

Eleverne vil i dette forløb blive introduceret til tyskfagets metoder gennem forskellige typer af arbejde med sproget. Hovedparten er teksterne er relateret til begrebet "Zukunftsträume".

OVERORDNEDE LÆRINGSMÅL I GRUNDFORLØBET
• opnå kompetence til at kommunikere på tysk
• skabe sproglig bevidsthed
• skabe blik for mulighederne og glæden ved at kunne tysk samt introducere til studieretning med tysk A

FAGLIGE LÆRINGSMÅL I GRUNDFORLØBET
• udtrykke sig mundtligt på tysk med anvendelse af enkelt ordforråd
• udtrykke sig sammenhængende på skriftlig tysk med et varieret ordforråd
• arbejde med forskellige genrer
• redegøre for tysksprogede tekster

SPROGLIGT INDSATSOMRÅDE
• Sætningsanalyse
• Artikler
• Verber

SKRIFTLIGE OPGAVER I GRUNDFORLØBET
1. opgave: Ein Moodboard erstellen: ”Gefällt mir”
2. opgave: Ein Grammatikvideo machen

TEKSTBANK
• Sommerzeit ist Urlaubszeit (Mette Hermann)
• Deutsch ist ein Plus: https://www.goethe.de/ins/dk/de/spr/wdl/dpl.html
• Einander kennenlernen (Hermann, Mette: Los geht’s, Gyldendal, 2018)
• Dennis Metz: Gefällt mir! (Hermann, Mette: Los geht’s, Gyldendal, 2018)
• Alles in allem: Opgaver til sætningsanalyse + artikler + verber
• Tim Bendzko: Keine Maschine (Hermann, Mette: Los geht’s, Gyldendal, 2018)
• Julia Engelmann: Sag mir, wer (Hermann, Mette: Los geht’s, Gyldendal, 2018)
• Julia Engelmann: Ich habe einen Traum (Hermann, Mette: Los geht’s, Gyldendal, 2018)

SANGE

- Volker Rosin "ich habe einen kleinen papagei - co co co": https://www.youtube.com/watch?v=cR_T1nqhwOs 
- "Ein prosit": https://www.youtube.com/watch?v=6Xe7mRV0S-0
- Max Raabe: "Kein schwein ruft mich an": https://www.youtube.com/watch?v=VK7qqU_W3Ug

OMFANG: 20%
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Liebe (EKSAMEN)

Tema:
I forløbet arbejder vi med temaet kærlighed. Vi ser på forskellige former for kærlighed, f. eks. romantisk, erotisk, uopnåelig, ødeleggende kærlighed. Vi kikker på et digt fra perioden Sturm und Drang af Goethe og et digt fra Romantikken af Heine og et moderne digt af Bosse. Vi arbejder også med filmgenren.

Kernestof:
- Johann Wolfgang von Goethe: "Heidenrößlein" (1771)
- Heinrich Heine: "Die Lorelei" (1824)
- Bosse: "Liebe ist Leise" (2009)
- Film: "Im Juli" (2000, Regisseur: Fatih Akin)

Supplerende stof:
- Handouts med arbejdsopgaver og baggrundsmateriale til filmen  "Im Juli"
- Arbejdsopgaver til kerneteksten "Liebe ist Leise"
- Grammatik med øvelser: Min Læring: https://www.minlaering.dk

OMFANG: ca. 35%
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16,3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gewalt und Verbrechen (EKSAMEN)

Tema:
I forløbet arbejder vi med forskellige tekster, som alle knytter sig til temaet ”Gewalt und Verbrechen”.  Vi læser om forskellige fiktive forbrydelser og undersøger ofrene, gerningsmændene og motiverne bag forbrydelserne.  

Kernestof:
- Ferdinand von Schirach: „Anatomie“ (2010). Fra: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016
- Filmatisering af "Kinder" og "Anatomie" ZdF produktion (tilgængelig på MitCFU), 2015
- Jan Flieger: „Liebfraumorgen“ (1994). Aus: Der Morder schwanzt den Unterricht: Schul-Krimis (Grafitater und Grafitote), GRAFIT, 1994
- Otto Walter: „Cornflakes“ (1977). Fra: Mette Herman: Los geht’s, Systime 2018

OMFANG: ca. 20%
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Multi-Kulti (EKSAMEN)

Tema:
I forløbet arbejder vi med temaet Multi-Kulti, dvs. det multikulturelle samfund. Vi har et et særligt fokus på tyrkisk immigration og i mindre grad på tidlig indflydelse fra Østen. Vi kikker især på temaer som som integration, identitetsfølelse og fordomme.

Kernestof:
- Stephan Degenhardt: "Aus Liebe nach Bonn" (2012). Fra: Kirsten Blume og Mette Hermann: Angekommen, Gyldendal 2017
- Konrad Daubek: "Auf der anderen Seite der Krise" (2012). Fra: Kirsten Blume og Mette Hermann: Angekommen, Gyldendal 2017
- Ferdinand von Schirach: „Anatomie“ (2010). Fra: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016
- Goethe: "Ginkgo Biloba" (1819). Fra Johann Wolfgang von Goethe: West-östlicher Divan (1219)
- Eko Fresh: "Quotentürke" (2013).
- Film: "Almanya - Wilkommen in Deutschland" (2011)

Supplerende stof:
- Handouts med arbejdsopgaver og baggrundsmateriale til filmen "Almanya - Wilkommen in Deutschland"
- Arbejdsopgaver til kerneteksterne "Auf der anderen Seite der Krise" og "Aus Liebe nach Bonn"  på side 17 - 28 i Kirsten Blume og Mette Hermann: Angekommen, Gyldendal 2017
- Grammatik med øvelser: Min Læring: https://www.minlaering.dk

Omfang: Ca. 25%
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 IT-hjælpemidler til eksamen

Ordbogen: https://www.ordbogen.com/en/
Min Læring: https://www.minlaering.dk
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer