Holdet 2bmz3bz ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2bmz3bz ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	I gang med kemi
Titel 2	Molekyler - når elektroner er fælles
Titel 3	Hvad er råolie?
Titel 4	Regn på kemiske reaktioner
Titel 5	Metaller og metalioners reaktioner
Titel 6	Syrer og baser i vores hverdag

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	I gang med kemi ca. 3 moduler á 90 min. Forløbets indhold: Reaktionsskemaer, kemiske formler, tilstandsformer, atomets opbygning, periodiske systems opbygning, metaller/ikke-metaller Anvendt materiale: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 9-20, 26-37 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 1-16) Øvelser: Introduktionsforsøg Efter dette forløb skal du kunne: ◃ bruge kemisk fagsprog ◃ kende til laboratoriepraksis ◃ kende kemikaliemærkning og lave en sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Molekyler - når elektroner er fælles ca. 9 moduler á 90 min Forløbets indhold: Molekyler vs ionforbindelser, navngivning af uorganiske molekyler, polær vs upolær binding, vand- eller fedtopløseligt, emulgator Anvendt materiale: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 20-24, 47-55, 62-67, 73-77 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 17-35) Øvelser: Opløselighedstest Tyggegummi og chokolade Efter dette forløb skal du kunne: - afgøre om et stof er et molekyle eller ionforbindelse - navngive simple uorganiske molekyler - afgøre om en binding er polær eller upolær - afgøre om et stof er vand- eller fedtopløseligt - forklare emulgatorers rolle i fx mad - bruge kemisk fagsprog - kende til laboratoriepraksis - kende kemikaliemærkning og lave en sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt ar- bejde
Indhold
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvad er råolie? ca. 7 moduler á 90 min Forløbets indhold: Carbonhydrider, opbygning, struktur- og zig-zag formler, navngivning, fysiske og kemiske egenskaber (forbrændingsreaktion, substitution og addition). Anvendt materiale: Bog: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 87-97, 101-109 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 36-60) Øvelser: Reaktioner med carbonhydrider Efter dette forløb skal du kunne: - forstå carbonhydriders opbygning og carbonatomets bindingsforhold - oversætte mellem carbonhydriders strukturformel og zigzag-formel - navngive alkaner med forgreninger - tegne en alkan ud fra navnet - aflæse smeltepunkt og kogepunkt ud fra figur - kende sammenhængen mellem uforgrenede alkaners kogepunkt og antallet af car- bonatomer i kæden - forudsige tilstandsform ud fra kendskab til smeltepunkt og kogepunkt - opskrive og afstemme den fuldstændige forbrænding af et carbonhydrid - forklare forskellen på en fuldstændig og ufuldstændig forbrænding - opskrive isomere forbindelser ud fra en molekylformel - tegne substitutionsprodukter - tegne additionsprodukter
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Regn på kemiske reaktioner ca. 5 moduler á 90 min Forløbets indhold: Mængdeberegning (masse, stofmængde, molarmasse), stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer. Anvendt materiale: Bog: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 118-126 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 61-71) Øvelser: Opvarmning af natron Efter dette forløb skal du kunne: - beregne molarmassen af et stof ud fra molekylformlen - benytte et beregningsskema til at lave mængdeberegninger - lave kvantitative undersøgelser af en reaktion ved brug af vejeanalyse
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Metaller og metalioners reaktioner ca. 12 moduler á 90 min Forløbets indhold: Ioners opbygning og ladning, ionbinding, ionforbindelsers sammensætning, salte, navngivning, saltes opløselighed, let- og tungtopløselige salte, fældning, rensningsanlæg, stofmængdekoncentration, oxidation, reduktion, galvanisk tæring, spændingsrækken Anvendt materiale: Bog: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 135-143, 145-155, 166-175, 231-239 Note om Galvanisk tæring s. 1-5 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 72-110) Øvelser: Fældningsreaktioner Bestemmelse af ammoniumchlorid i superflyers Spændingsrækken Ståluld Efter dette forløb skal du kunne: - forklare forskellen mellem et atoms og en ions opbygning - bruge ædelgasreglen - kende forskel på enatomige og fleratomige ioner - navngive ionforbindelser - opskrive ionforbindelser ud fra to givne ioner - kunne forudsige om et salt er let- eller tungtopløseligt - opskrive fældningsreaktioner - beskrive hvad en ionbinding er - forklare hvorfor ionforbindelser har høje smeltepunkter og kogepunkter (iongitter)
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Syrer og baser i vores hverdag ca. 5 moduler á 90 min Indeholder bl.a. følgende: Brønsteds syre og base definition, Syre-base ligevægt, Korresponderende syre-basepar, pH, Indikatorer, Titrerkurver Anvendt materiale: I gang med kemi, Lone Als Egebo, nucleus, 2020, 1. udgave s. 189-194, 199-209 Powerpoints med gennemgang af emnerne Kompendium med opgaver og øvelsesvejledninger (s. 111-126) Øvelser: pH i vandige opløsninger af salte Analyse af C-vitamintabletter Efter dette forløb skal du kunne: - forklare hvad en syre og base er - opskrive den korresponderende syre/base af en base/syre - opskrive en syres/bases reaktion med vand - færdiggøre en syre-basereaktion - identificere syren og basen i en syre-basereaktion - beregne pH ud fra en oxoniumkoncentration - vælge en egnet indikator til en syre-basetitrering ud fra en titrerkurve - lave beregninger med stofmængdekoncentration - bruge indikatorer til at bestemme et pH-interval for en opløsning.
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb