Holdet 2025 bk2/1x2m3y - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Charlotte Elvang Ranneries
Hold 2025 bk2/1x2m3y (1x2m3y bk2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kunst i fællesskab
Titel 2 Land og by i kunsten
Titel 3 Transformerede landskaber
Titel 4 Fortælling i rum
Titel 5 Kroppen i kunsten
Titel 6 Installationskunst
Titel 7 Eksamensprojekt
Titel 8 Repetition
Titel 9 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kunst i fællesskab

I forløbet undersøger vi kunst lavet i fællesskab fx cadavre exquis og spejltegninger.
Billedets virkemidler som komposition, linjer, form og rytme analyseres i egne og andres værker.

Vi bliver inspireret af:
Surrealisternes 'cadavre exquis'

Heather Hansen, som arbejder med bevægelse, dans, symmetri og linjer, med brug af symmetriske bevægelser: Heather Hansen: Emptied Gestures https://vimeo.com/75185969  

Bilateral Mirror Drawings:
https://www.artfulideasclassroom.com/blog/bilateral-mirror-drawings-partner-drawing-activity  
Film: https://www.youtube.com/watch?v=CjQKYeryE18

De russiske konstruktivister Varvara Stepanova og Lyubov Popova (1920-1930’erne): https://www.russianfashionblog.com/constructivism-russia-1920s/   

Additiv komposition: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169#c711

Om komposition fra Kunstens Stemmer: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169

Egne tekster om komposition

Tekst incl. visualiseringer ca 14 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 2 Land og by i kunsten

I forløbet ser vi på forskellige skildringer af land og by i kunsten og undersøger farvebrug, formsprog, stiludtryk og kunstneriske strategier fx realisme/ naturalisme, impressionisme, ekspressionisme, abstrakt figurativ kunst, abstrakt nonfigurativ kunst.

I forløbet kommer vi ind på:
Ittens farvecirkel
De 7 farvekontraster
Rene mættede farver
Brækkede farver

Praktiske øvelser med akvarel og akryl:
Farveskalaer
Optisk farveblanding
Ekspressionistisk landskab
Farveperspektiv
Komplementærkontrast

Tekster:

Fra 'Kunstens Stemmer', Systime 2020:
Farvekontraster :
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c738
Akromatiske valører og brækkede farver:
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169
Lyset, farven, dynamikken: Pissaro, Renoir og Monet
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=260#c1372
Den fremmedgørende by: Munch og ekspressionisterne
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=261#c1373

'Formens magt' af Vibeke Wegener fra Veje ind i billedet, 2001, s. 9-18

Egne tekster om kunstneriske strategier
Egne tekster om farver og lys

Tekst incl. visualiseringer ca. 20 s.
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 3 Transformerede landskaber

I forløbet går vi fra det figurative (realisme/naturalisme) til abstraktion. Realistiske fotografier af landskaber overvejende fra Thy analyseres og oversættes til abstrakte farvestriber.

Dernæst omdannes striberne til vikleprøver og der arbejdes med niveauer, dybde og struktur ved at vikle (væve) trådene på en papskive i en bestemt rækkefølge. Der skabes farvenuancer vha optisk farveblanding jf. Astrid Skibsteds tekst om at blande farver uden at blande.

Vi er inspireret af:
Lisbeth Friis' værker fra gader i New York: https://lisbetfriis.dk/New-York-Stripes
Astrid Skibsted: Vikleprøvemanifestet, 2020: https://www.astridskibsted.dk/work/vikleprovemanifestet

Fokus:
Farvelære
Figurativt og abstrakt
Materialitet
Transformation

Tekster:
Astrid Skibsted: Om at blande farver uden at blande, Vikleprøvemanifestet, 2020
Formens magt af Vibeke Wegener fra Veje ind i billedet, 2001, s. 9-18
Optisk farveblanding: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c941

Tekst incl. visualiseringer ca. 12 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Fortælling i rum

I forløbet arbejdes med forskellige rumskabende virkemidler, herunder renæssancens centralperspektiv, repoussoir og atmosfærisk farveperspektiv.

På den baggrund laves en fælles papircollage i A3. Eksperimentet går ud på at skabe et rum, der mht. dybdevirkning ligner virkeligheden - et illusionsrum. Samtidig skabes – måske - en ny fortælling: Fra Guldaldermaleri til samtidskritik.

Film: Masaccio: Holy Trinity: https://www.youtube.com/watch?v=Kl4Dcj9o570&t=2s
Tekst om renæssancen: https://kendkunsten.weebly.com/renaeligssancen.html

Egne tekster om rumskabende virkemidler.

I forløbet indgår et fælles Åben Skole arrangement lørdag d. 17. januar.

Tekst incl. visualiseringer ca. 12 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 5 Kroppen i kunsten

Indhold:
Indhold:
Fokus på fremstillinger af kroppen i kunsten i forskellige kunsthistoriske perioder: Antikken, middelalderen, renæssancen, modernismen, postmodernisme og samtidskunst. Der er fokus på tendenser i samtidskunsten. Samlingen på Thisted Gymnasium inddrages.

Praktiske opgaver:
1. Cadavre exquis: Surrealistisk krop
2. Den fragmenterede krop (Picasso og kubismen)
3. En skulptur, der udtrykker en følelse,  inspireret af Niki de Saint-Phalles Nana-skulpturer.
4. Miniprojekt: Menneskekroppen i samtidskunsten.

Tekster:
Billedkunst, metode kronologi tema af Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen, Systime 2006: Det postmoderne s. 187-191.
Kønnede blikke, uddrag fra TAP s. 169
Niki de Saint Phalle: https://www.youtube.com/watch?v=lxkJ2TFsiaI
Skulpturanalyse: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=253

Egne tekster og Power Points om emnet

Teori:
Kunstneriske strategier
Klassisk æstetik
Kønnede blikke
Relationel æstetik

Tekst incl. visualiseringer ca. 22 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Installationskunst

I forløbet undersøges installationskunst, dvs kunst som inddrager rummet og hvor beskueren træder ind i kunstværket og nogle gange skal interagere med værket.

V i besøger kunstmuseet ARoS, hvor eleverne kan føle på egen krop, hvordan værkerne taler til mange forskellige sanser.
Der laves analyser af selvvalgte værker på museet.

Den skiftende udstilling af værker på den fjerde sokkel på Trafalgar Square analyseres i forbindelse med elevernes egne praktiske værker, som indgår i en forbindelse med beskuerne og værkerne på de tre andre sokler.
Begreberne 'relationel æstetik'  og 'samtidskunst' anvendes.

Der læses uddrag fra: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=161#c495  

Tekster fra ARoS' hjemmeside om:
Issac Julien
Step Inside
The Sunken Boat

Egne tekster om installationskunst

Tekst incl. visualiseringer ca. 10 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 7 Eksamensprojekt

Der arbejdes med selvstændige eksamensprojekter under den fælles overskrift:
'Forbundethed'.

Problemstilling:
Hvordan kan temaet 'Forbundethed' italesættes og iscenesættes gennem et kunstnerisk udtryk?

Eleverne vælger selv udtryksform og materiale.

Der lægges vægt eksamensprojektets idé, proces og udførelse i forhold til den opstillede problemstilling.ge eksamensprojekter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde


Titel 9 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer