Holdet 2025 bk1/1uz - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Thisted Gymnasium STX og HF
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Tine Bødtkjer
Hold 2025 bk1/1uz (1uz bk1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kunst i fællesskab
Titel 2 Land og by i kunsten
Titel 3 Transformerende landskaber i Thy
Titel 4 Miniforløb om rum
Titel 5 Kroppen
Titel 6 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kunst i fællesskab

Kunst i fællesskab

I forløbet undersøger vi kunst lavet i fællesskab fx cadavre exquis og spejltegninger.
Billedets virkemidler som komposition, linjer, form og rytme analyseres i egne og andres værker.

Vi bliver inspireret af:
Surrealisternes 'cadavre exquis'

Heather Hansen, som arbejder med bevægelse, dans, symmetri og linjer, med brug af symmetriske bevægelser: Heather Hansen: Emptied Gestures https://vimeo.com/75185969  

Bilateral Mirror Drawings:
https://www.artfulideasclassroom.com/blog/bilateral-mirror-drawings-partner-drawing-activity  
Film: https://www.youtube.com/watch?v=CjQKYeryE18

De russiske konstruktivister Varvara Stepanova og Lyubov Popova (1920-1930’erne): https://www.russianfashionblog.com/constructivism-russia-1920s/   

Additiv komposition: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169#c711

Om komposition fra Kunstens Stemmer: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169

Egne tekster om komposition

Tekst incl. visualiseringer ca 14 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Land og by i kunsten

Land og by i kunsten

I forløbet ser vi på forskellige skildringer af land og by i kunsten og undersøger farvebrug, formsprog, stiludtryk og kunstneriske strategier fx realisme/ naturalisme, impressionisme, ekspressionisme, abstrakt figurativ kunst, abstrakt nonfigurativ kunst.

I forløbet kommer vi ind på:
Ittens farvecirkel
De 7 farvekontraster
Rene mættede farver
Brækkede farver

Praktiske øvelser med akvarel og akryl:
Farveskalaer
Optisk farveblanding
Ekspressionistisk landskab
Farveperspektiv
Komplementærkontrast

Tekster:

Fra 'Kunstens Stemmer', Systime 2020:
Farvekontraster :
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c738
Akromatiske valører og brækkede farver:
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=169
Lyset, farven, dynamikken: Pissaro, Renoir og Monet
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=260#c1372
Den fremmedgørende by: Munch og ekspressionisterne
https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=261#c1373

'Formens magt' af Vibeke Wegener fra Veje ind i billedet, 2001, s. 9-18

Egne tekster om kunstneriske strategier
Egne tekster om farver og lys

Tekst incl. visualiseringer ca. 20 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Transformerende landskaber i Thy

Transformerede landskaber

I forløbet går vi fra det figurative (realisme/naturalisme) til abstraktion. Realistiske fotografier af landskaber overvejende fra Thy analyseres og oversættes til abstrakte farvestriber.

Dernæst omdannes striberne til vikleprøver og der arbejdes med niveauer, dybde og struktur ved at vikle (væve) trådene på en papskive i en bestemt rækkefølge. Der skabes farvenuancer vha optisk farveblanding jf. Astrid Skibsteds tekst om at blande farver uden at blande.

Vi er inspireret af:
Lisbeth Friis' værker fra gader i New York: https://lisbetfriis.dk/New-York-Stripes
Astrid Skibsted: Vikleprøvemanifestet, 2020: https://www.astridskibsted.dk/work/vikleprovemanifestet

Fokus:
Farvelære
Figurativt og abstrakt
Materialitet
Transformation

Tekster:
Astrid Skibsted: Om at blande farver uden at blande, Vikleprøvemanifestet, 2020
Formens magt af Vibeke Wegener fra Veje ind i billedet, 2001, s. 9-18
Optisk farveblanding: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=166#c941

Tekst incl. visualiseringer ca. 12 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Miniforløb om rum

Fortælling i rum

I forløbet arbejdes med forskellige rumskabende virkemidler, herunder renæssancens centralperspektiv, repoussoir og atmosfærisk farveperspektiv.

På den baggrund laves en fælles papircollage i A3. Eksperimentet går ud på at skabe et rum, der mht. dybdevirkning ligner virkeligheden - et illusionsrum. Samtidig skabes – måske - en ny fortælling: Fra Guldaldermaleri til samtidskritik.

Egne tekster om rumskabende virkemidler:
- Øvelser og videolinks til linear- og centralperspektiv.docx
- Rumskabende virkemidler Fotobingo.docx
- kort om rum.docx
- Centralperspektiv i renæssancen - opsamlingsopgave.docx

I forløbet indgår et fælles 'Åben Skole'-arrangement lørdag d. 17. januar.

Tekst incl. visualiseringer ca. 12 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kroppen

Indhold:
Forløbet er en undersøgelse af fremstillinger af kroppen i kunsten i forskellige kunsthistoriske perioder: Antikken, middelalderen, renæssancen, modernismen, postmodernisme og samtidskunst.

Praktiske opgaver fx:
1. Cadavre exquis: Surrealistisk krop
2. Den fragmenterede krop (Picasso og kubismen)
3. En skulptur, der undersøger den uperfekte krop
4. Kroppen på gaden: Keith Haring (Streetart)

Tekster:
Egen tekst "Mennesket i kunsten"
introduktion til den uperfekste krop (https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=162)
Skulpturanalyse  (ttps://kunstensstemmer.systime.dk/?id=253)
Egen tekst om kunstneriske strategier
TATE: "Five Things to know about Keith Haring" (https://www.tate.org.uk/art/art-terms/g/graffiti-art/five-things-know-keith-haring)
Video: Great Art Explained Keith Haring (https://youtu.be/IUgNeCynVUU?si=iF9xngy_T1dHaR6a)

Teori:
Kunstneriske strategier
Klassisk æstetik
Kønnede blikke
Relationel æstetik

Tekst incl. visualiseringer ca. 22 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensprojekt

Eksamensprojekt

Der arbejdes med selvstændige eksamensprojekter, der alle undersøger temaet
'Forbundethed'.

Problemstilling:
Hvordan kan temaet 'Forbundethed' italesættes og iscenesættes gennem et kunstnerisk udtryk?

tekst:
PP om forbundethed og projektarbejdet

Eleverne vælger selv udtryksform og materiale.

Der lægges vægt på eksamensprojektets idé, proces og udførelse i forhold til den opstillede problemstilling.

Under forberedelsen til eksamen har eleverne tilgang til deres grundbog "Kunstens Stemmer"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer