Holdet 2022 id/ac - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Viborg Gymnasium
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Bodil Munk, Jeppe Lund Nielsen
Hold 2022 id/ac (1ac id, 2ac id, 3ac id)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Basket og grundtræning
Titel 2 Softball og ultimate
Titel 3 Opvarmning og badminton
Titel 4 Atletik
Titel 5 Outdoor og træningsprojekt
Titel 6 Vild med dans
Titel 7 Volleyball

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Basket og grundtræning

Grundtræning 1a:
Teoretisk og praktisk indsigt i, hvordan man bygger et grundtræningsprogram op.
På baggrund af lodtrækning mellem programtyper (Yubios A, B og C) udfærdiges gruppevis et program, som
afleveres som drejebog. Elementer af programmet vises til såvel klassens som lærerens vurdering.
Programmer: crossfit, TRX, kettlebells, step, selvvalgt.
Faglige mål:
- Udvælge et fokus for programmet
- Argumentere for varigheden af arbejdsintervaller og pauser
- Udvælge øvelser og argumentere for deres relevans ift. programmets fokus
- Argumentere for opbygning af eget program
- Argumentere for eventuelt musikvalg
- Gennemføre eget program både teknisk og fysisk
- Evt. følge musikkens rytme/udtryk
- Reflektere over andre programmers opbygning og formål
Teoretisk grundlag: kapitel 21 i yubio.

Basket 1a:
Fokus: teknik, samarbejde, kønsintegration, idrættens organisering
Teknik: boldkontrol, dribling, aflevering, backspin
Taktik: spilbarhed, zoneforsvar, rebound, sammenspil, opdækning.
Almindelig basket versus streetbasket.
Teoretisk grundlag: Yubio: kap 12 og 33.6  Idrættens organisering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Softball og ultimate

Softball
Faglige mål:
beherske centrale færdigheder i softball
opnå kropsbevidsthed
indgå i og opnå forståelse for egne og andres roller i samarbejdsrelationer under det færdige spil
Praksis:
Teknik:Kaste / gribe-færdighed; præcision og hurtighed i  afleveringer.
Batte, fokus på batte-bevægelsen.
Taktik: for ude-holdet: arbejde med forståelsen af, til hvilken base det er mest hensigtsmæssigt at kaste for at få batter out. Dvs bevidsthed, samarbejde og kommunikation.
For indeholdet: at få battet og løbet. Dertil kommer forståelsen af at stjæle baser.
Teoretisk grundlag kap. 18 i Yubio
Særligt fokus: Den amerikanske drøm, yubio 16.6 og Det næste træk, 18.6

Ultimate:
Faglige mål:
Praksis:
- Beherskelse af baghåndskastet og kendskab til forhåndskastet
- Beherskelse af pandekagegribning og tohåndsgribning
- Udføre et cut og modtage discen
- Pivotere og aflevere under pres

Taktik:
- Taktisk kendskab til basale regler og ”spirit of the game”
- Taktisk evne til at gøre dig spilbar i de tomme rum
- Forståelse for og brugen af taktikken stak samt mand-mand forsvar

Teoretisk grundlag: Yubio C+B 2021 Kap 10.2.2 + 15.2 + 15.6:
Særligt fokus: Den amerikanske drøm, yubio 16.6 og Det næste træk, 18.6
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Opvarmning og badminton

Rytmisk opvarmning

Faglige mål:
- udarbejde, gennemføre og evaluere opvarmnings- og
  træningsprogrammer og i relation hertil kunne redegøre for relevant
  fysiologisk teori

Praksis:
Gruppearbejde. Hver gruppe planlægger og gennemfører et opvarmningsprogram til musik.
Følgende elementer skal indgå i programmet: pulsstigning i form af gang løb og hop, totalbevægelser i form af svingøvelser, muskelopvarmning i form af styrkeprægede øvelse. Dertil kommer legende elementer og koordinationsøvelser.
Musiktælling trænes.
Det øves at give og modtage kritik fra andre elever og lærer.
Drejebog afleveres, hvori der argumenteres for musikvalg og øvelsesvalg. Desuden medtages refleksioner efter kritik.

Teoretisk grundlag: kap 30 Yubio undtagen afsnit 30.3 og 30.8


Badminton:
Forløbet har arbejdet med følgende faglige mål: ???

- Forhåndsserv og baghåndsserv
- Benarbejde til forhånds og baghåndshjørne (kort og langt)
- Clear med fokus på kropsrotation, højt træfpunkt og skrå benstilling
- Netdrop
- Viden om placering på banen i hhv. single og dobbel.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Atletik

Atletik

Faglige mål:
- beherske centrale færdigheder indenfor atletikkens tre hovedområder:
  løb, spring, kast: de valgte discipliner: 60 m, længdespring, spydkast,
  kuglestød
- forstå forskelle og ligheder mellem de udvalgte discipliner
- arbejde med koordinationsevnen
- opnå kropsbevidsthed
- opnå viden om træningslære og koble denne viden til atletik

Praksis:

Sprint: 3 faser: 1 start og acceleration. 2. max. hastighed. 3. afslutning.
Fokus: accelerationsfasen og max hastighed
teknik: koordinationsøvelser, herunder forfod, armstilling, opspark, høje knæ, skridtlængde.
Andre fokuspunkter: kropsholdning

Længdespring: 4 faser: 1. tilløb. 2. afsæt. 3 svæv. 4.  landing.
Fokus: tilløb, landing
teknik: koordinationsøvelser, herunder forfod, armstilling, opspark, høje knæ, afsæt, landing - fisken
Andre fokuspunkter: acceleration (fælles med sprint), forspænding, eksplosivitet.

Spydkast: 3 faser: 1. tilløb. 2. kryds-over og stemskridt. 3. afvikling af kastet
Fokus: krydsover og stemskridt, afvikling af kastet herunder strakt arm, spyd i 45 grader, rotation,
teknik: skridt, rotation i hofte, kastearmen bevægelse
Andre fokuspunkter: forspænding (fælles med længde), explosivitet (fælles med længde)

Kuglestød: 2 faser: benarbejde og afvikling af stødet.
Fokus: lavt tyngdepunkt, hink, stor kraft i rotation hvor tyngdepunktet hæves, kugle mod halsen indtil slut rotation (for at undgå kast), vinkel 45 grader
Andre fokuspunkter: forspænding og eksplosivitet (fælles med spyd, længde)

Teoretisk grundlag:
Yubio kap 23
Yubio kap 3 træningslære: Afsnittene 3.1, 3.2, 3,4 (minus 3.4.4.), 3,5 og 3.6.3 OBS på at udvælge de mest centrale begreber.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Outdoor og træningsprojekt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Vild med dans

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Volleyball

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer