Holdet 3k En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Viborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Brian Vestergård Mikkelsen
Hold 2023 En/k (1k En, 2k En, 3k En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Serial Killers (EKSAMEN)
Titel 2 UK and Immigration (EKSAMEN)
Titel 3 American Frontier & Wilderness (EKSAMEN)
Titel 4 Technology
Titel 5 New Zealand (EKSAMEN)
Titel 6 Going Mental (EKSAMEN)
Titel 7 Going Mental (værklæsning)
Titel 8 Love
Titel 9 Graphic Christmas
Titel 10 Lingua Franca
Titel 11 Spectators
Titel 12 Online ressourcer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Serial Killers (EKSAMEN)

I dette forløb har eleverne arbejdet med seriemordere i forskellige former. De har undersøgt seriemordere fra den virkelige verden samt stiftet bekendtskab med seriemordere i litteraturens verden. Forløbets fokus har blandt andet været på teksternes brug af miljøbeskrivelser i forbindelse med en personkarakteristik, samt "unreliable narrator" og hvad det i så fald gør ved en tekst.


Tekster/Film
- Dexter (sæson 1, episode 1)
- Brian Innes - "Introduction" (excerpt from "Serial Killers")
- Daniel Ransom - "Rendezvous"
- Stephen King - "The Man Who Loved Flowers"
- Dina Rickman - "Why are we so obsessed with female killers"
- Film: "Zodiac"
- Stephen King - "Strawberry Spring"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 UK and Immigration (EKSAMEN)

Et forløb med fokus på det at være flygtning/migrant, at emigrere fra sit hjemland og skulle finde sig til rette i et nyt land. Vi har haft fokus på illegale flygtninge fra Afrika, på den farlige rejse til Europa og UK. Vi har haft særligt fokus på UK som indvandringsland, og på problemstillinger i UK i forbindelse med immigrationen, både for indvandrere og for de indfødte briter. Fokus på såvel legal som illegal indvandring.
Vi har arbejdet med tekstlæsning og -analyse (fiktion og nonfiktion), nyhedsanalyse og dokumentarfilm. Vi har trænet at skrive resume, samt at skrive manuskript til en filmscene ud fra novellen "Pictures"

Kernetekster:
A Migrant's Journey to Europe (BBC News, 12 Sep 2006) (non-fiction)

Why do migrants risk their life to cross the English Channel (BBC news item, 29 Nov 2021) https://www.youtube.com/watch?v=XVFFi2A-wzs

Burhan Wazir: Long nights, low pay and no play (The Observer, 8 Dec 2002) (non-fiction)

Rahila Khan: Pictures (1987) (shortstory)

Kelly Close: Last Whites of the East End (tv-documentary, BBC) (2016)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 American Frontier & Wilderness (EKSAMEN)

Dette forløb tager udgangspunkt i nogle af de grundlæggende amerikanske værdier, såsom frihed og selvstændighed. I første del af forløbet har eleverne arbejdet med historien bag samt de værdier der er forbundet med den amerikanske ”frontier”.
Den sidste halvdel af forløbet har drejet sig om de værdier der er forbundet med den amerikanske vildmark, og hvordan disse er knyttet til den amerikanske selvopfattelse.
Formålet med forløbet er altså at skabe en forståelse blandt eleverne, for de værdier som danner grundlaget for den amerikanske selvforståelse i nutidens samfund.

Tekster:
- Fiedler et. All - "American Belieffs and Values"
- Emma Lazarus - "The New Colossus"
- Bob Hamilton - "A Father Tells His Son"
- Edward N. Kearny - "The Frontier Heritage"
- David Thoreau - "Walden" (excerpt)
- Paul Auster - "Moon Palace"
- Eddie Vedder - "Society"
- "Into the Wild" (film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Technology

I dette emne blev eleverne præsenteret for mange forskellige elementer af teknologiens udvikling. Der blev løbende diskuteret fordele og ulemper ved teknologiens indtog i menneskenes verden. De udvalgte tekster behandlede emner såsom kloning, etiske dilemmaer og kunstig intelligens. Disse emner blev løbende diskuteret igennem forløbet på baggrund af de læste tekster og film.

Tekster
- "Nosedive" (Black Mirror - sæson 3, episode 1)
- TED Talk - Juan Enriquez: “Your online life, permanent as a tattoo.”
- Noah (kortfilm)
- Jennifer Pelland - "Clone Barbecue"
- Ex Machina (film)
- Alan Bloch - "Men are Different"
- Ray Bradbury “The Veldt"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 New Zealand (EKSAMEN)

I dette forløb startede klassen ud med i grupper at undersøge forskellige elementer af New Zealand kultur og samfund (herunder Maori-kulturen), som mundede ud i gruppefremlæggelser.
Eleverne stiftede i løbet af forløbet også bekendtskab med hvordan New Zealand-engelsk afviger fra standard engelsk og oplevede 'naitive speakers' både i video-interview og lydfiler.

Fokus i tekstarbejdet var på Maori-kulturen generelt, men i særdeleshed på familiens betydning i kulturen. Derudover blev der også arbejdet med forholdet mellem de hvide New Zealændere (Pakeha) og Maori-folket.

Tekster:
- Adelyn Cameron: A Grandmother Remembers
- Interview: Tahi Takao, "Being Maori in the past and today"
- Interview Frances Carmine "I enjoy watching the haka"
- Tony Pivac: Joy Ride
- Ann French: Pig Sticker
- Eleanor Ainge Roy, "We have to start talking about it": New Zealand suicide rates hit record high
- Kirsty Dunn: Sam
- Film: Hunt for the Wilderpeople
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Going Mental (EKSAMEN)

I dette forløb har eleverne arbejdet med tekster, klip og serieafsnit, som alle omhandler mentale lidelser. Fokus har især været på karaktererne/personerne med mentale lidelser, men i høj grad også samfundets og omgivelsernes fordomme og syn på lidelsen/mennesket og den konflikt det kan skabe.

Forløbet blev rundet af med værklæsning af bogen "Perks of Being A Wallflower"

Tekster:
- Sopranos (sæson 1, episode 1)
- Sylvia Plath - The Bell Jar (excerpt)
- Manic Street Preachers - 4st 7lbs
- The Guardian - Mental Health Is Strongest Taboo, says research
- Silver Linings Playbook (film)
- Perks of Being a Wallflower (bog)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Love

Dette forløb har beskæftiget sig med kærlighedens mange ansigter. Eleverne har gang på gang skulle forholde sig til forskellige definitioner af kærligheden samt forholde sig til definitionens udvikling igennem historien.

Tekster:
- Margaret Atwood - "Happy Endings"
- Roger McGough - "At Lunchtime"
- Uddrag fra "Pride and Prejudice" + uddrag fra "Pride and Prejudice and Zombies"
- The Guardian "Tradwives: The New Trend for Submissive Women Has a Dark Heart and History"
- Ernest Hemmingway - Hills Like White Elephants
- William Shakespeare - Sonnet 130
Shakespeare:

Film: Moulin Rouge
Dokumentar: Strange Love: Married to the Eiffel Tower
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Lingua Franca

I dette korte forløb har eleverne kigget på det engelske sprog som et lingua franca, og fået en forståelse for forskelligt brug af sproget. Eleverne har arbejdet med begreberne ”standard English” og ”non-standard English”, samt ELF (English as a lingua franca), EFL (English as a foreign language), ESL (English as a second language).

Eleverne har kigget på hjemmesiden "https://www.dialectsarchive.com/globalmap" med henblik på at identificere og beskrive forskellige engelske variationer.


Tekster:
- Finderup, A. M. & Fog, A. (2022). Worlds of English. Systime. (Dele af afsnittet om "Lingua Franca")
- David Crystal - "Why English"
- David Crystal - "What is Standard English?"
- Video: English in the European Union - Worlds of English (2/4) (2011)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Spectators

I dette forløb har eleverne læst tekster af forskellig art, som alle i større eller mindre grad har beskæftiget sig med de forskellige bevæggrunde for at vi mennesker igen og igen ikke kun vælger at følge mængden, men tilsyneladende også har en indre lyst til at være tilskuere til andre folks lidelser. Eleverne har i den forbindelse skulle forholde sig til de psykologiske bevæggrunde såvel som de etiske dilemmaer, som dukkede op i arbejdet med de forskellige tekster.

Tekster:
- David G. Meyers - "Exploring Psychology" (excerpt)
- W.H. Auden - "The Unknown Citizen"
- Mary Payne - "The Song of the Spectators"
- Shirley Jackson - "The Lottery"
- Stephen Millhauser - "The Knife Thrower"
- Mark Goulston - "Charlie Sheen and Voyeurism"
- Mick Hume - "Is Abu Ghraib the Military Version of Reality TV?"
- Nightcrawler (film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Online ressourcer

Følgende online ressourcer er brugt løbende i undervisningen

- ordbogen.com
- minlæring.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer