Holdet 2024 ol/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Viborg Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Lisbeth Nørby Thisted
Hold 2024 ol/f (3f ol)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Mytologi
Titel 2 Antigone - Magt og ret
Titel 3 Homer - epos Odysséen
Titel 4 Kunst - Skulptur
Titel 5 Styreformer - demokrati
Titel 6 Filosofi - Platon Alkibiades

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Mytologi

Introduktionsforløb.
Elevoplæg med brug at nettet.

Kernetekster
Hesiod: "Oprindelsen" in: Henrik Hertig: Antikkens mytologi" , 5 sider


Supplerende tekster
Politikens Græske guder
Herkules, Disney
Projetorienteret, brug af nettet, fremlæggelse af PPT-præsentationer af de olympiske guder. Indeholder både antikke og efterantikke skulpturer og billeder af guderne.


I alt: 5 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Antigone - Magt og ret

Kernetekster
Sofokles: Antigone, Aarhus Universitetsforlag, 2011
Euripedes: af "Fønikerinderne" s.28-29, v.469-539
Aristoteles: af Poetikken kap.6, om Tragedien

I alt 56 sider

Supplerende tekster
Oldtidens Grækenland 1:3 0:00-20:00
Paideia "Drama" s.101-106, "Drama efter antikken" s.123-126

Keld Zeruneith: af "Træhesten" s.439-440, om skæbneprincippet
Jostein Gaarder: af "Kabalemysteriet" s.203-207, om Ødipusmyten
Svend Brinkmann: Vi har brug for tragedien, Politiken 2. februar 2020




Fokuspunkter
Det antikke og det moderne teater
Ret og magt
Skæbne og skyld
Fysis og nomos
Dramaet funktion.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Homer - epos Odysséen

Forløbets fokus:
Kvindeskikkelser i antikken
Skæbne
Gudernes betydning - med inddragelse af mytologiforløbet.

Kernetekster
Følgende er læst i Homer: Odyssé:
1. sang,(v.1-10), ½ side
5. sang (hele sangen), 15 sider
6. sang
10. sang (v.286-493) 16 sider
23. sang (v.85-217), 9 sider

Vergil: Æneiden
1. sang v.1 -11, ½ side
2. sang v. 40-53 & v. 199-267

I alt 50 sider.

Supplerende tekster
Paideia "Epos" s.10-30, (incl. resumé af Illiaden og Odysséen), s.31-37 "Epos hos romerne", (incl. resumé af Æneiden)
Paris' dom - stridens æble

The Odyssey - uddrag
Margaret Attwood: Et stenhårdt hjerte uddrag af Penelopiaden
Resumé af Penelopiaden
Troy -fall of a city 1. afsnit & 6. afsnit
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Kunst - Skulptur

Grundbog i kunstforløbet Johnny Thiedecke: "Antikkens Skulptur og dens efterliv". Er andet ikke anført refererer figur - og teksthenvisningerne til grundbogen.
Kernetekster
Den arkaiske skulptur: fig.3 "Poseidon-kouros", fig.4 Kroisos-kouros", fig.5 "chiotiske kore", fig.6 "Euthydikos' kore", fig. 7&8 "Peplos-koren". fig.9 "Apollon" (etruskisk)
Den tidlig klassiske og højklassiske skulptur: Kritios-drengen, fig.11, fig.13 "Lansebæreren", fig. 14 "Vitruvius-mennesket", fig.15 "Apollon", fig.16 "Amazone-statue",
Supplerende tekster
fig. 80 YSL-reklame, fig.81 Alexander McQueen-reklame.

Kernetekster
Den senklassiske og hellenistiske skulptur: fig.22 "Hermes med Dionysosbarnet", fig.23 "Marathon-dreng", fig. 24 Apollon belvedere, fig.26 &27 "Nike fra Samothrake", fig.36 "Laokoon"
Supplerende tekster
fig.57 Donatello "David"
Kernetekster - romersk:
Romersk taler, fig. 44 Prima Porta-statuen

I relation til forløbet er læst:
"Platon: "Symposion" afsnit 28-29, s.140-143, Sokrates' erkendelsesstige,
"Vitruvius om kroppens proportioner" s.20
"Supplerende tekst til klassiske mandsstatuer om pæderasti" s. 22
"Winckelmann om Laokoon" s.51
Vergil: "Æneiden", II.sang, vers 201-233

I alt: 8 siders tekst.

Supplerende tekster:
"Antikkens skulpturer havde masser af farver", videnskab.dk.
"Historiens bedste hug", Historie 5, 2008
"Mænd falder for kvinder, der holder vægten på det ene ben", Pol. 3. nov. 2019

Paideia:  "Minoisk, mykensk, geometrisk og arkaisk tid (ca. 2000-480 f.kr.)" s.45-53  "Tidlig klassisk tid 480-450 f.kr." s. 93-100, "Højklassisk tid 450-400 f.kr." s.129-136, "Senklassisk tid 400-323 f.kr." s.171-176, "Hellenistisk tid (323-31 f.kr.)" s.201-206, "Romersk tid (753 f.kr. - 476 e.kr.) s.247-254.

Til eksamen prøves eleven i ukendt skulptur.

Ekskursion til Kbh. Rundvisning på Glyptoteket.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Styreformer - demokrati

Kernetekster
Platon: Staten bog 7, hulebilledet, læst in: Mejer og Tortzen: Kend dig selv
Thykudid: Perikles gravtale
Herodot: af Statsforfatningen "Hvilken forfatning er den bedste?" III,80-83
Pseudo-Xenofon: Athenernes statsforfatning
Cicero: Hvilken forfatning er bedst? in: Johnny Thiedecke: Drømme eller Mareridt s. 49-52

I alt 30 sider

Supplerende tekster
Paideia: s. 76-77 "Styreformer" og "Perikles".
I. Yde m.fl.: Livet i det klassiske Athen s. 44-64
Machiavelli: af Fyrsten
"Hvordan grækerne ændrede verden",
"Sandheden om Athens demokrati", 26/11-11 DR
Ekskursion til Folketinget om det moderne demokrati.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Filosofi - Platon Alkibiades

Basistekster
Teksterne er læst i Jørgen Mejer og Chr. Gorm Tortzen: "Kend dig selv"
Platon: af Staten, bog 7, "Hulebilledet" s.163-170
Platon: Alkibiades  
Platon: af "Symposion" s.96,4-98,6 - introducerende til symposiet - oplæsning, Sokrates referat af sin samtale med Diotima, erkendelsesstige s.140,28-143,30 & s. 147,32-156,37
Seneca: Om det lykkelige liv, in: Arne Jørgensen: Fornuft og følelse, Systime

I alt 55 sider

Supplerende tekster
Paideia: "Førsokratikerne s.137-142, Sofisterne s.142-146, "Sokrates" s.146-148, "Platon" s.148-154, Aristoteles s.154-158
Frans Gregersen og Simo Køppe: af "Idéhistorie" s.206-207, om Kierkegaards stadielære

Pespektivtekster
Raphael: "Skolen i Athen",1509
Staffeldt: "Platonisme"
Albert Camus: Sisyfosmyten

Fokuspunkter:
Doxa
Dialektik
Sandhedsbegrebet
At erkende verden
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer