Holdet 2024 DA/vg4 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 DA/vg4 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Viborg Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Gitte Søgaard Andersen
Hold	2024 DA/vg4 (vg4 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Identitet og autofiktion - dansk i grundforløbet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Identitet og autofiktion - dansk i grundforløbet Identitet og autofiktion I grundforløbet har vi arbejdet med det overordnede emne identitet med særligt fokus på autofiktive tekster. Teksterne er udvalgt bredt, så de viser forskellige måder at skrive autofiktivt på. Eleverne har arbejdet med at gå i dybden med en analyse af forskellige teksttyper så som digte, uddrag fra romaner og dokumentarer. Få at kunne gå i dybden med en tekst er det nødvendigt at have sine analyseredskaber på plads og her har vi anvendt "Håndbog til dansk". Vi skal arbejde med dokumentarfilmen "Kandis for livet", hvor vi særligt skal arbejde med fakta- og fiktionskoder, se på forskellige typer af dokumentarfilm og afslutningsvist skal vi til et foredrag med instruktør Jesper Dalsgaard. Skriftligt har eleverne afleveret tre afleveringer. De er blevet udfordret på deres kreative skrivestil i forhold til en anmeldelse af Prologen fra "Planen" af Morten Pape, hvor de både skulle skrive en anmeldelse i en avis og en anmeldelse som et Facebook-opslag (fokus på forskellen mellem høj og lav stil).De har prøvet kræfter med indirekte tale, omskrivning til passiv og en forklaring af betydningen af brugen af passiv og så har de omskrevet uddraget af "Gud taler ud" til et digt for at blive helt skarpe på de genretræk, der kendetegner et sådant. Formålet med forløbet er at: - Eleverne introduceres til tekster inden for primært det litterære og mediemæssige perspektiv, men arbejder med tekster i alle perspektiver (det sproglige i samarbejde med AP). - Eleverne introduceres til danskfaglige begreber og teorier, se nedslag i "Håndbog til dansk". - Eleverne introduceres til at anvende begreberne i et metodisk arbejde med teksterne. - Eleverne introduceres til analyse og fortolkning af litterære tekster og analyse og vurdering af dokumentaren. - Elevernes kritisk-analytiske sans og perspektiv på verden og dem selv udvides. - Elevernes evne til at tale og skrive med formidlingsbevidsthed udvikles. - Elevernes kreative sans og udtryksfærdighed udvikles. Faglige mål: Eleverne skal: - Dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund (i samarbejde med undervisningen i AP). - Introduceres til det metodiske, danskfaglige arbejde og bringe dette i spil i analyser og fortolkninger af litterære tekster med overemnet ’Identitet’. - Forsøge at udtrykke sig nuanceret og præcist om de tekster de arbejder med ved at være tekstnære. - Introduceres til at holde faglige oplæg - herunder argumentere for synspunkter. - Introduceres til at skrive en analyse og fortolkning af en litterær tekst. - Introduceres til kreativ skrivning og processkrivning – gerne med fokus på feedback og feedforward. - Demonstrere kendskab til dokumentargenrer og arbejde med ”Kandis for livet” i lyset af genrer, fakta- og fiktionskoder og temaet omkring identitet. Tekster: - Jens Blendstrup: af "Gud taler ud" (2006). Side 56-61. - Yahya Hassan: "Yahya Hassan" (2013). Omslag, opbygning og "BARNDOM". - Morten Pape: "Planen" (2015). Prologen. -Thomas Korsgaard: "En dag vil vi grine af det" (2018). Kapitel 54-55. - Erling Jepsen: "Hjemmefra" (2019). Kapitel 1: "Ankomst Haderslev". Dokumentarer: - Uddrag af Operation X: "Narret til porno" (TV2, 2010) - den dybdeborende (og til dels deltagende) dokumentar - Uddrag af Janus Metz: "Armadillo" (Fritjof Film, 2010) - observerende dokumentar - Uddrag af Jørgen Leth: "Jeg er levende, SUT, digter" - poetisk dokumentar - Uddrag af Pernille Rose Grønkjær/Lone Frank: "Genetic Me", (The Four Letter Revolution APS, 2014) - den deltagende dokumentar - Uddrag af Lars Von Trier: "De fem benspænd" (2003) - den refleksive dokumentar - Uddrag af Nicolaj Arcel: "En kongelig affære", Zentropa (2012) - Den dramatiserende dokumentar Hovedværk: Jesper Dalgaard: "Kandis for livet", (2021) Teori: Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk" (e-bog) - Kapitel 2: 'Fakta og fiktion' - 3.3: 'Fortæller' - 4.1: 'Polysemer og homonymer' - 4.2: 'Sproglige billeder' - 4.3: 'Sproglige figurer' - 5.2: 'Dokumentarfilm og mockumentary' Katrine Haaning og Peter Jensen: af "Fem års litteratur 2015-2019". Afsnit om autofiktion.
Indhold	Kernestof: Fakta og fiktion, kompendium - har vi tid, læser vi så langt som muligt i lektien til torsdag (i lektien er det et link, men I kan læse det samme i dette dokument som er et download af det som står i linket) I forhold til de moduler I har med mig i grundforløbet: Læs i "Håndbog til dansk" afsnit 2.0 samt afsnit 2.1 (afsnittet "Svært at skelne mellem fakta og fiktion" indtil der hvor der står 'Opgaver'). Tag noter til de relevante begreber/ord så du senere hurtigt kan danne dig et overblik over siderne ved at 2. Fakta og fiktion Direkte link hvis I har fået koden til "Håndbog til dansk" Fakta og fiktion, kompendium.docx Hvis I IKKE når at få e-nøglen til at få adgang til i-bogsudgaven af "Håndbog til dansk" inden I skal læse lektien, så åbn i stedet dette dokument og læs s. 1-5 Læs afsnit 3.6 i "Håndbog til dansk" og sørg for at du har styr på kendetegnene for de tre fiktive genrer (indtil der hvor der står "Myter, sagn og fabler") Under "Grundforløbet i dansk" i OneNote, inde på din egen personlige side, er der distribueret to sider som du gik i gang med at udfylde i torsdagsmodulet. De skal færdigudfyldes til i dag. Det handler om kendetegn for fiktionsgenren og faktagenren. 2.2 Fakta- og fiktionsgenren Scroll lidt ned og gennemgå oversigten over 'Fakta og fiktionsgenren' så du har styr på hvor de enkelte genrer i dansk hører til. Læs også afsnittet om "Når fakta og fiktion mødes" og kig kort på oversigten over 'blandfor Minlæring Morten Pape Planen - Prolog.pdf Læs teksten grundigt og tænk hjemme over hvor man kan se at prologen peger på romanen som et selvbiografisk værk (altså der handler om Morten Pape selv) Sørg for at have læst hvad du skal i "Kreativ skriveøvelse 1" som står under 'opgaver'. Du skal ikke lave noget endnu, men bare have læst opgaverne. Sørg også for at have besvaret din gruppes spørgsmål til Morten Papes "Planen" - så der altså ligger nogle gode noter i 'Samarbejdsområde': Morten Pape: "Planen - prolog" (Webvisning) 'En dag vil vi grine af det' kap. 54 og 55.pdf Læs grundigt de to kapitler af Thomas Korsgaards "En dag vil vi grine ad det" og skriv et lille resume af kapitlerne Kommunikations- og samtaleanalyse i tekster med replikker.pdf Erling Jepsen Hjemmefra kap 1.pdf Læs grundigt vedhæftede kapitel 1 af Erling Jepsens roman "Hjemmefra". Det er lektier til BÅDE dette og 4. modul i dag, så derfor kan det godt være det tager lidt længere end 30 min. Yahya Hassan Barndom.docx Læs grundigt digtet "Barndom" og tænk hjemmefra over hvilke semantiske felter der er i digtet. Jens Blendstrup - Gud taler ud (2006).pdf læs grundigt dette uddrag af Blendstrups roman "Gud taler ud" Ingen lektier, men hvis man IKKE kommer til modulet, er det en hjemmeopgave at få skrevet digtet, og man har ikke mulighed for at skrive med en makker. Standard variation og normer fra bogen Sprog på spil.docx Læs dette dokument og skriv noter til de væsentligste nøgleord så du både læser og får det læste en tur gennem hjernen og hånden :-) Skim igennem hele kap. 5.2 om dokumentaranalyse - vi arbejder mere i dybden med at introducere denne genre i modulet, men hav lige gjort dig nogle tanker hjemme om hvad det er vi skal til at arbejde med nu 5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary Besvar som minimum de første 7 spørgsmål omkring dokumentarfilmgenren Kopier underslidet fra OneNote ind i din egen, personlige OneNote-mappe og skriv direkte i dette slide Det er vigtigt at I sidder klar ved modulets begyndelse, eller faktisk helst kl. 11.40, for at vi kan nå at se filmen i løbet af modulet I får modulet til at analysere jeres gruppes del af "Kandis for livet", så I er klar til præsentation i næste uge Johnny Hansen & "Kandis for livet" (Moovy TV #133) Præsentationer af jeres del af dokumentarfilmanalysen skal være klar til fremvisning i dag ved modulets begyndelse Link til der hvor I skal uploade gruppens powerpoint INDEN modulet, så det er klar til fremvisning Gå tilbage til AP-modulerne, læs jeres noter og find ud af hvad du har mindst styr på. Så finder/opfinder vi nogle øvelser i dag og laver dem Se desuden alle de ting I skal have styr på til danskdelen af AP-eksamen her - så kan I bedre finde disse ting i jeres noter Hvis du ikke allerede har besvaret spørgsmålene under 'Ting du skal have styr på til AP danskeksamen', så gør det til i dag, så du er klar til prøveeksamen Lav også resten af de eksamenslignende øvelser her: Øvelser der ligner AP-eksamen: siden er distribueret (Webvisning)
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb