Holdet 2024 En/p - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Viborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Thomas Würgler
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dilemmas
Titel 2 Politics Unplugged: A Guide to US Power Plays
Titel 3 The American Frontier and Wilderness - EKSAMEN
Titel 4 Funny Britain
Titel 5 Dark Futures - EKSAMEN
Titel 6 Down Under - EKSAMEN
Titel 7 True Crime - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Dilemmas

Anvendte online-opslagsværktøjer i undervisningen

Tips til ordbøger/thesaurus:
( https://app.minlaering.dk/bog/25/kapitel/14789/sektion/15000 )

Ordbøger:
Ordbogen ( https://www.ordbogen.com/ )
Lix ( https://app.lix.dk/ ) - fra Min Læring
Longman Dictionary of Contemporary English ( https://www.ldoceonline.com/ )
Oxford Learner's Dictionaries ( https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ )
Dictionary.com

Synonymordbøger:
The Merriam-Webster Thesaurus ( https://www.merriam-webster.com/thesaurus )
Thesaurus.com

Grammatik og skriftligt arbejde:
Engram Basis ( https://app.minlaering.dk/bog/6 )
Do It, Write ( https://app.minlaering.dk/bog/25 )
Liste over grammatiske begreber ( https://app.minlaering.dk/artikel/67 )
HF B eksamensguide ( https://app.minlaering.dk/bog/25/kapitel/15913 )


---
Dilemmas

Anvendte online-opslagsværktøjer i undervisningen
Der er løbende arbejdet med digitale opslagsværktøjer med fokus på selvstændig sproglig udvikling og korrekthed, herunder ordbøger, thesaurus og grammatikressourcer fra Min Læring.

Forløbets formål og faglige fokus
Forløbet har haft til formål at lette overgangen fra folkeskole til gymnasium samt at aktivere elevernes forhåndsviden om engelsksprogede lande. Der er arbejdet med grundlæggende analyse af fiktion, sagprosa, poesi og levende billeder samt introduktion til centrale analysebegreber.

Der har desuden været fokus på:
opbygning af basal tekstforståelse gennem pre-reading, while-reading og comprehension
mundtlighed gennem små samtaleøvelser og klassediskussioner
skriftlighed gennem korte, personlige og kreative skriveopgaver

Indhold og materialer
Fiktion og kortprosa

Richard Matheson: “Button, Button” (1970)
Short Short Stories
50-word Stories

Til teksterne er der arbejdet med:
pre-reading (analysebegreber og forventninger)
fælleslæsning og stilladseret tekstgennemgang
comprehension questions
dilemma-diskussioner i grupper

Sagprosa
Tobi Thomas: “Discriminating against ethnic minority pupils’ hairstyles is now much harder” (The Guardian, 2022)
Ben Wiseman: “Why the Popularity of Squid Game Terrifies Me” (The New York Times, 2021)

Der er arbejdet med:
analyse med fokus på appeal forms (ethos, logos, pathos)
citatbrug og dokumentation
elevpræsentationer

Poesi
Brian Bilston: udvalgte digte
P!nk: “Irrelevant”  

Arbejdet omfattede:
identifikation af poetiske virkemidler
selvstændig digtskrivning
elevvalg og præsentation af digte

Levende billeder
Heartstopper, sæson 1, episode 1 (Euros Lyn & Alice Oseman, 2022)

Der er arbejdet med:
filmanalyse (i uddrag)
analyseopgaver og mundtlige øvelser
fælles gennemgang af elevbesvarelser

Skriftligt arbejde
“My first day at school” (introducerende skriveopgave)
korte refleksionstekster
kreative skriveøvelser (fx 50-word stories)

Arbejdsformer
klasseundervisning og fælles gennemgang
gruppearbejde og makkerøvelser
mundtlige samtaler i mindre grupper
spilbaserede aktiviteter (fx Kahoot)
individuelle skriveøvelser
elevfremlæggelser

---

Anonym undervisningsevaluering foretaget 16/2-26
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Politics Unplugged: A Guide to US Power Plays

Forløbets formål og faglige fokus
Forløbet har haft fokus på amerikansk politik, retorik og argumentation. Eleverne har arbejdet med politiske diskurser og udviklet deres evne til at analysere og diskutere politiske tekster samt aktuelle politiske emner og begivenheder i USA.

Indhold og materialer
Dokumentar
“The Choice 2024: Harris vs. Trump” (Michael Kirk, PBS, 2024)

Politiske taler
Donald Trump: “Inaugural Address” (2017)
Donald Trump: “January 6th Speech” (2021)
Kamala Harris: “DNC Speech” (2024)

Der er arbejdet med:
retoriske virkemidler
gentagelser og nøgleord
word cloud-analyse

Supplerende materiale
“A Field Guide to Trump’s Dangerous Rhetoric” (video)
Rhetorical fallacies (https://informationisbeautiful.net/visualizations/rhetological-fallacies/)
Debatmateriale om immigration
ESU debating material
Sagprosa og data
Pew Research Center: “Striking Findings from 2023” (2023)
Pew Research Center: “Striking Findings from 2024” (2024)

Arbejdsformer
klasseanalyse
gruppearbejde
mundtlige debatter
debatøvelser (YouTube)
struktureret debatforberedelse

Skriftligt arbejde
analyse af taler
essayøvelser
argumentationsopgaver
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The American Frontier and Wilderness - EKSAMEN


Forløbets formål og faglige fokus  
Forløbet The American Frontier and Wilderness har haft fokus på den amerikanske frontier som historisk, kulturelt og idéhistorisk begreb. Eleverne har arbejdet med frontier‑myten, forholdet mellem individ og samfund samt forbindelsen mellem natur, frihed og identitet i amerikansk kultur. Forløbet har kombineret historiske tekster, litterære uddrag, film og sangtekster for at belyse, hvordan forestillingen om wilderness og selvstændighed fortsat præger amerikansk selvforståelse.

Indhold og materialer
Sagprosa
Edward N. Kearny: “The Frontier Heritage” (1984) (4 sider)

Litteratur
Henry David Thoreau: “Walden” (1854, uddrag) (2 sider)
Paul Auster: “Moon Palace” (1989, uddrag)  (2 sider)

Film
Into the Wild (Sean Penn, 2007, 148 min.)

Musik
Eddie Vedder: “Society” (2007) (1 side)

Der er arbejdet med:
tekst- og filmanalyse
work questions og glossary
kobling mellem tekster


Arbejdsformer
klassegennemgang
gruppearbejde
diskussion
skriftlige analyser

Optakt til næste forløb  
Forløbet afsluttes med en introduktion til sprogets historiske udvikling og engelsk som globalt sprog. Eleverne arbejder med:
- Old English before 1066  (4,5 side)
- Middle English (1066–c.1470): A trilingual nation  (3,5 side)

Denne optakt danner overgang til næste forløb om English as a Global Language og sætter fokus på engelsk sproghistorie og globale udbredelse.

Samlet sidetal: 23
(+8 siders optakt til Lingua Franca)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Funny Britain

Forløbets formål og faglige fokus  
Forløbet Funny Britain har haft fokus på det britiske sprogs rolle samt britisk historie, kultur og klassesamfund med særligt udgangspunkt i britisk humor. Eleverne har arbejdet med, hvordan humor anvendes som kulturelt udtryk og samfundskommentar, og hvordan britisk identitet og sociale strukturer afspejles gennem satire, ironi og klassespecifik humor.

Det analytiske udgangspunkt har været de tre centrale humorteorier (overlegenhedsteori, lettelsesteori og inkongruensteori) suppleret med begreber til at beskrive britisk humortradition. Forløbet har integreret sproglig, tekstnær og kulturel analyse.

Indhold og materialer  
Der er arbejdet med følgende kernestof:

Sprog og kultur
- English as a Lingua Franca (Worlds of English)  (3,5 sider)
- Global Map of Accents and Dialects (IDEA)  

Sagprosa
- Jilly Cooper: Class  (2 sider)
- Thomas Hills: “Humor Psychology: The Funniest Words in the English Language” (2017) (3 sider)
- Dominic Sandbrook: “Why does the 1970s get painted as such a bad decade” (BBC, 2012) (5 sider)

Litteratur
- Douglas Adams: uddrag fra The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy (1979) (34 sider)
- Hanif Kureishi: “My Son the Fanatic” (1997) (10 sider)

Film og levende billeder
- Life of Brian (Monty Python, 1979, 94 min.)  
Uddrag herfra anvendt til analyse af satire, tabu og samfundskritik  
- Electric Dreams episode 1, (BBC, 2009, 59 min.)

Supplerende stof
- Taboos and Life of Brian  
- Understanding British Humour (oxfordinternationalenglish.com)  
- Observationer fra og elevnoter til Electric Dreams om livet i 70'erne.
- Trailer- og baggrundsmateriale til film  

Arbejdsformer  
Undervisningen har vekslet mellem:
- Klasseundervisning og fælles analyse  
- Tekst- og filmanalyse i grupper  
- Diskussion og mundtlig formidling  

Skriftligt arbejde  
Eleverne har arbejdet med:
- Essaytræning med udgangspunkt i humor, klasse og kultur  
- Løbende skriftlige analyse- og refleksionsopgaver

Samlet sidetal:
72
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dark Futures - EKSAMEN

Forløbets formål og faglige fokus
Forløbet tager udgangspunkt i dystopisk fiktion og har haft til formål at give eleverne indsigt i, hvordan fremtidsvisioner bruges til samfundskritik. Der arbejdes med forholdet mellem individ og samfund i kontrollerede eller teknologisk dominerede verdener.
Det faglige fokus har været:

introduktion til dystopigenren og dens konventioner
analyse af samfundskritik i fiktion og film
anvendelse af begreber som utopi, dystopi, novum og cognitive estrangement
sammenligning mellem litteratur og film (adaptation)
perspektivering til virkelige samfundsforhold

Forløbet har kombineret litterær analyse, filmanalyse, diskussion og skriftlig fremstilling.

Kernestof

Dystopisk litteratur
Veronica Roth: “Divergent” (2011, roman, 487 sider)
Kurt Vonnegut: “2 B R 0 2 B” (1962, 9 sider)

Levende billeder
Divergent (Neil Burger, 2014, 130 min.), spillefilm  
Black Mirror:“Arkangel” (Jodie Foster, 2017, Netflix, 52 min.)  


Perspektiverende sagprosa
ABC News: China Social Credit: A Model Citizen in a Digital Dictatorship (4 sider)

- Artikler om virkelige dystopiske træk (fx overvågning og social kontrol)  
- Argumenterende non-fiction om samfund, teknologi og etik  

Supplerende stof
ABC News: When I Was Ordered to Come in for a ‘Cup of Tea’, I Knew My Life in China Would Change (6 sider)

Ekstensiv læsning:
William Shakespeare: Hamlet Act 1, scene 3 soliloquy (To be, or not to be) (0,5 side)
Kontekst til 2 B R 0 2 B. Ikke analyseret selvstændigt.

- Artikel- og medieanalyse af “real-world dystopias”  
- Diskussion af tabloids og broadsheets  
- Kommunikation, argumentation og troværdighed  
- Valgfrie perspektiveringer til aktuelle samfundsdebatter  

Skriftligt arbejde
- Analyseopgave baseret på Arkangel-clips

Samlet sidetal: 524 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Down Under - EKSAMEN

Forløbets formål og faglige fokus  
Forløbet Down Under har haft fokus på Australien som engelsksproget samfund med vægt på sammenhængen mellem historie, kolonisering, oprindelige folkeslag og moderne national identitet - herunder The Stolen Generations. Eleverne har arbejdet med, hvordan det moderne Australien forstås i lyset af landets britiske kolonihistorie og Aboriginal og Torres Strait Islander peoples’ lange tilstedeværelse. Der har desuden været fokus på australsk selvforståelse, værdier og syn på livet.

Forløbet har haft fokus på analyse af kultur, identitet, historie og retorik.

Indhold og materialer  
Der er arbejdet med følgende centrale tekster og medier:

Sagprosa og oversigtstekster
“Re-discovering Australia” (Boomerang, 2023) (15 sider)
Phil Mercer: “Ned Kelly – The Outlaw Who Divides a Nation” (BBC, 2013) (4 sider)
“Australian Aboriginal Peoples” (Britannica, https://kids.britannica.com/students/article/Australian-Aboriginal-peoples/272686) 3,5 side

Politisk tale
Paul Keating: “The Redfern Speech” (1992) (10 sider)

Rejse-essay
Bill Bryson: “In a Sunburned Country” (2000, uddrag) (10 sider)

Litteratur og repræsentation
Oodgeroo Noonuccal: “The Past” (1970) (1 side)
Polly Borland: “Freddy Andrews” (2000) (1 side)

Levende billeder
Rabbit-Proof Fence (Phillip Noyce, 2002, 94 min.)

Derudover er der arbejdet med Google Earth, tidslinjer, videoklip, elevpræsentationer og researchopgaver.

Arbejdsformer  
Undervisningen har vekslet mellem:
- Klasseundervisning og fælles tekstgennemgang  
- Gruppearbejde og researchbaserede opgaver  
- Mundtlige fremlæggelser og diskussioner  
- Selvstændigt arbejde med læsning, opgaver og film  

Skriftligt arbejde og evaluering  
Eleverne har arbejdet med:
- Løbende skriftlige opgaver, herunder analyse-, comprehension- og refleksionsopgaver

Samlet sidetal: 53,5
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 True Crime - EKSAMEN

Forløbets faglige fokus  
Forløbet har haft fokus på narrative non-fiction og undersøger, hvordan virkemidler fra fiktion anvendes i faktabaserede fremstillinger af kriminalitet. Eleverne har arbejdet med, hvordan true crime-tekster skaber spænding, troværdighed og engagement, samt hvilke etiske problemstillinger genren rejser.

Det faglige fokus har været:
analyse af fortællestruktur i non-fiction
forståelse af forholdet mellem fakta og fiktion
arbejde med begreber som narrative structure og “the donkey”
analyse af forskellige medier (tekst, podcast, dokumentar)
kritisk stillingtagen til genrens virkemidler og etik

Kernestof

Tidlig true crime
Truman Capote: In Cold Blood, uddrag  (5 sider)

Sagprosa
True Crime – on Real-Life Atrocities, faglig artikel (6 sider)
The Staircase - Their trauma, our entertainment_ what happens to documentary subjects when the cameras leave? (Tim Adams, 2023, theguardian.com) (5 sider)

Podcast
Serial: Season 1, Episode 1 – “The Alibi”, podcast (54 min.)
Analyse af narrativ struktur, suspense og brug af lyd i true crime-podcast.

Levende billeder
The Staircase, Netflix-dokumentar, afsnit 1  (66 min.)
Analyse af dokumentariske virkemidler, perspektiv og fremstilling af skyld og uskyld.

Conversations With a Killer – The Ted Bundy Tapes: "Handsome Devil" (Joe Berlinger, 2019, 53 min.)
Conversations With a Killer – The Ted Bundy Tapes: "One of Us" (57 min. Joe Berlinger, 2019, 57 min.)
Analyse af narrativ udvikling over flere afsnit.

Supplerende stof
PowerPoint med introduktion til true crime baseret på Narrating Truth's "Literary Journalism – an introduction.
Rhetological Fallacies - Information is beautiful
Hunter S. Thompson: “The Kentucky Derby Is Decadent and Depraved” (Director’s Cut), reportage  (ca. 1 side)
Kort uddrag læst (afhængig af læsehastighed) for at få en fornemmelse for gonzo-journalismens subjektivitet.

- Selvvalgte true crime dokumentarer/podcasts til individuel analyse
- Faglige introduktionstekster til narrative non-fiction og literary journalism  
- Worksheet- og analyseark til artikler, podcast og dokumentar  

Samlet sidetal: 44
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer