Holdet 2024 mu/1g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Viborg Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Brian Vestergård Mikkelsen
Hold 2024 mu/1g (vg mu, 1g mu)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tematisk forløb 1 - Basal musikteori
Titel 2 Sammenspil, fællessang o.a.
Titel 3 Tematisk forløb 2 - Form i forskellige genrer
Titel 4 Tematisk forløb 3 - Det gode hook igennem tiden
Titel 5 Særligt studeret emne - Soul

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tematisk forløb 1 - Basal musikteori

I dette opstartsforløb (som også kørte sideløbende med nogle af de efterfølgende forløb) er eleverne blevet introduceret til basal musiklære.

Fokus har været på:
- nodelære
- rytmik
- nodeværdier
- intervaller (navne og størrelser)
- Dur + Mol-akkorder (kun overfladisk)
- SDS-øvelser på gulvet - med fokus på oparbejdelse af fælles puls


Materialer
- www.musikipedia.dk
- Udleverede teori-ark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Sammenspil, fællessang o.a.

Løbende igennem hele året har eleverne sunget en lang række fællessange, både danske og engelske (primært fra Wilhelm Hansen sangbøgerne) og arbejdet med sammenspil i forskellige sammenspilsgrupper.

Sange:
- Børn af Natten (kopi)
- Efterårsblæst (WH1 176)
- Den sorte fugl er kommet (WH1 175)
- Septemberaften (WH 2 151)
- Han kommer med sommer (WH2 45)
- My Way (kopi)
- Vem kan segla (WH1 238)
- En lærke letted (WH1 357)
- Yesterday (WH1 443)
- Hvem sidder der bag… (WH1 51)
- Det var en lørdag aften (WH1 23)


Holdet har spillet deres sammenspilsnumre for hinanden og/eller et mindre publikum.

Holdet har også deltaget i en koncert i huset fra regionens MGK-hold d. 1/11.
Derudover har de også været i Aarhus Musikhus for at overvære symfoniorkesteret under en generalprøve d. 14/11 under titlen: "Det Guddommelige" (Dirigent: Pierre Bleuse, Solist: Iveta Alpakna, orgel)
Det musikalske program var følgende:
G.Fauré: Pavane
E.-P.Salonen: Sinfonia Concertante,
A.Bruckner: Symfoni nr.4 ”Den Romantiske”


Materialer:
Wilhelm Hansen-sangbøger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Tematisk forløb 2 - Form i forskellige genrer

Et forløb hvor hovedlinjerne i populærmusikhistorien blev introduceret og eleverne blev præsenteret for forskellige genrer. Der blev arbejdet med formanalyse i de forskellige genrer (Blues, Jazz, Rock n' Roll, Reggae, Hip hop og Pop)

Eleverne har arbejdet med følgende formtyper: Pop-form, udvidet popform, AABA-form, Strofisk form.

Med afsæt i Jakob Jensens Populærmusikhistorie har eleverne læst om de seneste 100-120 års udvikling.
http://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/rytmisk.html

Eleverne har lavet struktur- og metrik-analyser af følgende numre:

Blues:
Robert Johnson - I Believe I'll Dust My Broom

Jazz:
Duke Ellington - It Don't Mean a Thing

Rock&Roll:
Elvis Presley - Hound Dog (følgende video blev brug i snakken om nummeret: https://www.youtube.com/watch?v=lzQ8GDBA8Is)
Bill Haley and his Comets - Shake, Rattle and Roll

Reggae:
Bob Marley - Roots, Rock, Reggae
Bob Marley - I Shot the Sheriff
Natasja - Op Med Ho'det
MAGIC! - Rude

Hip-hop
Grandmaster Flash - The Message

Pop
Lady Gaga - Paparazzi
Madonna - Vogue

Materialer
- Jakob Jensens oversigt over populærmusikhistorien
- pdf-kompendium om Reggae
- Formskema
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Tematisk forløb 3 - Det gode hook igennem tiden

Et forløb, hvor vi primært har undersøgt melodiske kvaliteter i hooks fra både den klassiske og den rytmiske musik.

Eleverne har arbejdet med hitskabelonen og hvad der skal til for at skabe et hit ud fra følgende 2 tekster:

- Marstall, Henrik & Jaeger, Morten, Hitskabelonen, Lindhart og Ringhof, 2003, s. 103-107
- Vuust, Peter, Musik på hjernen, People’s Press, 2017, s. 111-114

Udover fokus på hitskabelonen arbejdede eleverne også med melodisk analyse og dets værktøjer (såsom toneartsgenkendelse, taktart, ambitus, rytmiske kendetegn og melodiske bevægelsesmønstre) for derigennem at kunne beskrive de forskellige hooks og deres karakteristika.

I dette forløb fik eleverne blandt andet også en meget kort indføring i den klassiske musikhistorie med særligt fokus på Wienerklassikken

Materialer brugt i dette forløb:
- Mozart - Piano Sonata K545
- Starten af Symfoni nr. 40 i Gm (K550) af Mozart
- Uddrag fra Eine Kleine Nachtmusik af Mozart (hovedsageligt starten af satsen)
- Closer af Chainsmokers
- Ed Sheeran – Shape of You
- Police - Every Breath You Take
- Bruno Mars - Treasure
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Særligt studeret emne - Soul

Eleverne har arbejdet komparativt med Sydstatssoul og Motown-soul og hvordan genren hovedsageligt blev præget af pladeselskaberne Stax og Motown. Derudover har eleverne også stiftet bekendtskab med James Brown og hans rolle i soulmusikkens udbredelse og udtryk.

Eleverne har også læst om historiske forhold, genren, selskaberne mv.

Sydstatssoul:
- Sam & Dave: Soul Man (følgende video er også blevet brugt i analysesnakken om nummeret: https://www.youtube.com/watch?v=fTY6RKE8rdU)
- Aretha Franklin: Respect

Motown-soul:
- The Temptations: My Girl (følgende video er også blevet brugt i analysesnakken om nummeret: https://www.youtube.com/watch?v=eepLY8J4E6c)
- The Supremes: Baby Love ((følgende video er også blevet brugt i analysesnakken om munneret: https://www.youtube.com/watch?v=9_y6nFjoVp4)

- James Brown: Say it loud, I'm black and I'm proud
- James Brown: Please, Please, Please
(kun brugt i snak om udtryk og sceneshow ud fra en Youtube-video af nummeret: https://www.youtube.com/watch?v=vruy2GRUsV8)

Følgende parametre er inddraget:
Form, hook, break, gimmick, melodik, rytmer og groove, sound (overfladisk), tekstanalyse, perspektivering til soulmusikkens to lejre.

Materialer
- Noder til numrene
- Soul-bogen af Jakob Jensen og Thomas Hammer
(s. 7-30 + 68-71 + 80-98 + 101-104 + 117-124)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer