Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Viborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Signe Klara Hansen
|
|
Hold
|
2025 BiB SLM (BiB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Limfjordens økologi
Vi har i forløbet haft følgende fokuspunkter:
- Introduktion til økologi, livsformer, samspil, græsnings- og nedbryderfødekæder, abiotiske faktorer
- Fotosyntese og respiration, pigmenter og absorptionsspektrum, lysmætningskurver og lyskompensationspunkt, fotosyntesens delprocesser
- Stofomsætning og energi i et økosystem
- Biogeografi
- C-kredsløb og klimaændringer
- N-kredsløb, P-kredsløb og eutrofiering
- Fysisk-kemiske og biologiske forhold i fjorde og indre farvande
Vi har i forløbet lavet følgende undersøgelser / eksperimenter:
- Fotosyntese og respiration hos vandpest
- Undersøgelse af spalteåbninger og bladmorfologi
- Energibudget hos slange
- Forsøg med grønne isterninger (densitet i salt- og ferskvand samt temperaturens betydning for densiteten af vand)
- Ekskursion til Skaldyrcenteret på Mors
o Undersøgelse af filtrationshastighed hos blåmuslinger
o Abiotiske undersøgelser, indsamling af plankton og mikroskopi
o Kvalitativ bestemmelse af dyre- og planteliv i fjorden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fotosyntese og respiration
|
01-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kost og sundhed
Vi har i forløbet haft følgende fokuspunkter:
- Eukaryote celler
- Transportprocesser over en cellemembran, osmose
- Opbygning af kulhydrater, fedt og proteiner
- Fordøjelsen
- Insulin og diabetes
- Blodkredsløbet, puls og blodtryk
- Kredsløbet i arbejde, kondition, transport af ilt, iltbindingskurver, doping
- Åndedrætssystemet
- Hjerte-kar-sygdomme
Vi har i forløbet lavet følgende undersøgelser / eksperimenter:
- Kvalitativt osmoseforsøg med gær og kvantitativt osmoseforsøg med kartofler
- Forsøg med spytamylase
- Forsøg med glykæmisk indeks
- Watt maks test
- Bestemmelse af puls og blodtryk, hjertelyd
- Dissektion af hjerte
- Bestemmelse af vitalkapacitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forplantning og genetik
Vi har i forløbet haft følgende fokuspunkter:
- DNA-molekylets opbygning, den genetiske kode
- Mitose og meiose
- Nedarvning
- Genmutationer, kromosommutationer, gentest og fosterdiagnostik
- Evolution, menneskelinjens udvikling
- Mandens og kvindens kønsorganer og hormoner
- Hormonforstyrrende stoffer, testikulært dysgenese syndrom
- Prævention
- Graviditet og fosterudvikling, fosterskader, behandling af ufrivillig barnløshed
Vi har i forløbet lavet følgende undersøgelser / eksperimenter:
- Isolering af DNA fra løg
- Blodtypebestemmelse
- Graviditetstest
- Besøg på Fertilitetsklinikken i Skive
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Mikrobiologi
Vi har i forløbet haft følgende fokuspunkter:
- Gæring og bakterievækstkurver
- Enzymer
- Bakterier og vira, vaccinationer
- Antibiotikaresistens
- Genteknologi i mælkeproduktionen
Vi har i forløbet lavet følgende undersøgelser / eksperimenter:
- Eksperimenter med brød og gær (brødbagning)
- Undersøgelse af mælkeprodukter i supermarked
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Neurologi
Vi har i forløbet haft følgende fokuspunkter:
- Nervesystemets opbygning
- Nervecellers opbygning, nerveimpuls og synapser
- Påvirkning af synapser
- Hjernen og rusmidler, alkohol og afhængighed
Vi har i forløbet lavet følgende undersøgelser / eksperimenter:
- Forsøg med koffein
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/264/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71182349207",
"T": "/lectio/264/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71182349207",
"H": "/lectio/264/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71182349207"
}