|
Titel
3
|
3.Projekt: RE-think Fashion
Projektet tager udgangspunkt i at undersøge problemstillingen: Hvordan man kan kombinere kreativitet, funktion og bæredygtighed – og derigennem skabe design, der kan gøre en forskel i hverdagen.
Gennem research og undersøgelser af bæredygtighedsbegrebet bredt set og også vinklet mod design specifikt (æstetisk bæredygtighed), gennem undersøgelser og analyser af modens udtryk i forskellige stilperioder og endelig vha. garderobemetoden som metodisk tilgang til valg af tøj, der skal redesignes, så det igen bliver brugt, har eleverne selvstændigt udviklet et bud på en produkt, der lever op til kravene om bæredygtighed. Med produkt menes i dette projekt alt fra egentligt fashion (tøj, sko, tasker etc.) til koncepter, der sætter fokus på, hvordan vi kan gentænke vores forbrug af fashion (events, genbrugskoncepter etc.) , der sætter fokus på, hvordan vi kan gentænke vores forbrug af fashion (events, genbrugskoncepter etc.) Dog er det et krav, at der - uanset vinkel - udvikles et egentligt produkt, så fagsprog til produktdesign bliver trænet.
Som en del af projektet arbejder eleverne målrettet med brugere og personer, og de skal foretage egentlig målgruppeundersøgelser. Samtidig skal eleverne leve op til projektets specifikke materialekrav, som udelukkende må være genbrugsmaterialer eller genanvendelige materialer. Som led heri skal eleverne undersøge de materialer, de anvender, fx ved at undersøge: taktile kvaliteter, styrker og bæreevne, mobilitet og fleksibilitet. Undervejs udvikles modecollager, fagsprog til produktdesign og beklædningsdesign trænes, der nørdes med individuelle modeopgaver og vi henter inspiration til at tænke bæredygtigt hos Lærke Bakker. Afslutningsvis skabes et visuelt univers til det udviklede produkt/koncept - og som benspænd indtænkes øvelser fra vores besøg på KUNSTEN i Aalborg, idet det visuelle univers skal iscenesættes netop dér.
Arbejdet med designprocessen er indtænkt ret konkret, idet eleverne i denne opgave løbende skal dokumentere deres designproces og endeligt produkt/koncept gennem et designprocestapet. Selvsamme tapet danner udgangspunkt for præsentationen af projektet.
Fokuspunkter:
- Bæredygtighed og Æstetisk bæredygtighed (Harper)
- Design thinking, herunder: foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- Visualiseringsmetoder: modeillustration (collage), tegninger, skitsering
- Analyse af produktdesign
- Punktnedslag i modens historie
- Branding af produkt
Primærlitteratur:
Bek, "Beklædning", i: Design og arkitektur. Grundbog til c-niveau, 2017
Forskelligt materiale om bæredygtighed (se i OneNote)
Harsaae, "Blind vækst", i: Formkraft 2024
Løvens Hule, sæson 6, afsnit 1 - fokus: Copenhagen Cartel (uddrag)
"Modens Mønsterbrydere" om Lærke Bagger, sæson 1, afsnit 1, DR 2020
Udstillinger på Utzon: "I'm not a robot", "Sydney Opera House – A beautiful idea"
Sekundærlitteratur:
Bæredygtigt tøj, labels: https://mildt.dk/maerker/#gref
Harper, "At lade et designobjekt med tid", kap. 4 i: Æstetisk bæredygtighed, 2015 (som læreroplæg)
Modens historie fra 1900 til 1980: https://natmus.dk/historisk-viden/temaer/modens-historie/ (læreroplæg)
Udstillingen "Beautiful Repair" på Copenhagen Contemporary, her: https://copenhagencontemporary.org/beautiful-repair-mending-in-art-and-fashion/
Udvalgte designere: Karim Rashid, STARCK Official Website - Enter Philippe Starck"s universe | Starck, Instagram Lærke Bagger, www.laerkebagger.com, PERRIER + STARCK
Dieter Rams | About us | Vitsœ
|