Holdet 2025 ng/f - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 ng/f - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viborg Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Henrik Damgaard Andersen
Hold	2025 ng/f (1f ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Klima og klima udfordringer
Titel 2	Case nedbør og heat island
Titel 3	Geologi og geologisk betingede naturkatastrofer
Titel 4	Landbrug og miljøproblematik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Klima og klima udfordringer Gennemgang af og arbejde med atmosfærens opbygning, vejr, klima, klimaændringer samt klimazoner, herunder klimaets betydning for menneskers livsvilkår og vejrfænomener. Der forventes således kendskab til - Atmosfærens opbygning - Nedbør og nedbørsdannelse (forskellige typer nedbør) med dugpunktskurven og adiabatisk afkøling. - Strålingsbalance, herunder årstider - Energiregnskab, herunder drivhuseffekt - Vigtige vejrfænomener - Klima og klimaændringer -Tilbagekoblingsmekanismer - Klima- og plantebælter, herunder betydningen for menneskers livsvilkår (udvalgt) - Klimaudvikling på polerne og diskussion af årsager og målemetoder. Øvelse med Grønlandspumpen/Golfstrømmen Øvelse med drivhuseffekten med afprøvning af C02 Øvelse med albedo
Indhold	Kernestof: Hej 1.f og velkommen til ng (Naturgeografi). I dette første modul introduceres ng og taler om de emner vi arbejder i løbet af året. Vi tager på en lille ekskursion i Houlkær. Husk fornuftigt tøj. Vi mødes først i lokalet. Den geografiske tidslinje færdiggøres og filmes/indtales. Udlevering af bøger. Atmosfærensopbygning og funktion (1).pdf Når I er færdige med tidslinjen og venter på at vise den må I læse dette dokument om atmosfærens opbygning og funktion. Forsøg at opdele atmosfæren i forskellige lag. I må gerne søge på det. description Jeres tidslinje er færdig og filmet til modulet. Nu så vi kun en tidslinje i sidste modul men jeg har set dem alle - hvor er de gode :-). Nu arbejder vi videre med atmosfærens opbygning og funktion så de kan beskrives i detaljer. Derfor ser vi "klodens kræfter" og laver noter til de forskellige del Når I har set udsendelsen og har taget noter udarbejder I et oplæg om én dels placering, skabelse, udvikling, sammensætning/ og funktion. Til fremlæggelsen udarbejder i et lille slideshow med relevante figurer. strålingsbalancen.pdf description NV-evaluering i modulet. atmosfærens opbygning stråling albedo og temperatur.ppt description Opsamling på data fra albedo øvelsen i fredags. husk data. Ny albedo øvelse med egen opstilling Strålingsbalance og albedo. Opsamling på øvelsen fra fredag og arbejde med afleveringsopgave med spørgsmål til jeres resultater. Husk at dele data. Vi arbejder videre med klima og klima ændringer samt fugt i atmosfæren. Først en gennemgang af de aktuelle klimaforhold og derefter overvejelser over klimasituationen idag. Vi ser udsendelsen "de tre ispoler" Klimaændringer på polerne ng.pptx description De to udsendelser er lånt til jer på CFU.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Case nedbør og heat island I forløbet arbejdede I med løsning af Heat Island problematikken ud fra nedbørsteori og planlægning. - Vandets kredsløb. - Nedbørsdannelse og nedbørstyper. Kobling til klimaforløb. - Hydrotermfigurer. Viden fra "kyst og fastlandsklima" - Den globale opvarmnings betydning for fremtidige nedbørsforhold. - Innovative og kreative løsninger omkring vandafledning i byrummet med udgangspunkt i Houlkærtorv. Materialer: Geografi. Vores Verden side 94-97. Google Earth. Øvelser i forløbet: - Besigtigelse af Houlkæt torv. Iagtagelser, indsamling af viden. Google Earth. - Arbejde med innovativt og kreativt løsningsforslag på tørlægning af tunnel ved Houlkær torv. Kobling til felttur til Granadaslugten ved Viborg. Posters med fremlæggelser af problematik og løsning.
Indhold	Kernestof: Lektien er at I uploader jeres arbejde med klimaforsøget her på elevfeedback. Vi begynder med en opsamling på resultaterne og går derefter videre til næste emne om - ja regnvejr i Houlkær. Byens klima heat island.pdf description Byens klima og nedbør.pdf description I færdiggør og øver jeres fremlæggelse/poster. Nedbørsteori (2).pdf description Færdiggørelse af posters og fremlæggelser for klassen samt opsamling. De sidste "klimasikring og forbedring af Houlkær torv" derefter nedbørstyper generelt. Læs lektien om nedbør på sidste modul med fokus på dugpunktskurven og de tre nedbørstyper.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Geologi og geologisk betingede naturkatastrofer Gennemgang af og arbejde med jordens (kobling til landskabsdannelse) og livets udviklingshistorie, den pladetektoniske model og vulkaner. I forlængelse heraf konsekvenser for hhv. fattige og rige samfund (lavindkomst og højindkomst) af geologisk betingede naturkatastrofer. Der forventes således kendskab til - Jordens og livets udviklingshistorie (fra introduktion til ng) - Den pladetektoniske model, tektoniske og geologiske cyklus - Forskellige hovedtyper af vulkaner og baggrunden for deres opståen - Forskellige typer Pladegrænser -forskellige typer geologisk betingede naturkatastrofer. Arbejdsformer: Lærerstyret undervisning, gruppearbejde, IT-undervisning, film og projektarbejde med fokus på informationssøgning og formidling. Eksperimentelt: Tsunamiøvelse, Jordskælvsøvelse. Materialer: Filmklip om vulkaner Film: Dokumentar "Bølgen der forandrede Verden". PP: Jordens opbygning og dynamik nyeste. Findes i Lectio under dokumenter. Øvelsesvejledninger. Findes i Lectio under dokumenter. Litteratur: Naturgeografi. Vores Verden 2. udg. side 192-196, 197-206. 208-214. Øvelser: -Miniekskursion til Ganadaskoven. (intro) -Arbejde med model "Den geografiske tidsskala" -Pladetektonik og densitet -Tsunamihastighed med kobling til Tsunami i Indonesien 2003. Kort og modelarbejde. -Tsunami i Japan 2010
Indhold	Kernestof: Jordklodens opbygning og dynamik 1f 2026.pptx description Opstart på geologi. Introduktion til jordens opbygning og dynamik. Overvej, som lektie, hvordan jorden er opbygget og hvorfor vi har vulkanudbrud og jordskælv, som grundlag for spørgsmål og dialog, diskussion mv. :-) I tager bogen med :-) HUSK sidste "Houlkær torv" oplæg. Vi begynder i lok. 314. Tsunamihastighed i forhold til havdybden.doc description "Bølgen der rystede Verden" dokumentarfilm. Og tag bare snack med til filmen 🤗 Jordskælv og pladetektonik med opgave. Husk bogen. Jordskælv i verden nu opgave 1f.docx description Tsunamiopgave og forberedelse til næste modul med pladetektonik og densitet. Se ng modulet på onsdag. Pladetektonik og densitet.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Landbrug og miljøproblematik Forløb: Forløbet tager udgangspunkt i vandets kredsløb og nedbørsdannelse fra klimaforløbet og har haft fokus på dannelsen af det danske landskab (Istid og vandløbets stadier særligt omkring Viborg) med kobling til landbrugsproduktionen med Strukturudviklingen, mekanisering, automatisering og specialisering. Det har været forløbets formål at skitsere sammenhængen mellem landskabet og landbrugsstrukturen. Forløbet har således indbefattet arbejde med dansk landbrugshistorie og struktur udviklingen af dansk landbrug særligt efter 1950'erne, regionale forskelle og miljøproblemer og herunder fladeforurening, kvælstofkredsløbet og landbrugets næringsstofhusholdning. Vi har i forbindelse med dette tema haft fokus på læsning af figurer og forskellige typer af kort. Landskabskort og jordartkort. I forlængelse heraf arbejde med vådområder som mulig løsning på eutrofieringen af vores vandmiljø. Fokus på genetableringen af vådområdet Nord for Nørre Sø i Viborg. Ekskursion til Nørremølleå og vådområdet med fokus på hhv. opmåling af Nørremølleå med henblik på beregning af vandføringen samt funktion af et vådområde. Ekskursionen omfattede gruppevis iagttagelse af vådområdet. Diskussion om hvorvidt genetableringen af vådområder gør det danske landbrug bæredygtigt? Materiale: Dokumenter og PP på lectio Naturgeografi. Vores Verden 2. udg. side 175-184, 235-237, 274-280. Øvelse: Opmåling af Nørremølleå. Øvelse: Porøsitet og permiabilitet. Induktiv tilgang.
Indhold	Kernestof: I skal bruge jeres ng bog til modulet Landbrugets udvikling i dk pp med tabeller (5).ppt description Landbrug med miljø og produktion i Danmark. Hvis vejret er til det tager vi en tur til Nørresø og Nørremølleenge. Her taler vi vandmiljø, vandløb og denitrifikation i en våd eng. Vand og vandmiljø med fokus på repetition for Vian. Vian og repetition Øve til eksamen og spørgsmål
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb