Holdet 2025 fy/ey - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 fy/ey - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viborg Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Mikkel Koefoed Larsen
Hold	2025 fy/ey (1ey fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Energi
Titel 2	Bølger
Titel 3	Universet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energi Der er i undervisningen blevet brugt OneNote, så alt hvad der ligger i klassenotesbogen er også en del af kernestoffet. Et indledende forløb hvor eleverne er blevet introduceret til faget, formler og det at regne opgaver i fysik. I forhold til energi har der været særligt fokus på termisk energi. Undervejs har der været et projekt, hvor eleverne i grupper har arbejdet med hver deres måde at producere elektrisk energi på. Desuden har der været afholdt et flerfagligt forløb i samarbejde med matematik, hvor der blev undersøgt radiatorens virkemåde, herunder et forsøg med afkøling af vand i en metaldåse. Sider i Basisfysik B: 53-64, 205-217 PDF: "varmetransport aktiv fysik c side 17-19" Faglige begreber: Energi, effekt, energiomsætning, energikæder, nyttevirkning, termisk energi, varmefylde, fordampning og smeltning, atom/molekylebevægelser og tilstandsformer, varmefylde, fordampningsvarme, varmetransport (varmestrømning, varmestråling og varmeledning), potentiel energi, kinetisk energi, mekanisk energi Eksperimentelt: Vands specifikke varmekapacitet Vands fordampningsvarme Snefysik (en række småforsøg til undersøgelser af sne. Alle blev sat til at måle sneens smeltevarme) Energiomsætning i hoppebold eller pendul Varmetransportøvelser (småforsøg som skulle illustrere varmetransport på forskellige måder) Nyttevirkning af forskellige elektriske apparater til opvarmning af vand. Afkøling af vand i metaldåse (FF1-forsøget)
Indhold	Kernestof: Velkommen til fysik. Se om du kan få åbnet klassenotesbogen "2025 fy/ey". Regn de tre opgaver og skriv formel op med symboler og udregninger + svar op med enheder Basisfysik B; sider: 60-64, 206-213, 215-217 1. udgave Lav beregninger på forsøget, hvis I nåede at få målt. Læs vejledningen til forsøget Læs lige side 216-217 igen Brug ca. 15 min på at arbejde med gruppearbejdet om bæredygtig energiproduktion. Aftal selv i grupperne hvad I skal gøre Aftal selv i grupperne hvad I skal bruge ca. 15 minutter på hjemme. Det kunne fx være at snakke det igennem som du skal fremlægge. Godt nytår! De sidste grupper fremlægger. Så de skal være klar, ellers ingen lektie Afleveringsopgave sneens smeltevarme.docx description Brug 15 minutter på opgaverne til potentiel og kinetisk energi (se onenote) Læs PDF om varmetransport Du skal have skrevet ned, hvad du mener har været den vigtigste type af varmetransport til de 7 forskellige små forsøg i lavede sidst. Hvis du ikke nåede at lave forsøget, må du forsøge at tænke dig frem til det. Vi arbejder videre med Journal om nyttevirkning. Du skal have data fra jeres forsøg, og du skal have styr på hvordan man omregner fra kWh til Joule. Brug 15 min på at arbejde med din journal om nyttervirkning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bølger Der er i undervisningen blevet brugt OneNote, så alt hvad der ligger i klassenotesbogen er også en del af kernestoffet. Sider fra Basisfysik B: 281-291, 295-304, 335-355, 421 Faglige begreber: Bølgelængde, amplitude, periode, frekvens, hastighed (bølgeformel), harmoniske bølger, interferens, diffraktion, refleksion, resonans, lydstyrke, afstandskvadratloven, stående bølge, knudepunkt/svingningsbug, strenginstrumenter og blæseinstrumenter (åbent/halvåbent), frekvensspektre Det elektromagnetiske spektrum, diffraktion, gitterligning, sammenhæng mellem bølgelængde og farve og energi. Sammenhængen mellem atomer og lys - Bohrs atommodel, emission og absorption, varmestråling, Wiens forskydningslov Eksperimentelt: Lydstyrkemålinger rundt på skolen Lydstyrke og afstand Stående bølger på en streng Bølgelængden af synligt lys varmestråling eller emission Fymusik (frekvensspektre af forskellige musikinstrumenter
Indhold	Kernestof: Basisfysik B; sider: 283-287, 289, 291-294, 300-301, 303-305, 307-311, 339-343, 345-349, 421 1. udgave Brug 15 minutter på at regne videre på data fra forsøg med stående bølger på en streng. Vi bruger modulet på rapporten/de sidste målinger, aftal i grupperne hvad I skal lave som lektie. Læs PDF Lys og atomer fra basisfysik c.pdf description Lav de første 6-7 opgaver på arket Lys og atomer arbejdsspørgsmål.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Universet Der er i undervisningen blevet brugt OneNote, så alt hvad der ligger i klassenotesbogen er også en del af kernestoffet. Sider i Basisfysik B: 101-107, 429-442 PDF fra basisfysik c 1. udgave: side 286-290 (om stjerners udvikling)h Faglige begreber: Dagen, året, Jorden, Månen, Solen, intensitet, solformørkelse og måneformørkelse. Solsystemet, Stjerners udvikling, Parallakse metoden, Rødforskydning og Hubbles lov, universets udvikling og udvidelse Eksperimentelt: Parallakseøvelse
Indhold	Kernestof: Basisfysik B; sider: 102-107, 114-118, 429-433 1. udgave Læs teksten i pdf'en og svar på de to opgaver om månefaser Tag fysikbogen med Svar på spørgsmål til teksten: Lav de første 4 opgaver på arketArbejdsark rødforskydning Hubbles lov.docx description God ide at tage bogen med (arbejdsspørgsmål til tekst) Vi ser en film om universet og jeg sørger for noget snolder. For hele klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb