Holdet 3x ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til oldtidskundskab Et kort forløb med intro til nogle væsentlige sider af den græske verden og overlevering samt mytologi og altings oprindelse. De græske guder er gennemgået ved elevoplæg. Læsestof: . Artikel: Er du Atheniesner eller spartaner Antikkens mytologi: Hertig - Oprindelsen Leo Hjortsø: Græske guder og helte
Indhold	Kernestof: Kære 3x. Jeg glæder mig til at lære jer at kende som klasse og til at se de kendte ansigter igen:-). Vi skal have et nyt fag sammen, oldtidskundskab, og i det første modul skal vi med hjælp fra vedhæftede artikel tale om, hvad faget kan og går ud på. Er du spartaner eller athenienser.docx description Læs de to første sider af vedhæftede dokument om Oprindelsen. Det er en lidt svær tekst, så læs den så godt du kan. Vi begynder modulet med lektien til sidste gang "Er du Athenienser eller spartaner". I behøver ikke medbringe bøger til dette modul. Hertig - Oprindelsen.pdf description Oprindelsen: læs til s. 18 øverst. Medbring jeres tegninger fra sidst, så begynder vi moduler med dem:-) Medbring Paideia og Græske guder og helte. I får dette modul til at lave en præsentation af jeres tildelte guder. Giv evt. hinanden lektier for.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Herodot - Kong Kroisos Vi har arbejdet med Herodots historie og fortællingen om kong Kroisos fra ”Herodots historie”. Vi har fokuseret på Herodot som historiker, hellenere og barbarer og begreberne hybris, nemesis og ate samt lykke. Kernestof: Kong Kroisos fra Herodots historie s. 7-27, oversat af Thure Hastrup og Leo Hjortsø. Gyldeldal, 1970 Baggrundstekst: Afsnittet om Herodot s. 59-71 i Paideia (Andreassen og Reflund, Systime, 2013)
Indhold	Kernestof: Paideia: læs s. 59-61: Videnskab og overgangen fra Mytos til Logos. Medbring den sorte Herodot-bog og Paideia. Genlæs gerne s. 7+8 i Kroisos/Kandaules-historien. Husk Herodot-bogen. Læs noterne i samarbejdsområdet til Kandaules- og Kroisis-historierne Husk Herodot-bogen. Paideia: Læs s. 61-67 om Herodot. Spring over de grå bokse, så det i alt er ca. 2½ side. Husk Herodot-bogen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tragedie - Ødipus Tragedie Ødipus Vi har læst tragedien med fokus på centrale begreber som ate, skyld, skæbne, hybris og nemesis, oikos og polis og de narrative elementer i tragedien. Desuden har vi arbejdet med Freuds inspiration fra Ødipus og hans betydning for psykologien og litteraturen. Kernestof Sofokles: ”Ødipus”. Oversat af Garff og Hjortsø. Gyldeldal. 1985 Baggrundslæsning: Andreasen, Brian et al.: Paideia. Systime. 2012 s. 101-111 om Drama Perspektiverende stof: Fra Tideke, "Skæbne, synd og straf i antikken og eftertiden". Pantheon, s. 71-75 - Freud: Drømme (uddrag) - Vernant: Ødipus uden kompleks (uddrag)
Indhold	Kernestof: Paideia: læs s. 101-108 om Dramaet. Læs Ødipus (den nye lille røde bog) s. 101-104 om Sagnet. Ødipus: Til alle der ikke var der sidste modul: Læs s. 7-14 øverst. Husk bogen. Ødipus: læs til og med s. 39. Vi begynder med kigge på spørgsmålene i OneNote, som I arbejdede på sidste modul. Paideia s. 115-116: læs om Aristoteles' tragedieteori. Læg især mærke til begreberne i kursiv. Læs om Freud og "Drømme" i vedhæftede fil. I behøver ikke læse den anden tekst om Vernant. Ødipus Freud og Vernant.pdf description Husk Ødipus Medbring Paideia og Ødipus. Lektie: læs nedenstående spørgsmål igennem og besvar dem kort.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb