Holdet 3g FR/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Mette Bording Nybo
Hold 2023 FR/2 (1g FR/2, 2g FR/2, 3g FR/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Bonjour Lyon introduction au français
Titel 2 La vie des jeunes 1 - Quatre amis (10%)
Titel 3 La culture française (1) - Les jeux olympiques
Titel 4 La vie des jeunes 2 - La famille Bélier (20 %)
Titel 5 La culture française - Paris
Titel 6 La vie des jeunes 3 - Dérapages (10%)
Titel 7 La carrière et la Belgique
Titel 8 La colonisation/décolonisation/la migration (15%)
Titel 9 La société multiculturelle (20%)
Titel 10 Grammaire et poésie - IKKE EKSAMENSEMNE
Titel 11 Le printemps arabe  (15 %)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Bonjour Lyon introduction au français

Gennem arbejdet med begyndermaterialet samt supplerende dialoger, spil, sange og CL-aktiviteter introduceres eleverne til basal grammatik, sproglige øer, udtaleregler, syntaks og et grundlæggende ordforråd inden for alle ordklasser.

Undervejs i introduktionsforløbet arbejder eleverne desuden med filmen 'Ma vie de Courgette' samt præsentationer af franske popsange og fransktalende malere

Undervisningens detailplanlægning og progression kan følges i følgende googlepræsentation:

https://docs.google.com/presentation/d/1Vjk_a7ci_qx9UMHzqwNSoMERjc8ODDAmoKTVyvclpw4/edit#slide=id.g2b6ea6f9a11_0_0
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ma vie de Courgette 06-12-2023
Ma vie de Courgette - prøve 15-12-2023
Franskprøve 17-01-2024
fransk (1) 01-03-2024
fransk (2) 22-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La vie des jeunes 1 - Quatre amis (10%)

OPGIVES TIL EKSAMEN

Thèmes: la jeunesse, l'amour ou la fascination, l'amitié
Kernetekst: Quatre amis (Gyldendal)
Fokuspunkter: ordforråd, udtale og intonation, billedbeskrivelse, verber i présent + futur proche, bundne og ubundne pronomener, karakteristik.
udtaletræning gennem højtlæsning, besvarelse af spørgsmål og lommefilm
differentiering - arbejde i to grupper; en ude, en inde

Interkulturelle kompetencer: sammenligning af fransk og dansk ungdomsliv.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fransk (3) Quatre amis 29-04-2024
Fransk (4) Quatre amis 26-05-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 La culture française (1) - Les jeux olympiques

OPGIVES IKKE TIL EKSAMEN

Vi arbejder med De olympiske lege i Paris og anlægger et kulturelt blik på Frankrigs selvfremstilling i bl.a. åbningsceremonien. Herudover er der fokus på at udvikle ordforråd til at tale om sport og fritid.

Materiale:
Kernetekst: uddrag fra åbningsceremonien

Korte tekster og lytteøvelser fra fx 1jour1actu om Aya Nakamura, Les jeux paralympiques, les loisirs etc. samlet i et kompendium og i følgende ppt: https://docs.google.com/presentation/d/1XR7s2HQKvJ0wPPHJleUqZrKvUDQB9wWHd0H8t3o3nBY/edit#slide=id.g137fb191ded_0_71.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fr1 - description d'image 29-08-2024
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 La vie des jeunes 2 - La famille Bélier (20 %)

OPGIVES TIL EKSAMEN

Vi arbejder med fransk sprog og ungdomskultur gennem filmen La famille Bélier og Karen Schumackers materiale hertil (hæfte + Franskportal).
Fokus er på tilegnelse af ordforråd og grammatik, sproglige øer i forbindelse med dialoger og billedbeskrivelser samt små præsentationer.

PPT kan tilgås her: https://docs.google.com/presentation/d/1--UTtshJfGdIAd67aJ4EB6O4mf8oQik9cF-sn3ZXADg/edit?usp=sharing
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fr2 - JO + delprøve 1 om OL 22-09-2024
Fr3 - Bélier mundtlig + hæfte 03-10-2024
Fr4 - Bélier 01-11-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 La culture française - Paris

OPGIVES IKKE TIL EKSAMEN

Vi forbereder sprogrejsen til Paris ved at læse tekster om Frankrigs hovedstad, historie og kultur.
Vi tager udgangspunkt i sange fra Systimes bog 'Paris - la grande ville', videoer om 'les arrondissements' og Paris' historie og læser desuden tekster om fx laïcité-begrebet på franskportal.dk.
Efter sprogrejsen arbejder vi med første halvdel af manus + filmen 'Intouchables' som et billede på to forskellige liv i Paris og Paris' forstæder (optakt til 'la société multiculturelle' i 3.g)

Sprogrejsen i marts måned til Paris har desuden følgende faglige punkter:
- foredrag om kulturelle ligheder og forskelle mellem Danmark og Frankrig v. Lis Overby
- malerkunst på Musée d'Orsay
- elevpræsentationer af følgende seværdigheder: Notre Dame, Panthéon, Louvre, L'Arc de Triomphe, Moulin Rouge, la Tour Eiffel og Sacré Coeur.
- sejltur med audioguide på Seinen
- to dages sprogskole med fransktalende lærere, inddelt efter niveau A1-B1
- videoindspilning af vlog, herunder samtale med fransktalende indfødte eller turister.

PPT kan tilgås her: https://docs.google.com/presentation/d/1huR0s__RD1yYHsUCMP6_cHzN-YIRe-pTbLHc-ynN05c/edit?usp=sharing
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fr5 - Laïcité (mulighed for parvis afl.) 04-12-2024
Fr6 - Paris, billedbeskrivelse 19-01-2025
Fr7 - Paris authentic (2CV) 20-02-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 La vie des jeunes 3 - Dérapages (10%)

OPGIVES TIL EKSAMEN

Vi læser tegneserien 'Dérapages' (kernetekst) for at få en overbygning på de to tidligere forløb om ungdomsliv. Tegneserien handler om konsekvenserne af at træffe forkerte valg.

Det faglige fokus ligger på udbygning af ordforråd, særligt i forhold til billedbeskrivelser og tematiske samtaler.

Eleverne har i dette forløb fokus på indre motivation gennem en let sprogcoachende tilgang. De har således givet sig selv lektier for og undersøgt, hvad der både motiverer dem og bidrager til franskfaglig læring.

PPT kan tilgås her: https://docs.google.com/presentation/d/128hLPGBe5t4MRd8LwS2hw9grtB8uDM-I4_D-6zjRBu0/edit?usp=sharing
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fr9 - Intouchables 01-05-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La carrière et la Belgique

OPGIVES IKKE TIL EKSAMEN

I dette korte forløb med fokus på karrierelæring løser eleverne først en HHX-eksamensopgave med fokus på butikken Tiger i en belgisk by. Efterfølgende skal de ansøge om et job her, både skriftligt og mundtligt. Eleverne spiller desuden karrierelæringsspil fra EMU. Eleverne får undervejs i forløbet et lille indblik i den frankofone del af Belgien, og vi kobler et par belgiske tekster til emnet 'La vie des jeunes'. Vi laver mundtlig og skriftlig eksamenstræning.

Eleverne læser desuden frilæsningsbøger på fransk.

Faglige fokuspunkter: skriftlighed, formelt og uformelt sprog, kommunikationsstrategier ift. at søge job, forklare ord på fransk, fremlægge ud fra stikord. Interkulturelle kompetencer i forbindelse med jobsøgning og fremtidsplaner generelt.

https://docs.google.com/presentation/d/1kH9JpdjvyUb_2eFc2ggGJD03VamqVSAlV-dtmBpe16w/edit?usp=sharing
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FR1 La carrière - Lettre de motivation Flying Tig 21-08-2025
FR2 La carrière - travailler en Belgique 01-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 La colonisation/décolonisation/la migration (15%)

OPGIVES TIL EKSAMEN
On travaille avec la colonisation et la décolonisation + la migration de l'Afrique en Europe.
PPT kan tilgås her: https://docs.google.com/presentation/d/1R0CiC3cWD6omhAjaxaH6RXdZ9zpM_ScMW9scnImJhw4/edit?usp=sharing

Kernetekster:
Dokumentarfilm: La Conférence de Berlin 1885 + en belgiers undskyldning for kolonitiden: Lettre au Congo (2019) +  Salim Zerrouki: Comment réussir sa migration clandestine (2021 - 3 tekster herfra) + spillefilmen 'Moi, capitaine' (2023)

Øvrige tekster: baggrundstekster, romanuddrag: Une vie de boy, 2 afrikanske øl-reklamer, Tiken Jah Fakoly: Plus rien ne m'étonne, Les femmes business À Abidjan, malerier af den congolesiske maler Tshibumba Kanda Matulu (TKM) samt et relevant skriftligt eksamenssæt: Kouamé du Ghana

Arbejdsformer: vi arbejder med fokus på den mundtlige eksamen: at kunne tale frit om kolonitiden, udarbejde korte resuméer, tale ud fra billeder samt indøve replikker til et lille teaterstykke. Desuden laver vi et rollespil udarbejdet af Amnesty International, hvor eleverne skal forestille sig at være forskellige typer migranter.




2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
̶ forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om kendte og almene emner, formidlet gennem forskellige medier
̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
̶ præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende fransk
̶ udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende fransk
̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle,
interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
̶ perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og
samfundsforhold
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Kernestof:
̶ et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på de studerede emner
̶ mundtlige og skriftlige fiktive og ikke-fiktive tekster fra det 20. og det 21. århundrede fra Frankrig og andre frankofone
områder
̶ historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
̶ aktuelle forhold i fransksprogede områder
̶ centrale samfundsmæssige forhold i et eller flere andre frankofone områder.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FR3 - delprøve 2 05-10-2025
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 La société multiculturelle (20%)

OPGIVES TIL EKSAMEN

I dette forløb zoomer vi ind på det flerkulturelle samfund i Frankrig, herunder immigration, terrorisme, radikalisering, ghettoisering og generelle udfordringer. Parallelt hermed fremlægger eleverne aktuelle nyheder fra den fransksprogede verden.  
Fokus er på tilegnelse af viden, ordforråd, fluency, lyttekompetencer, interkulturelle kompetencer samt forskellige analyseredskaber, herunder kommunikationsmodel og aktantmodel.

PPT kan tilgås her: https://docs.google.com/presentation/d/1RpbdzLe_HlBO7bYP0RBSiGu2KiGE9FsY_zY0HQOLiLA/edit?usp=sharing


Kernetekster: 'Les Misérables' (spillefilm, 2021), Ne m'abandonne pas (téléfilm, 2016), Intouchables (spillefilm, 2011) samt dossier fra Un jour Un actu fra november 2015 om angrebene på Paris

supplerende materiale: On écrit sur les murs (chanson), Un jeune de banlieue (clip), l'immigration en France (vidéo), videoer om la laïcité og les valeurs républicaines. Desuden har eleverne lavet en relevant eksamensopgave om Assa Tréoré og politivold.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FR4 - mundtlig aflevering 13-11-2025
Fr5 - eksamensopgave på timen 02-12-2025
FR6 - La violence policière 16-12-2025
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Grammaire et poésie - IKKE EKSAMENSEMNE

Vi arbejder differentieret med grammatik samt med små sekvenser med elevundervisning i forskellige grammatiske emner. Derudover læser og skriver vi digte på fransk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FR7 - mundtlig aflevering 22-01-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Le printemps arabe (15 %)

OPGIVES TIL EKSAMEN

Vi læser Tahar Ben Jellouns fiktion over jasmin-revolutionen i Tunesien: Par le feu. Vi taler om årsager og konsekvenser samt udbredelsen til de andre arabiske lande. Spillefilmen 'Un divan à Tunis' skal nuancere billedet af det postrevolutionære Tunesien.

Kernetekst: 'Par le feu' par Tahar Ben Jelloun (2011, udgivet af forlaget Passion i 2016)

Supplerende tekster: 'Aïcha' (chanson par Khaled), des dessins satiriques (Willis og andre tegnere), 'Un divan à Tunis' (spillefilm, 2019), gruppefremlæggelser om kreative produkter, Hofstedes komparative kulturanalyse, frankofoni i Tunisien mm.

PPT: https://docs.google.com/presentation/d/1MRGvcPjMSby-G3tfq1Qr5c2rt7Nqrsme-IDgWYJKxPI/edit?usp=sharing
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FR9 - eksamensopgave Tour de France 08-04-2026
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer