Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Viborg Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Anne Kamp Zimmer
|
|
Hold
|
2023 SP/3 (1g SP/3, 2g SP/3, 3g SP/3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb
Grundforløb: intro til basal grammatik og ordforråd i løbet af 12 moduler vha. grundbogen Ya Vamos! + diverse quizlets og Min Læring og begyndervideo: https://www.youtube.com/watch?v=BgOqJLRpYI8
Eleverne lærer de grundlæggende sproglige byggeklodser, så det bliver overkommeligt & overskueligt at bygge spanske sætninger. Desuden har vi stor fokus på mundtlighed: personlige præsentationer med fokus på udseende, tøjbeskrivelse, familiemedlemmer og fritidsinteresser samt mindre dialogøvelser.
Fokus på:
- udtale og tryk
- det spanske alfabet
- talord
- ar, er og ir verber
- ser, estar, hay, tener
- brugen af personlige pronominer som subjekt
- artikler, substantiver
- adjektiver
- ropa y colores
12 moduler á 70 min.'s varighed = 21 normalsider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Lectio
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Begynderforløb
Begynderforløb baseret på begyndersystemerne:
Ya Vamos, Grundbog til spansk, Maria Francisca Gavilán og Louise Friis Arfaoui, Columbus, 2023
+ Kap. 4 "La prima de Chile" fra Buena Idea
+ brug af Min Læring, diverse kahoots, quizlets, Wordwall, QUIA, Edpuzzle, LyricsTraining, Jeopardy, Duolingo samt andre supplerende øvelser
Musik:
Julieta Venegas - Limón y sal
El Gran Combo de Puerto Rico - Y no hago más na'
Enrique Iglesias - Súbeme la radio
Videoer:
- https://edpuzzle.com/media/603d1ef3a49061426eb51086 ("Mujer soy")
- (135) Verbos reflexivos. Nivel A2 - YouTube
- (135) Un apartamento - Practica el vocabulario de la casa y los muebles - YouTube
- https://www.youtube.com/watch?v=LJsg5w3QRac
- https://urplay.se/program/207510-habla-ya-ser-o-estar
- My Daily Routine - Superbeginner Spanish - Daily Life #43 (youtube.com)
-https://www.youtube.com/watch?v=1xy1qmcRtzI
Film:
"A mil kilómetros de la navidad" af Álvaro Fernández Armero fra 2021
2 episoder af "La casa de papel"
Aktiviteter: fælles sprogdag for alle spansk 1.g-klasserne, hvor eleverne har lavet mad fra 3 forskellige regioner i Spanien og har præsenteret danse, kultur, sport og sprog for hinanden.
60 moduler á 70 min.'s varighed = 105 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
55 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Overgangsforløb: Un mes en Málaga
I-bogen Un mes en Málaga af Lærke Maria Ryge og Camilla Jürgensen, Forlaget MitDigitaleGym, 2018 bruges til at repetere og udvide både grammatik og ordforråd samt til at indføre eleverne i genrer og opgavetyper, der ligger tæt på den skriftlige eksamen. Dette for at lette overgangen til rigtig tekstlæsning.
Der er blevet læst cap. 1-6, 8 + diverse tests og billedopgaver er blevet brugt i forbindelse med undervisningen
Eleverne har desuden set videoen "El tiempo libre" fra Pregunta ya på MitCFU og hørt: Texto con audio. Principiante: Mi perro y yo - Aprender español
I-bogen har også fungeret som optakt til sprogrejsen i 5 dage i marts, hvor eleverne kom på sprogskole i Málaga.
Før rejsen har de desuden arbejdet med videoen: "Ciudad de Paraíso": https://www.youtube.com/watch?v=2FAiaUAlzVY
De har desuden før rejsen arbejdet i vores sproglabkøkken med at lave pan con tomate, pimientos de padrón, gazpacho og dátiles con bácon
35 moduler á 70 min.'s varighed = 61,25 ns
Derudover musik:
"Vivir mi vida" af Marc Anthony
"La cintura" af Álvaro Soler
"Bailando" af Enrique Iglesias
Film: "Klaus" af Sergio Pablos, 2019
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
La identidad contrastada
La identidad contrastada
Sammenligning af unge i forskellige spansktalende lande med henblik på at sammenligne med de unge i Danmark. Der oparbejdes mere intensiv tekstlæsning og introduktion til objektspronominer og datid.
11 moduler á 70 min's varighed = 19,25 ns
La identidad contrastada, Ole Nicolaj Mikkelsen og Pablo Riismøller, Gyldendal, Kbh 2013
Héctor de Nicaragua, pp. 35-49
Nicolas de Chile
Tag tyren ved hornene - spansk grammatik, Birgit Tengberg, Tengberg Media, 2010, siderne om aspekt: s.148-168
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
México
Eleverne indføres i de forskellige kulturtraditioner og forskellige samfundstræk og udfordringer, der er gældende for Mexico.
17 moduler = 22,75 ns
"Aby de México" fra La Identidad contrastada
"El paso", s. 24 i "Al otro lado - el sueño americano", Line Flintholm og Helene Balslev Clausen
"El día de los Muertos" kap. 6.2 i "pordios.systime.dk"
Sang: "Las calaveras salen"
Klassen har set filmen "Coco" og rejseserien "Nordamerika med Simon Reeve”, afsnittet “Texas og Mexico”.
Desuden har de haft en blokdag, hvor de arbejdede med emnet "Día de los muertos", hvor de fremstillede egne altre og pynt til dette samt skrev tekster til billeder af deres afdøde.
Derudover har de deltaget i to forskellige arrangementer med oplæg om Mexico:
Et oplæg om "Muxes" - det tredje køn i Mexico
En visning af filmen "Frida" i biografen samt efterfølgende oplæg om Frida Kahlo og hendes liv og kunst.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Los jóvenes en España
FORLØBET OPGIVES TIL EKSAMEN
Et kort forløb med fokus på de problemer og den kultur, der er forbundet med de spanske unge i nutiden.
"Eléna - una jóven española", video med interview af Birgit Tengberg til læringsmateriale
"Los jóvenes españoles" fra "Vamos a los temas", Anny Holmgaard m.fl. 2007
"Alba, 19 años", s. 11-15 i España mañana (forkortet let til delprøve 2 opgave)
"Occupy din by" (s. 24-29) og "La generación perdida" (s. 34-36) i España en la calle, Kasper Kloch og Martin Tønner Jørgensen, systime 2019
Filmen "Perdiendo el norte"
Kristina Pilmark: Identitetsdannelse og socialisation i Spanien, s. 126-134 i: "Unge og identitetsdannelse og socialisation i Spanien", Birgitte Prytz Clausen, Columbus 2013
10 moduler = 17,5 ns.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Cuba
DETTE FORLØB OPGIVES TIL EKSAMEN
43 moduler svarende til = 75,25 sider
Et forløb om Cuba og Cubas historie, samfund, kultur og problemer:
Brug af i-bogen www.somoscuba2.dk, Ole Loumann, Forlaget Eduvision, 2015:
s. 6-21 (om Cuba på dansk)
s. 28-30 (om Cuba på spansk om Fidel Castro, kommunismen og revolutionen
s. 42-44 (på dansk om Che Guevara)
s. 148-151 (på dansk om prostitution i Cuba)
+ Delprøve 1 og 2 om jineteras, som følger med bogen
"Cuba - la lucha cubana", Anny Holmgaard, Viborg 2015, Forlaget EA, p. 5: "La historia" + s. 62: "El exilio - la emigracón" + "Cuba bajo Batista"
"Retratos cubanos", Ole Loumann, Kbh. 2000, Gyldendal: pp.30-35: "Patricia la jinetera" og pp. 62-65: "Tragedia de balseros"
Filmen: Motorcykeldagbogen/Diarios de motocicleta (af Walter Salles), 20024
Dokumentar vist på DR 31. oktober 2017 "Drengen der ændrede USA" (findes på mitCFU) - om Elián González
Sangen "Cuba libre " af Gloria Estefan
Sangen "Guantanamera" af José Martí
https://edpuzzle.com/media/6339625b5b78f540f4de433f: "Jinetera cubana habla con franquesa"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
La guerra civil española /la vida bajo Franco
DETTE FORLØB OPGIVES TIL EKSAMEN
25 moduler = 43.75 ns
Fokus på borgerkrigen og dens kombattanter (årsag og konsekvenser) herunder bombarderingen af Guernica. Francos diktatur. Filmene La lengua de las mariposas og El maestro que prometió el mar med fokus på uddannelse før og efter Franco. Desuden er der set "El silencio de otros",
"Den spanske borgerkrig" fra https://faktalink.dk/spanske-borgerkrig
cand.scient. Jesper Samson, iBureauet/Dagbladet Information. Januar 2017.
"Franco - Den spanske diktator", set på DRTV, episode 1: "For Gud, konge og fædreland" (fra 4. nov. 2025)
"La guerra civil española", s. 113-115 af Helene Caprani, Plenum, 2024
Filmen ”La lengua de las mariposas” af José Luís Cuerda fra 1999
Filmen "El maestro que prometió el mar" af Patricia Font, 2023
Dokumentaren "El silencio de otros" af Almudena Carracedo & Robert Bahar, 2018
https://www.elsaltodiario.com/zero-grados/historias-olvidadas-las-fosas-comunes - uddrag af artikel om en massegrav fra El Salto Diario.
https://www.youtube.com/watch?v=uG15eEZa12Y - om Guernica + en delprøve 1 med tekst om Guernica (fået af anden spanskunderviser)
Eleverne må i forberedelsestiden til den mundtlige eksamen bruge alle i-bøger, Ordbogen.com og ABC + Min Læring
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
"Volver" y el director de cine Pedro Almodóvar
DETTE FORLØB OPGIVES TIL EKSAMEN
23 moduler = 40,25 ns
Et forløb om filmen Volver og manuskriptet til denne med fokus på Pedro Almodóvar og temaerne i hans film samt brugen af farverne i filmen Volver
Filmene:
Madres Paralelas af Pedro Almodóvar
Volver af Pedro Almodóvar
"Volver - undervisningsbog baseret på filmmanuskriptet og filmen VOLVER af Pedro Almodóvar", ved Hanne Petersen, L & R Uddannelse, 2012:
s. 98-99: "Emner i Pedro Almodóvars film"
s. 6-8 (scenerne 1-3)
s. 16-18 (scenerne 15-17)
s. 18-20 (scenerne 19-24)
s. 68-71 (scenerne 116-121)
s. 74-77 (scenerne 129-134)
Podcast om Pedro Almodóvar: https://www.spanishpodcast.net/pedro-almodovar/
Power Point oplæg af læreren
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
La identidad contrastada
La identidad contrastada
Sammenligning af unge i forskellige spansktalende lande med henblik på at sammenligne med de unge i Danmark. Der oparbejdes mere intensiv tekstlæsning og introduktion til objektspronominer og datid.
11 moduler á 70 min's varighed = 19,25 ns
La identidad contrastada, Ole Nicolaj Mikkelsen og Pablo Riismøller, Gyldendal, Kbh 2013
Héctor de Nicaragua, pp. 35-49
Aby de México, 51-66
Tag tyren ved hornene - spansk grammatik, Birgit Tengberg, Tengberg Media, 2010, siderne om aspekt: s.148-168
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58133494603",
"T": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58133494603",
"H": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58133494603"
}