Holdet 3g IT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g IT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2026/27
Institution	Viborg Katedralskole
Fag og niveau	Italiensk A
Lærer(e)	Birgitte Maria Jensen
Hold	2023 IT (2g IT, 3g IT, 3g IT selvstuderende)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Repetition ved "Dov'è Yukio"
Titel 2	Famiglia
Titel 3	Milano - sprogrejse
Titel 4	Amore complicato 3
Titel 5	Repetition Radio Lina
Titel 6	Giovani
Titel 7	Impegno giovanile
Titel 8	Nord e SUD
Titel 9	Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Repetition ved "Dov'è Yukio"
Indhold	Kernestof: Jeg husker kagen, og I kigger på første kapitel i denne "bog" I teksten (cap 1) er der en del gloser, som vi skal bruge i dag. I skal kunne oversætte teksten, og I skal kunne alle nedenstående gloser (husk også at øve nedenstående verbers bøjning)occhio: øje (flertal occhi),azzurro: (turkis)blå,cappelli: hår,ne Husk at lave og medbringe papiret med artikelopgaven (I fik den udleveret sidste gang og blev næsten færdige med den). Læs også Cap II i "Dov'è Yukio "Hele Dov'è Yukio.pdf description I skal være godt hjemme i Cap 1 og 2 i "Dov'è Yukio" (handling, personer, gloser)- og så skal I repetere artikler og verber, som vi har gennemgået her efter ferien. I skal jo sidde og arbejde med Dov'è Yukio en del af timen - uden hjælpemidler.Vedhæf description III Capitolo i Dov'è Yukio skal læses og nedenstående spørgsmål besvares Lav øvelse 14.4 og 14.5 (dermed ikke det første, der står i dokumentet). OVERSÆT også sætningerneAdjektivøvelse.pdf description Vedhæftede er en slags opsamling på kap 1-5. Den skal I lave description I skal præsentere jeres pp om italienerne, så øv gloser og udtryk, så I ikke er afhængige af manuskript . I får opgaver tilbage Læs Cap VII, så I mundtligt kan besvare flg. spørgsmål (Svar højt på dem derhjemme, så I får trænet lyd og tryk): I skal arbejde selv i denne time. Læg opgaverne ind på elevfeedback umiddelbart efter timen. Se dokumentet nedenfor Prøve
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Famiglia Tekster https://www.youtube.com/watch?v=BoeMo8jql1A Oggi vi presento la mia famiglia https://www.youtube.com/watch?v=dBtU5cFXeCI La famiglia di Tino Uddrag fra ”Il pieno di Super” (Passaparola 2, pp.113-114) Una famiglia numerosa + transkription af samme (https://www.youtube.com/watch?v=31rqbW0MHzk) Un giorno importante: Vittoria Garzillo, 7 anni (sorellina),
Indhold	Kernestof: Prøve tilbage Vita nel sud Italia Compito italiano 2 - imperfetto.pdf description Vi øver lidt konversation og I får tid til at spørge til opgaven , da vi er en lille flok! Vi begynder på et nyt emne: La famiglia 1 Famiglia øveord (1).docx description Link til oggi vi presento la mia famiglia.docx description Øv familieøveordene, så I kan dem udenad Læs første side af denne tekst (til og med : " .. con Alfredo"Famiglia il pieno di super.pdf description Her er en oversigt over de possessive pronominer som vi snakkede om sidst. Vi talte kun om ental. Resten kommer vi til. Nedenunder er der en øvelse, som er lektie til denne time (kun øvelser med ental) Øvelser til possessive pronominer.docx description lav disse opgaver, som I også kan finde i passaparolahæftet Possessive pronominer opgaver fra passaparola - opgavehæfte.pdf description Una famiglia numerosa.docx Domande una famiglia numerosa 2.docx Gense og genlæs "Una famiglia numerosa" (link i dokumentet) og forbered vedhæftede spørgsmål (de første 10 spørgsmål) Noget, vi måske skal se i timen I dag skal I arbejde selv med genitiv. Læs vedhæftede dokument grundigt igennem. Der er både læseopgave, skriftlig opgave og praktisk opgave. Det står alt sammen i dokumentet. Jeg har oprettet en opgave (d. 27 nov kl. 12), hvor I kan lægge den skrift Husk dit pas ift. flybilletterne til Milano. Ciao ragazzi HUSK PASSAPAROLA Lav en dialog med din familie Husk: Passaparola Famiglia giorno imp 1 Sorellina.pdf description Ciao ragazzi Familia giorno imp 1 Sorellina.pdf description Vittoria Garzillo, Un giorno importante Hjælpeark.docx description Il fratellino e/o la sorellina: art + subs øvelse 2.docx.doc præp + best art.pdf Præposition + art.doc page_1_thumb_large.jpg Retteark 2g it In discoteca.docx description Due ragazze.webp description La piazza.webp description Due ragazze + la piazza.docx Descrizione di foto in italiano.docx PALSOT Billedbeskrivelse.docx image-20250110091405-1.jpeg image-20250110091453-1.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Milano - sprogrejse Tekster: https://www.youtube.com/watch?v=ko8Mk3sfG1g&t=451s (Easy italian: Why do you live in Milan) https://www.youtube.com/watch?v=66NqQLxX7xo (What can you buy in Milan for 5 euro) In questa grande città (sangtekst + musikvideo https://www.youtube.com/watch?v=YTUBCD9UPEw Milano da scoprire in quattro posti che amo (Claudia Noemi Dagrada – materiale fra NCFF “Dyrk sproget 2020-21) Uddrag fra teksten: Cinque cose che mi piacciono di Milano (https://viaggiosottocasa.wordpress.com/2014/05/30/5-cose-che-mi-piacciono-di-milano/) Uddrag fra teksten: Dieci motivi per non vivere a Milano (https://milanosegreta.co/vivere-a-milano/)
Indhold	Kernestof: Ciao ragazzi Dialogo Interattivo in Italiano 🇮🇹 \| Parla Con Me 🗣️ \| Vocabolario Al Bar ☕️🥐 Al Bar (lessico E Frasi Per Ordinare-esercizi) Ikke lektie COME ORDINARE UN CAFFE' IN ITALIANO (ITA SUB)- HOW TO ORDER A COFFEE IN ITALIAN COME CHIEDERE E DARE INDICAZIONI STRADALI Chiedere la direzione Rejseplan1 Milano.docx description Ciao ragazzi - jeg glæder mig til at se jer igen:) Øv disse udtryk, som I "fik" af Jan sidst: https://quizlet.com/dk/464785675/chiedere-la-direzione-flash-cards/ . obs medbring Passaparola og "den lille bog" Nedenunder er sangteksten "In questa grande città" vedhæftet. Den fik I også udleveret sidst. Den handler om Milano. I skal øve disse ord (som optræder i teksten og som er givet som fodnotegloser inde i teksten:) Afsnit Se nedenstående klip igen og find 3-4personer eller grupper og fortæl, hvad de synes om Milano. I skal bruge udtrykket "secondo (Ifølge)........... " som vi talte som sidst I skal forberede jeres personlige tekststykke (udleveret sidste gang med navne) og vedhæftet her: Milano da scoprire med navne.pdf I skal alle øve alle gloserne her nedenfor (quizlet link) . Maja tager kage med. Alle tager mappe og lille bog med: Husk samtykkesedler. I præsenterer jeres steder. Send PP Lav opgaven udleveret sidst færdig (lav ikke opgave 5 - den laver vi sammen)OPgave Milano.pdf (teksten, den laves ud fra er "Milano da scoprire" fra forrige fredag description Læs og oversæt vedhæftede dokument. SE fodnoter for gloser: "5 cose che mi piacciono di Milano": Cinque cose che mi piacciono di Milano.docx description andare parlare registrare.docx description Da dove viene la ragazza?Com'è cresciuta?Che cosa c'è per esempio a Milano?Come si sente a Milano?Che cosa porta a Milano?Che cosa le piace di Milano? 2a og dem, der ikke var der sidst, læser og oversætter denne tekst: Cinque cose che mi piacciono di Milano.docxResten læser og oversætter denne: Dieci motivi per non vivere a Milano.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Amore complicato 3 Tekster: "C'eravamo tanto amati" in Piccole storie d'amore v/A. De Giuli e M. Naddeo, Alma, Edizioni Film: "Perfetti sconosciuti" Paolo Genovese, 2016 Læserbreve: Ascoltate la mia storia e mi date un consiglio? ne ho veramente bisogno? https://forum.alfemminile.com/discussion/5630894/ragazze-aiutatemi-lamore-mi-uccide: Ragazze aiutatemi! L'amore mi uccide Eventyr: Fiaba: "Il leone e la leonessa" in Lupi, principesse e maghi v/Jan Hupfeldt Nielsen Uddrag fra Moccia: Ho voglia di te (L'amore edi suoi simboli skriftlig eksamenstekst 2013)
Indhold	Kernestof: Ciao ragazzi. Husk afleveringen til denne time. Det er eneste lektie. Alle 2'ere, der afslutter italiensk her til sommer, evaluerer jeg med. Læs resten af dialogen mellem Mario og Paola. Læs den og oversæt den grundigt, og øv dernæst oplæsningen meget grundigt med intonation, betoning, korrekt udtale. I er nødt til at læse højt.Øv gloserne, så I kan dem udenad. Begge doc har i fået i fys Vi skal se den sidste halve time af filmen og arbejde videre med den og udvide akk.pronominer med dativpronominer. Jeg vedhæfter filmarket, som I fik sidst, hvis det skulle være blevet væk... I have det med og have det udfyldt så meget som muligt. Ti description Lektier til d. 11 april italiensk 2g.docx description Akkusativ- og dativpronominer .docx description Blandet - objekts- og dativpronominer 2git 2025.docx description Læs vedhæftede som er en (måske!) virkelig historie. Få fat i hovedindholdet. Der er gloser nedenunderEt læserbrev (amore complicato).docx description Nedenfor finder I ( i et samlet dokument) pronomenøvelserne fra torsdag + gloselisten, I arbejdede med. Lektien til fredag er:1)Lav øvelserne på s. 2 færdig (alle)2)Lav billedbeskrivelsen færdig (Ikke a'erne, som var "inde")3)Øv gloselisten til glose description Læs og forstå dette korte eventyr description Vi gennemgår stilen og derudover skal I (re)øve mundtligt svar på vedhæftede spørgsmål (som I også fik sidste gang, og som knytter sig til teksten "Il leone e la leonessa" ) Teksten er vedhæftet onsdag description I vedhæftede dokument lige nedenunder er der to billeder. vælg et af dem og forbered en mundtlig beskrivelse af det. Brug dokumentet nederst til at komme omkring forskellige aspekter Prøve - Teksten til prøven har I fået udleveret i dag, men den er også vedhæftet her. I får en ren tekst i morgen - og prøven er uden noter eller andre former for hjælpemidler. Lettera d'amore da una ragazza redigeret.docx description I skal kun læse den første side af denne tekst (som er pensum) Uddrag fra "Ho voglia di te). To unge er på "Ponte Milvio", som er en bro i Rom...L'amore i i suoi simboli.pdf description Nedenstående skal vi først bruge i timen Billedbeskrivelsesprøve - bl.a. Prøver tilbage Come parlare di una foto.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Repetition Radio Lina Holdet har læst Radio Lina og samtidig har vi repeteret basisgrammatik som artikler, substantiver, regelmæssige og uregelmæssige verber i præsens, modalverber, adjektiver (bøjning og placering samt buono og bello som foranstillende. 1. skriftlige opgave var en aflevering af Radio Lina med dertilhørende opgaver.
Indhold	Kernestof: Bentornati ragazzi. Vi lægger bl.a. ud med substantiv- artikelrepetition, nye bøger og årsplanlægning) I har fået nye grammatikbøger (uddelt fredag). I skal som opfølgning på vores repetition i onsdag lave opgaverne på s. 7 (Artikler) og s. 11 ( Substantiver: Lav opgaver 1-19) Skriv med let blyant. Husk bøger (Jeres egen lille sortrøde kinabog, Radio Grammatikken p. 14-15 (tutti gli esercizi p. 15) HUSK at oversætte: Medbring Radio Lina, Grammatik, mappe, lille kinabog.Lav opgaver A, B, C, D på s. 43-45 i Radio Lina Fate i compiti dei verbi modali (Lav opgavearket med modalverber, som I fik udleveret tirsdag) SE evt denne (eller dele af) lille video med modalverberepetition, så er I ved at være der:) https://www.youtube.com/watch?v=X_deybTvQsQ Dopo cuciniamo. Po Husk verbevideo - se fredag Un una delle lezioni oggi dovete leggere e fare i compiti di Radio Lina. Dovete consegnare Radio Lina lunedì. Nella seconda lezione continuiamo con il corso intensivo di grammatica (Aggettivi) Læs/arbejd videre derhjemme ca. 20 min med Radio Lina. Læs/arbejd 20 min med Radio Lina derhjemme Lektien til i dag er ganske enkelt at få læst Radio Lina færdig og lavet de dertilhørende opgaver. I skal aflevere bogen med de færdige opgaver i starten af timen. Prøve : Forbered jer ved at repetere "repetitionsstoffet" nemlig substantiver, artikler, verber (regelmæssige og hyppige uregelmæssige) i præsens og adjektiver. Brug jeres noter, udleverede øvelser og grammatikken. "Teksten" til prøven er Radio Lina
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Giovani

Tekster:
“Chiedere maggiore libertà dei genitori” (https://www.studentville.it/appunti/tema-argomentativo-chiedere-maggiore-liberta-ai-genitori/) (Fra Dyrk sproget NCFF)

“Lettera da una giovane” (https://famiglia.relazioni.narkive.it/Zn7ufSq4/i-miei-genitori-non-mi-fanno-uscire-la-sera-non-ce-la-faccio-piu#)

“Dove vanno a divertirsi i giovani romani”  (Fra Dyrk Sproget NCFF)

“Rebecca 16 anni”   (in Fuori tutti v/Antonelli m.fl 1997)

“Annalisa 21 anni”    (in Fuori tutti v/Antonelli m.fl 1997)

“La prima  e seconda scena di Riv4li” (med transkription) (Teleserie Simona Ercolani 2025)

“Il primo episodio di “Baby” (Antonio le Fosse 2028) + uddrag fra anmeldelse

“Marco Marini” (http://utenti.quipo.it/2ACALVINO/parlo_di_me_stesso.htm)

“Romina Lupo” (http://utenti.quipo.it/2ACALVINO/parlo_di_me_stesso.htm)

“Ambra Carestia” (http://utenti.quipo.it/2ACALVINO/parlo_di_me_stesso.htm)

Skriftlige opgaver:
“Il giovane chef”
“Elia – un ragazzo transgender” (tidligere eksamensopgaver omarbejdet til ny ordning)
Billeder relateret til emnet-
(Grammatik i perioden : repetition: Aspekt (imperfetto/passato prossimo), stare + gerundio, genitiv, præpositioner + artikler, piacere a)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Compito 2	30-09-2025
Compito 3	22-10-2025
Compito 4	11-11-2025
Compito 5	02-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Impegno giovanile

Tekster fra Jan Hupfeldt Nielsens emne til Dyrk Sproget 2026 (forløb med opgaver og forslag til Arbejde med egne fiktive figurer, der har involveret sig i frivilligt arbejde)
Video:
Frederik, 16 anni (Anzio, Roma) https://www.youtube.com/watch?v=AHu3fEWoEAI
samt Clizia di Piacenza, 16 anni  https://www.youtube.com/watch?v=EM0LhSuP5js

Fra  Voglia di ricominciare fra "Vejledende opgavesæt 2018 "
"Voglia di ricominciare"
Elena Gasparini "La mia esperienza di volontariato"
La mia esperienza di volontariato fra eksamenssæt video + transkriperet
samr billeder og statistik tilknyttet eksamenssættet
Perché fare volontariato? Ecco 9 buoni motivi (https://www.vita.it/perche-fare-volontariato-ecco-9-buoni-motivi/