Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Viborg Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Daniel Langeskov Christensen, Troels Agerholm
|
|
Hold
|
2023 MA/e (1e MA, 2e MA, 3e MA*)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
#1 Deskriptiv statistik
Deskriptiv statistik
Grupperede og ikke-grupperede observationer
Hyppighed
Frekvens
Kumuleret frekvens
Pindediagram
Histogram
Sumkurve
Kvartilsæt
Boksplot
Population
Stikprøve
Numeriske og kategoriske variable
Systematiske fejl
Skjulte variable
Materiale:
- Kompendium: Lær 1.e at kende
- Plus A1: kapitel 7.3
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 1
|
23-11-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
#2 Lån og renter
Procent
Absolut og relativ vækst
Indekstal
Renteformlen
Annuitetslån- og opsparing
Materiale: Plus A1 iBog: Kapitel 2.3, 2.5 og 3.5
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 2
|
07-12-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
#3 Eksponentielle funktioner
Eksponentielle funktioner:
- Forskrift
- Graf
- Logaritmer
- formen b*e^(k*x)
- Fordoblings- og halveringskonstant (+ bevis)
- To-punktformlen (+ bevis)
- Vækstegenskaber
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
#4 Matematikhistorie
Matematikhistorisk escaperoom.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
#5 Potensfunktioner
Potensfunktioner:
- Graf, forskrift, topunktsformlen, vækstegenskaber.
- Omvendt proportionalitet
- Eksponentiel og potensregression i TI-Nspire, herunder r^2 og residualplot.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
#6 Andengradspolynomier
Andengradspolynomier.
Undervisningsmateriale: Kompendium.
Vi har gennemgået:
- Standardformel
- Graf
- Koefficienternes betydning for grafen
- Toppunkt
- Rødder
- Løsning af andengradsligninger
- Bevis for diskriminantmetoden
- Faktorisering
- Regression
- Polynomier af højere grad
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
#7 Vektorer og analytisk geometri
Vektorer og analytisk geometri.
Vi har været igennem:
- Pythagoras (med bevis)
- Ensvinklede trekanter
- Grundlæggende om vektorer (koordinater, regneregler, længden af en vektor, enhedsvektorer, afstandsformlen).
- Retvinklede trekanter
- Sinus, Cosinus og tangens
- Skalarprodukt
- Vektorprojektion
- Beregning af vinkel imellem vektorer
- Determinant (og areal af parallelogram)
- Vilkårlige trekanter (sinus- og cosinusrelationerne)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
#8 Sandsynlighedsregning
Vi har gennemgået:
- Hændelse,
- Komplementærhændelse
- Sandsynlighedstabel
- Symmetrisk sandsynlighedsfelt
- Multiplikations- og additionsprincippet
- Kombinationer og permutationer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
#9 Bevisførelse og afslutning på 1.g
Vi har arbejdet med forskellige typer af beviser:
- Skuffeprincippet
- Inspektionsbevis
- Direkte bevis
- Modstridsbevis
- Induktionsbevis
Vi også arbejdet med stykkevist lineære funktioner (gaffelforskrift).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
#10 Læsekursus
Kort forløb om at læse matematikfaglige tekster, inkl. notetagning og bearbejdning undervejs.
Materiale: Eget læsekursus
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
#11 Polynomier
Forløbet har været introduktion til differentialregning med fokus matematiske anvendelser, dvs. bestemmelse af monotoniforhold og tangentligninger.
Herudover har der været fokus på antallet af rødder og parallelforskydning af grafer.
Gennemgået: plus stx A1 kapitel 5 (nogle afsnit har været gennemgået i 1. g).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
#12 Differentialregning
Grafisk definition af differentiabilitet: En funktion er differentiabel, hvis den er lokalt lineær.
Grænseværdier, tretrinsreglen, differentiation af konkrete funktioner, produktreglen, kædereglen (ikke bevist), differentiation af omvendt funktion.
Modellering med f' og kort projektarbejde om optimering (eleverne har i grupper arbejdet med ét af projekterne i afsnit 3.11).
Herudover har forløbet dækket arbejde med sammensatte funktioner og omvendte funktioner og mere teori om bestemmelse af monotoniforhold (uden beviser) og tangentligninger.
Gennemgået: plus stx A2 kapitel 3 (dog dele af afsnit 3.6 først gennemgået senere). Definitionen vha. lokal linearitet er taget fra Hvad er Matematik? B. Eleverne har desuden selv fundet frem til beviser for flere konkrete funktioners differentialkvotienter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
19,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
#13 Logaritmefunktioner
Om logaritmer som omvendte funktioner til eksponentialfunktioner.
Logaritmeregneregler og eksempler på anvendelser.
Gennemgået: plus stx A2 kapitel 1.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
#14 Trigonometriske funktioner
Om radianer, sinus og cosinus som funktioner og harmoniske svingninger.
Inkl. behandling af differentialkvotienter for trigonometriske funktioner (uden bevis).
Gennemgået: plus stx A2 kapitel 2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
#15 Differentialregning 2
Definition af Eulers tal og differentiation af eksponentialfunktioner og logaritmefunktioner (med beviser).
Gennemgået: relevante dele af plus stx A2 afsnit 3.6.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
#16 Analytisk Geometri
Linjens ligning, cirklens ligning og kvadratkomplettering. Afstandsformler: punkt til punkt og punkt til linje. Bestemmelse af skæringspunkter. Vinkler mellem linjer.
Gennemgået: plus stx A1 afsnit 6.9 og 6.10.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
#17 Vektorfunktioner og parameterkurver
Eleverne har selvstændigt arbejdet med vektorfunktioner ud fra et tidligere forberedelsesmateriale til skriftlig eksamen (netforsøget).
Forløbet bygger ovenpå Læsekurset fra begyndelsen af 2. g og er en forberedelse til det selvstændige arbejde med forberedelsesmateriale(r) i 3. g.
Gennemgået: Eleverne har selv læst materialet om Parameterkurver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
#18 Integralregning
Stamfunktioner og ubestemt integral.
Arealfunktioner og bestemt integral. Sammenhæng mellem arealer afgrænset af x-aksen og grafen for en funktion og det bestemte integral (både positive og negative funktioner).
Areal mellem grafer.
Integralregningens hovedsætning (A'(x) = f(x)) er bevist i tilfældet hvor f er en voksende funktion.
Gennemgået: plus stx A3 afsnit 1.1 og 1.2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
#19 Differentialligninger
Emnet er gennemgået ud fra egne noter.
Om 1. ordens differentialligninger, eksponentiel vækst, forskudt eksponentiel vækst, logistisk vækst (inkl. egenskaber for bæreevne). Beviser for alle tre væksttyper.
Løsning af differentialligninger i værktøjsprogram.
Forløbet er afsluttet med en kort temarapport om beviset for den generelle 1. ordens lineære differentialligning med variable koefficienter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
26,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
#20 Integralregning 2
Omdrejningslegemer og udregning af rumfang for cylinder, kegle og kugle (eleverne har selv udarbejdet beviser).
Bevis for kurvelængde for vektorfunktion (bevist ud fra egne noter).
Ud over egne noter er Afsnit 1.3 i plus stx A3 gennemgået.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
19,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
#21 Normalfordelingen
Introduktion til normalfordelingen via. primært opgaveregning (kompendium).
Om tæthedsfunktionen og fordelingsfunktionen og udregning af sandsynligheder. Desuden aflæsning af middelværdi grafisk for begge funktionerne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
22
|
#22 Funktioner af to variable
Indledende teori om funktioner af to variable ud fra forberedelsesmateriale (anvendt som træning til terminsprøve).
Om partielt afledede, gradienter (inkl. egenskaber), tangentplan (kun formel) og stationære punkter (inkl. klassifikation).
Teori om retningsafledede gennemgået og brugt til at indføre en kæderegel for en funktion af to variable og en vektorfunktion.
Bevis for at gradienten står vinkelret på niveaukurverne og angiver retningen for den maksimale væksthastighed. (Gennemgået stort set som i Hvad er Matematik 3 s. 254-262)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
23
|
#23 Binomialfordelingen
Binomialfordelingen ud fra basiseksperiment/Bernouillieksperiment. Bevis for sandsynlighederne i fordelingen.
Formler for middelværdi og spredning og metode til at bestemme det mest sandsynlige udfald.
Konfidensinterval for p-værdi.
Binomialtest (kun tosidet test) gennemgået ud fra eksempler. Værktøjsprogram er anvendt til at bestemme kritiske mængder.
Binomialtest på eget talmateriale.
I dette forløb er også behandlet konfidensinterval for hældningskoefficient og undersøgelse af, om data er normalfordelt (begge dele kun i værktøjsprogram).
Gennemgået afsnit 4.5, 4.6.3 og 4.7 i plus A2 stx.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
24
|
#24 Integralregning (3D print)
Projekt om design af flaske som et omdrejningslegeme for en stykkevist defineret differentiabel funktion. Bestemmelse af forskrifter ud fra et kendt rumfang.
Projektet er afsluttet med at eleverne har 3D-printet deres egne flasker.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
25
|
#25 Forberedelsesmateriale (Polære funktioner)
Eleverne har selv læst og bearbejdet forberedelsematerialet om polære funktioner.
Emnet er ikke pensum til den mundtlige eksamen.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
26
|
#26 Normalfordelingen 2
Mere om normalfordelingen ud fra egne noter. Om tæthedsfunktionen og bestemmelse af middelværdi for kontinuerte stokastiske variable. Bevis for middelværdien af den generelle normalfordeling.
Beviset for Gauss-integralet er ikke gennemgået.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
27
|
#27 Matematikhistorie: Newton og Leibniz
Om Newton og Leibniz differentialer. Hver elev har arbejdet med én af de oprindelige udledninger af differentialregningen.
Eleverne har selv arbejdet med argumenterne for udvalgte regneregler og differentialkvotienter.
Desuden om prioritetsstriden.
Materiale fra Ole W Olsen: Differentialregning a
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
28
|
#28 Forberedelse til eksamen
Arbejde med skriftlige opgaver og mundtlige eksamensspørgsmål.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58289740444",
"T": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58289740444",
"H": "/lectio/265/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58289740444"
}