Holdet 1g bk/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g bk/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viborg Katedralskole
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Maja Hagelkvist Bloch
Hold	2025 bk/2 (1g bk/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb - lyskunst og grundbegreber
Titel 2	Memento mori
Titel 3	Opråb!
Titel 4	Det perfekte uperfekte
Titel 5	Ekskursion til Aros
Titel 6	Eksamensprojekt
Titel 7	Visuelle virkemidler - et repetitionsforløb
Titel 8	Tilladte ordbøger mm.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb - lyskunst og grundbegreber Grundforløbet tager udgangspunkt i et stort fællesfagligt projekt med skolens andre kunstneriske fag. Derfor starter vi med det kreative og praktiske frem for det analystiske og teoretiske, som vi kobler på efterfølgende. Projekt lyskunst: Tema: Mellem himmel og jord. Metode: Vi arbejder med innovationsmodellen KIE-modellen (kreativitet, innovation, entreprenørskab) med særligt fokus på den kreative proces. SWOT-modellen præsenteres som redskab til evaluering af projektet. Indhold: Holdet skal illustrere sangen "Ud af min krop" med Minds of 99 til en fælles forestilling, hvor alt visuelt bliver vist i stort format på skolens vægge i skolegården, mens musikelever spiller sangene. Fokus er på abstrakte akvarelmalerier, der understøtter stemninger gennem farver og former i sangen. Vi samarbejder med to kunstnere (Jody og Thomas), der er knyttet til projektet. Teori: Akvarelteknik og farveteori - herunder de 7 farvekontraster. Analyse: Formanalyse: farve, komposition, rum. Praktisk: Lyskunstprojekt. Visualiseringsøvelser for at forstå fagbegreber inden for formanalysen. Praktiske øvelser: 1. Akvarelteknikker 2. Lyskunstprojekt 3. Komposition - statistk og dynamisk 4. Rum (linearperspektiv + 2 selvvalgte rumskabende virkemidler)
Indhold	Kernestof: 5 Easy & Essential Watercolor Techniques For Beginners Billedkunstbogen - farve 2023.pdf description Billedkunstbogen - Komposition.pdf description Praktisk øvelse 2 - lyskunst.pdf description Praktisk øvelse 1 - akvarelteknikker.pdf description Praktisk øvelse 3 - komposition.pdf description Billedkunstbogen - rum 2023.pdf description Teoretisk øvelse - Rum.docx description Supplerende stof: Inspiration - lyskunst.pptx description Innovationsmodel.pptx description FF2 logbog med SWOT Mellem himmel og jord 2025 (1).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Memento mori Memento mori er et udtryk, der stammer helt tilbage fra den græske antik. Det er latin og betyder husk at du skal dø. Det kan lyde voldsomt, men i udtrykket ligger der et ønske om, at vi skal huske på, at livet er flygtigt. Mange kunstnere har igennem historien netop beskæftiget sig med memento mori i deres værker. Barokkens stilleben er en genre, som med detaljeret malerkunst beskæftiger sig med memento mori. Igennem en række vanitassymboler bliver vi mindet om livets skrøbelighed. I dette forløb vil vi undersøge, hvordan forskellige kunstnere og perioder har arbejdet eller stadig arbejder med memento mori. Særligt skal vi lære om barokken (1600-tallets kunst) og samtidskunsten (den kunst, vi har nu) og se, hvordan de arbejder ens og forskelligt med begrebet. Som som en del af forløbet skal vi besøge Skovgaardmuseets nye udstilling: Thomas Kluge. Det stille liv – i tid og rum fre. d. 14/11. BESKRIVELSE AF FORLØBET Vi vil arbejde med en vekselvirkning mellem teori, analyse og praksis (TAP): Teori: Kunsthistorie (særligt barokken og samtidskunsten), teoritekst om memento mori og vanitas. Analyse: Formanalyse. Særligt fokus på lys og formgivende maleri/tegning. Indholdsanalyse - Semiotisk billedlæsning og fortolkning af symboler. Praksis: Forskellige øvelser inden for emnet. Praktiske øvelser: - 5 tegninger af opstillinger - træning i at omsætte tredimensionel opstilling til todimensionel flade og bruge forskellige tegneteknikker - Fotostilleben - fokus på symbolik og moderne version af barokkens stilleben
Indhold	Kernestof: Billedkunstbogen - Lys 2023.pdf description Vanitas og memento mori.pdf description Læs. s. 3-5 i pdf-filen (Uddrag af TAP s. 249-251) så du kan besvare følgende spørgsmål - skriv det ned i dine noter: Metode \| BILLEDKUNSTBOGEN
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Opråb! Forløbet handler om hvordan kunst kan bruges til at sætte fokus på aktuelle problemstillinger i samfundet/verden. Vi tager udgangspunkt i dokumentaren "Mega-portrætter -kampen for ligestilling" fra DR: https://www.dr.dk/drtv/program/megaportraetter-_-kampen-for-ligestilling_506634, hvor vi følger den danske kunstner Maria Torp store projekt med at male store portrætter af mennesker rundt i verden, der arbejder for at skabe ligestilling. Med udgangspunkt i dokumentaren og Maria Torps tilgang til og overvejelser om portrætternes komposition, farver, symbolik skal eleverne arbejde med deres eget portræt af en selvvalgt person, der kæmper for en vigtig sag. Vi afslutter forløbet med at se flere kunstværker indenfor installationskunsten og performancekunsten, der sætter fokus på forskellige problemer i samfundet, herunder analyseres installationsværkerne Klaus Littmann, For Forest, 2019 og Olafur Eliasson, Ice Watch, 2014. Teori: Maria Torp (dokumentar + artikel) Analyse: Installationsanalysen gennemgås Praktiske øvelse: Portræt med inspiration af Maria Torp - laves i grupper eller individuelt
Indhold	Kernestof: MARIA TORP.docx description Praktisk øvelse 7 - Portræt.pdf description DRTV - Megaportrætter - kampen for ligestilling 5.a Form \| BILLEDKUNSTBOGEN 5.b Indhold \| BILLEDKUNSTBOGEN 5.c Kontekst \| BILLEDKUNSTBOGEN
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Det perfekte uperfekte BESKRIVELSE AF FORLØBET Vi starter med at undersøge hvor idealet om perfekt skønhed kommer fra (klassisk æstetik), og hvad der er kendetegnene for den klassiske skønhed i maleri, skulptur og arkitektur. Vi skal undersøge og eksperimentere med den oprindelige japanske wabi sabi tankegang i form af kintsugi-inspirerede værker. Derudover skal vi se værker af nogle af de kunstnere, der på en eller anden måde arbejder med det uperfekte i deres kunst bl.a. Rose Eken, Gudrun Hasle, Marc Quinn, Maria Torp, Banksy. Vi vil arbejde med en vekselvirkning mellem teori, analyse og praksis (TAP): Teori: - Wabi-sabi-teorien. - Det klassiske skønhedsideal. - Kunsthistorie (de klassiske perioder) Analyse: Skulpturanalysen introduceres. Praksis: - Lertorso (klassisk) - Wabi-sabi øvelse - fremhæve fejl på stof/tøj.
Indhold	Kernestof: Læs teksten der er vedlagt timen som pdf-fil. Hjælpespørgsmål til teksten, som du skal kunne besvare (og gerne tage noter til): Det skønne s 73-81.pdf description Learn how to draw easily: Learn the human body proportions Husk det sorte portfoliohæfte, som vi skal arbejde i i dag. Skulptur: Metode 4.a Form \| BILLEDKUNSTBOGEN 4.b Indhold \| BILLEDKUNSTBOGEN 4.c Kontekst \| BILLEDKUNSTBOGEN Læs om skulpturanalyse på de vedlagte links til i-bogen. Læg især mærke til hvor analysen adskiller sig fra billedanalysen: Hvilke nye elementer er det vigtigt at analysere i en skulptur i forhold til et billede? Portfolien (både det sorte hæfte og OneNote-øvelserne) skal være opdateret. Især skal I sørge for at have analyseret jeres færdige portræt (praktisk øvelse 7) i jeres OneNote.Jeg indsamler portfoliohæftet i dag. Vi skal på Aros i uge 8 med billedkunst. Ekskursioner koster 90 kr pr elev, som I skal overføre til mobilepay-nr. 608976. Husk at skrive navn og gerne bk2. Har du husket at betale 90 kr til ekskursion til Aros i uge 8 på mobilepay-nr. 608976? Husk at skrive navn og gerne bk2. Har du husket at betale 90 kr.til ekskursion til Aros i morgen på mobilepay-nr. 608976? Husk at skrive navn og bk2. Genlæs hvad installationskunst er (noter eller i i-bogen) Portfoliosider om Aros.pdf description Medbring dit udfyldte ark fra Aros og det sorte portfoliohæfte, hvis du har det hjemme. Vi laver i portfoliohæftet i timen. Hvis jeg skal printe billeder af din lerskulptur eller billeder fra installationer fra Aros til portfoliohæftet (læs gerne dokumentet "Portfoliosider om Aros", så du kan vælge billeder ud til din portfolio), så send dem til mig i et Word-dokument sen Wabi Sabi.pdf description Læs teksten og skriv nøgleord ned til wabi-sabi tankegangen, så du kan forklare begrebet. Praktisk øvelse 10 - Wabi sabi.pdf description Husk det tøj, du vil sy på, hvis du skulle reparere noget af dit eget. Jeg fører fravær i forhallen, så kom hen til mig der. Hvis jeg skal printe billeder til din portfolio, så skal de inden torsdag kl. 12. Hvis I sender efter kan det være, at jeg kan nå at printe, men jeg kan ikke garantere det. Sæt som sædvanligt billeder ind i et Word-dokument og send her på Lectio.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ekskursion til Aros Ekskursionen til Aros er med det primære formål at opleve og sanse kunsten. Fokus er installationskunst og videokunst særligt udstillingerne: "The Sunken Boat" af Anna Boghiguian og "Step Inside" Analyseopgaver laves af eleverne i løbet af ekskursionen med opsamling af installationskunst efterfølgende.
Indhold	Kernestof: Kom kl. 9.15 ved Olufbakken så vi kan føre fravær, inden vi kører. Bussen kører præcis kl. 9.25, og vi venter ikke på nogen, der er forsinkede. Husk madpakke + noget at skrive med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensprojekt Tema: Ungdom og identitet. Det danske band Saveus skriver sange med mange forskellige tematikker. Flere af sangene kredser om ungdom og om at finde sine rødder og identitet i en verden i forandring. Problemformulering: Hvordan kan et kunstværk visualisere identitet og ungdommens proces med at finde sine rødder i en foranderlig verden? Du skal med inspiration fra Saveus’ sangtekster og musikalske stemninger lave et kunstværk, der visualiserer identitet og ungdommens proces med at finde sine rødder og identitet. Teori: Identitet - Uddrag fra Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen, Henrik Kureer, Samfundsfag C (i-bog), kap 8.2, Systime Eleverne arbejder med inspiration fra Saveus-sange og PowerPoint om kunstværker, der omhandler identitet.
Indhold	Kernestof: Identitet - teori.pdf description Læs og forstå teksten. Du skal kunne svare på spørgsmålene: Vigtig lektie!! Udfyld de første 3 rækker i eksamensprojekttabellen: Hvilke(n) sang? Hvilken vinkel på temaet og 3 forskellige (foreløbige) idéer til dit værk. Beskriv din endelige idé grundigt i OneNote, så jeg kan godkende den: vær omhyggelig med at beskrive hvordan din valgte idé hænger sammen med tema (ungdom og identietet) og din valgte sang. Skriv hvilken kunstform (maleri/skulptur osv) , materiale du Hvis du ikke fik gjort det til i tirsdags, så skal du have beskrevet din endelige idé i OneNote. Hvis du har udfordringer med synkronisering, så skriv i OneNote igennem Teams, så burde det virke. Husk at beskrive din proces løbende i OneNote. Så opdater dine valg/fravalg, ændringer og sæt billeder ind af dit eksamensproces. I skal begynde at overveje et perspektiveringsværk (eller 2) lavet af en professionel kunstner til jeres eksamensprojekt. Sæt et billede af værket ind i OneNote-tabellen + kunstner, titel, årstal. I skal være færdige med jeres eksamensprojekt til i dag. Medbring det færdige projekt eller et billede af det. Vi udstiller eksamensprojekterne på tirsdag til forårskoncerten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Visuelle virkemidler - et repetitionsforløb Et miniforøb, hvor vi genopfriske nogle fagbegreber og øver os i analyse gennem nye værker.
Indhold	Kernestof: Genlæs skulpturanalysen (enten i i-bogen eller i analysemodellen) og skriv ned, hvilke visuelle virkemidler, der kan få en skulptur til at virke let eller tung. Lav skulpturanalysen færdig af "Mennesket - det ensomme dyr" (skulpturen under balustraden) til i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Tilladte ordbøger mm. Tilladte ordbøger til prøverne https://www.ordbogen.com/da/ https://ordnet.dk/ https://abc.ordbogen.com/login-from-ordbogen?requestId=bfed40a76800c1e1cf8ae8609a0802c0&redirectUrl=%2Fdictionary&auth=adb66997787740e7538a7556873b3ccc&user=astr5334&ltoken=adb66997787740e7538a7556873b3ccc Oxford Learner's Dictionaries \| Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb