Holdet 1a fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Thomas Mellergaard Amby
Hold 2025 fy/a (1a fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Energi i hverdagen
Titel 2 Bølger, Lys og Lyd
Titel 3 Atom fysik
Titel 4 Astronomi og historisk fysik
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Energi i hverdagen

Forløbet er læst efter Brydensholt, M., Gøje, T., Grønager, J., Jessen, C., Keller, O., Møller, J., & Vaaben, J. (2010). Orbit C. Systime. Det samme gælder for alle andre forløb i denne studieplan med mindre andet er angivet.

Resumé:
Energi er et grundlæggende begreb i fysik, der beskriver evnen til at udføre arbejde og skabe forandring. I emnet ser vi på forskellige energiformer, energibevarelse og omdannelse mellem formerne gennem teori og eksperimenter. Herunder gennemgåes også kinetisk og potentiel energi

Indhold:
1 - Energi
1.1 - Energi i mange former
1.2 - Energi og effekt
1.3 - Danmarks energihusholdning
1.4 - Termisk energi og varme
1.5 - Energiforbrug og bæredygtig udvikling
1.6 - Mekanisk energi - energi i bevægelse

Praktisk arbejde:
Eksperimentel undersøgelse af vands specifikke varmekapacitet
Eksperimentel undersøgelse af nyttevirkningen for en elkedel
Eksperimentel undersøgelse af fordampningsvarmen for vand
Eksperimentel undersøgelse af mekaniske energiforhold ved faldende bold
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1a fy - afl 1 - Energi konsulenten 24-11-2025
1a fy - Afl 2 - Nyttevirkning 12-01-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bølger, Lys og Lyd

Forløbet er læst efter Brydensholt, M., Gøje, T., Grønager, J., Jessen, C., Keller, O., Møller, J., & Vaaben, J. (2010). Orbit C. Systime. Det samme gælder for alle andre forløb i denne studieplan med mindre andet er angivet.

Resumé:
Læren om bølger er væsentlig for forståelsen af emner som atomer, astronomi og mange andre dicipliner inden for den moderne fysik. Derfor indføres eleverne gennem dette forløb til grundlæggende teori indenfor bølger, med lyd og lys som de bærende eksempler herpå.

Indhold:
2 - Bølger
2.1 - Bølger
2.2 - Spektre
2.3 - Diffraktion og interferens
2.4 - Refleksion og brydning af bølger

3 - Lyd
3.1 - Lyd
3.2 - Lyd, toner og støj
3.3 - Guitaren
3.4 - Blæseinstrumenter

4 - Lys og farver
4.1 - Lys og bølgeegenskaber
4.2 - Optisk gitter
4.3 - Farvespektrum med gitter
4.4 - Optik
4.5 - Regnbuen

Praktisk arbejde:
Eksperimentel undersøgelse af brydningen i et halvcirkelformet prisme
Eksperimentel undersøgelse af bølger på en streng
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1a fy - Afl 3 09-03-2026
1a fy - Afl 4 20-04-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Atom fysik

Forløbet er læst efter Brydensholt, M., Gøje, T., Grønager, J., Jessen, C., Keller, O., Møller, J., & Vaaben, J. (2010). Orbit C. Systime. Det samme gælder for alle andre forløb i denne studieplan, medmindre andet er angivet.

Resumé:
Atomfysikken er grundlaget for vores moderne verden. Men hvordan kom forskerne i slutningen af 1800-tallet og starten af 1900-tallet på sporet af en brugbar atomteori. Og hvordan skal vi forstå teorien i vores moderne verden? Det er nogle af de ting vi har beskæftiget os med i dette forløb.

Indhold:
Lys og atomer
5.1 - Det elektromagnetiske spektrum
5.2 - Ultraviolet stråling
5.3 - Infrarød stråling
5.4 - Fotoner
5.5 - Bohrs atommodel
5.6 - Hydrogenatomet
5.7 - Atomernes fingeraftryk

Praktisk arbejde:
- Observation af solspektrum i hånd spektrometer
- Observation af linje spektrum fra hydrogen lampe
- Atom CSI - Hvilket grundstof er spektret fra?

Øvrige undervisningsmaterialer:
- Planck, M. (1901). Ueber das Gesetz der Energieverteilung im Normalspectrum. Annalen Der Physik, 309(3), 553–563. https://doi.org/10.1002/andp.19013090310 (Hvor kommer Plancks konstant egentlig fra?)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Opgaveløsning
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 4 Astronomi og historisk fysik

Dette forløb er undervist på baggrund af et uddrag fra Orbit 2 af Brydensholdt m.fl. udgivet på Systime.

Resumé:
Gennem dette forløb har eleverne arbejdet med udviklingen af verdensbilledet med fokus på landvindinger særligt inden for astrofysikken som har udviddet vores horisont. Fra oldtiden og frem til standardmodellen og opdagelsen af Higgs partiklen. Herefter skifter forløbet over og fortsætter med en fremstillig af den moderne astronomi og hvordan man bestemmer afstande i rummet dels med parallakse metoden, afstandsmodulet, cepheide metoden og frem til Hubble-Lemaître loven. Sluttelig anvender eleverne moderne Hubbledata til at bestemme en mulig alder for universet og herefter diskueres universets oprinde og endeligt ved BigBang og de udfordringer denne model medfører.

Indhold:
siderne 206 - 210, 216 - 218, 212 - 214, 222 - 229

Praktisk arbejde:
- Venus' faser - Verdensbillede battle
- Eksperimentel bestemmelse af afstanden til galaksen M51

Øvrige materialer
- Den bevægede jord (film af Lars Becker Larsen)
- Store danske videnskabsfolk - Ole Rømer (DR serie)
- Life of a Universe - Creation - Dokumentar af Brian Cox
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer