Holdet 2025 fy/e - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Signe Lisabeth Røndal Johansen
Hold 2025 fy/e (1e fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den nære Astronomi
Titel 2 Energi
Titel 3 Bølger, lys og lyd
Titel 4 Atomer og fotoner
Titel 5 Kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den nære Astronomi

Forløbet er et introducerende forløb til fysik C, hvor vi arbejder med at blive fortrolige med de forskellige arbejdsformer i fysik C. Vi arbejder med formelbegrebet, enheder, enkle forsøg og lineære sammenhænge som en overgang fra NV.

Materialet er "En verden af Fysik C" kapitel 5, s. 176-195

Verdensbilledet:
- Film "Den bevægede jord"
- Geocentrisk og Heliocentrisk, Venus' faser, Mars' retrograd bevægelse. (begreber)

Umiddelbart observerbare fænomener: nat og dag, årstider, månens faser, sol- og måneformørkelser. (forståelse af vores egen plads i Verden)

Solsystemet: Keplers love - formelforståelse af Keplers tredje lov

Forsøg: Forsøg med måling af tyngdekraft på lod. inkl. Lineær regression.

Eleverne har arbejdet i grupper og Individuelt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Energi

I forløbet har vi arbejdet med energi. Der har været fokus på formler, forsøg og notation, og nogle emner, hvor der stoffet selv skal læses og forståes.

Materialet har været: "En Verden af Fysik C" kp 2 s.31-71 samt PDF "11 Mekanisk energi - kort"

Energi og effekt. Introduktion til hvilke forhold, der er vigtige, når vi taler om formler.
Omsætning mellem energiformer (Energikæder)
Termisk energi, smeltevarme, fordampningsvarme, specifik varmekapacitet med fokus på grafforståelse.
Mekanisk energi. (med formler)
Nyttevirkning

Forsøg:
Vands specifikke varmekapacitet (inkl. aflevering)
Vands fordampningsvarme (journal)
Mekanisk energi: Trappeløb: Er du mere effektiv end en brødrister?
Nyttevirkning af elkedel og kaffemaskine (journal)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Bølger, lys og lyd

I forløbet har der være mere fokus på selvstændigt arbejde, og på at bruge de værktøjer, der er blevet introduceret i tidligere forløb. Eleverne har lavet videoaflevering af fosøg og selvstændigt sat sig ind i grundlæggende egenskaber ved bølger.

Materialet har været s. 85-120 i "En verden af Fysik C" samt materiale om Dopplereffekt, uddelt.

Bølgers egenskaber:frekvens, periode, hastighed, bølgelængde
- Bølgens grundligning
- Interferens og diffraktion
- Snells lov, brydning og refleksion
- Lyd, lydens hastighed.
- Elektromagnetiske bølger
- Bølger på en streng
- Dopplereffekt


Forsøg:
-Bølger på en streng (journal)
-lydens hastighed (fællesforsøg)
- brydning i plexiglas (Snells lov)(journal)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Atomer og fotoner

Med særligt fokus på modelforståelse. (Bohrs Atommodel)

"En verden af Fysik C" s. 144-166

Atomers opbygning, Det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling. Bohrs atommodel, Balmerserien.

Demonstrationsforsøg: Atomers fingeraftryk. Vi har set på forskellige grundstoffers atomare spektrum
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kosmologi

I forløbet har der været fokus på skriftlig og mundtlig formidling, samt hvordan man kan se sammenhænge til andre emner, vi har arbejdet med (fx absorptionsspektre og Rødforskydning i sammenhæng med kosmologisk rødforskydning)

s. 196-215 i "En verden af Fysik

Hubbles Lov, Rødforskydning
Big Bang teoriens fire søjler
kort om: Mikrobølgebaggrundsstråling, universets udviklingshistorie og det kosmologiske princip, hvor eleverne har fremlagt og skriftligt formidlet en emne i grupper. Vi har "udgivet" "1e's lille bog om Kosmologi".

Ingen forsøg i dette forløb, vi har dog set, hvordan det kan være svært at finde afstanden til fjerne stjerner, fordi vi ikke kun kan vurdere det ved hjælp af lysstyrken og i den forbindelse snakket kort om type 1a-supernova.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer