Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viborg Katedralskole
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)	Lisbet Tækker Jepsen
Hold	2025 dr (1g dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Moderne teater - FF2 Lyskunst
Titel 2	Naturalismen
Titel 3	Græsk Teater
Titel 4	Absurd Teater
Titel 5	Episk teater - Bertolt Brecht
Titel 6	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Moderne teater - FF2 Lyskunst Eleverne arbejder aktivt med portfolien gennem hele skoleåret. Portfolien er en fysisk mappe, hvor eleverne kan gemme materiale fra timen. Flere elever har portfoliemateriale på deres computer. Eleverne arbejder i løbet af året i forskellige grupper med fremvisning for klassen af små sekvenser. Eleverne får introduktion til brug af lys og lyd. Intro til skuespilteknik: tillidsøvelser, gruppedynamikøvelser og improvisationsøvelser. Skuespilteknik: Der arbejdes over hele skoleåret med spænding, indlevelse, status, udtryksniveau, blikretning, relationer på scenen, Laban-øvelser, skuespilleren i rummet, taleretninger, stemmebrug, modstand, diverse teatersportdiscipliner, arrangement, improvisation. Eleverne er del af en stor lyskunst forestilling "Mellem himmel og jord" i samarbejde med andre kunstneriske fag i forbindelse med et skoleprojekt om innovation. Eleverne møder professionelle aktører fra medie og animationsskolen i Viborg. Dramaeleverne optræder live til forestillingen. Forestillingen spilles for publikum i skolegården onsdag d. 10. sep. Karen Sørensen: "Dramatik - en grundbog" 11 - 22, 99 -102, Karen Sørensen: "Dramatik - teaterhistorie" 153-154, 159 -163. Uddrag fra "Først blir man jo født" Line Knutzon. 1. scene. s. 3-7 , Først blir man jo født: https://www.youtube.com/watch?v=3tsjop7JixY&t=421s Uddrag fra "Den dag Brad Pitt fik paranoia." Christian Lollike. Janek Szatkowski: Christian Lollike.: https://www.youtube.com/watch?v=jaPgcjFy53s https://www.youtube.com/watch?v=Rr1AnUFhmII Klip fra Christian Lollikes: Manifest. CFU
Indhold	Kernestof: Først blir man jo født (1).pdf description Øve replikkerne på side 6. Mens du øver skal du afprøve de forskellige blikretninger. ÆgteElever_førstebrev.pdf description LykkePers Hopsa (Bandlab 3) 1_39min (1).wav description Lyt til vores nummer: den dag brad pitt fik paranoia - tekstklip.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Naturalismen Eleverne udarbejder individuelt en poster om forløbet. Eleverne skal udarbejde et oplæg og præsenterer posteren. Skuespiltekniske øvelser - Stanislavskijs skuespilteknik. Tomtekst, indre og ydre teknik, indlevelse, improvisationsøvelser, tillidsøvelser, de givne omstændigheder. Dramatik - en grundbog: 68-71, 79. Dramatik - teaterhistorie: 83 - 91, 95 - 99. Dansk teater 300 år. https://www.dr.dk/drtv/se/dansk-teater-300-aar_-virkeligheden-rykker-ind-paa-teatret_336814 "Et dukkehjem" Bonanza - dr.dk. Startscene og slutscene. "Et dukkehjem" Mungo Park. CFU. Startscenen og slutscene. "Et dukkehjem" Dramaten. CFU. Startscene og slutcene. Vi arbejder med startscenen i Lars Noren: "Mod til at dræbe" The Work of Ibsen part 1 and 2: https://www.youtube.com/watch?v=5OKY_0Q0qO8&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=lleHC2zeLDQ&t=5s Viborg Teater. Ikke alle elever har set forestillingen. Sat i verden. Det Kongelige Teater
Indhold	Kernestof: Øve replikker til "Pakken" Teatret Møllen: Mod til at dræbe Dramatik - en teaterhistorie.pdf description Dramatik - en grundbog.pdf description Øve 15 minutter på replikker til "Mod til at dræbe". Fokus på side 11 og hvis I har tid side 14 linje 3 -24. Øve replikker. Et dukkehjem.pdf description The Work of Ibsen: Part One https://www.youtube.com/watch?v=lleHC2zeLDQ Lektiefokus: se vedhæftede klip fra National Theater om Ibsens værker. Hvad handler "Et dukkehjem" om?. Afsnit DRTV - Et dukkehjem
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Græsk Teater Eleverne arbejder med masker og kostumer - eleverne udarbejder i grupper en lille forestilling. Vi spiller i festsalen og på hovedtrappen. Eleverne udarbejder individuelt til deres portfolie en fysisk teoribog om Græsk Teater, med tekst og billeder. Dramatik - en grundbog: 99-101. Dramatik - teaterhistorie: 7- 21. Klar scene. Annete Højlund. s. 17-18. Uddrag fra Kong Ødipus. National Theater: An introduction to Greek Tragedy: https://www.youtube.com/watch?v=dSr6mP-zxUc An introduction to Greek Theater: https://www.youtube.com/watch?v=aSRLK7SogvE&t=1s Ødipus Rex https://www.youtube.com/watch?v=s_L_jzb8yiM&t= Ødipus - Det Kongelige Teater https://www.youtube.com/watch?v=Hf2MyV2Cdg4
Indhold	Kernestof: Læs Tiden og Teatret s. 7-11 i vedhæftede pdf. Tag noter på et fysisk papir som kan komme i din portfolie kong ødipus.pdf description kong ødipus - dialog.pdf description Afsnit Dramatik - en teaterhistorie.pdf description Læs side 11-13 om "Skuespilleren og spillestilen". Tag noter på et fysisk papir, som kan sættes ind i din lille Græske Teoribog. Læs side 16 (midt på) -18 om Ødipus. Tegn i din lille teoribog (eller på et fysisk stykke papir) en lille tegneseriestribe (fx seks billeder) der fortæller sagnet. Øve replikker linje 1-11, og 63-64. An Introduction to Greek Theatre \| National Theatre Se National Theatres klip om Græsk teater. Tag noter på et papir som kan klistres i din bog. OEDIPUS REX - Choral ode OEDIPUS REX - Herdsman scene Square Talk/Apollo Arts production of Oedipus Rex
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Absurd Teater Praktiske timer: Mimeøvelser, gøgler og klovne øvelser, jonglering og absurd spillestil. Eleverne arbejde i grupper med "Mens vi venter på Godot". Dansk teater 300år: https://www.dr.dk/drtv/se/dansk-teater-300-aar_-absurdismen-og-revyerne_493144 Klip fra Vi venter på Godot. Mongo Park. https://www.youtube.com/watch?v=aPKaKVsYFaQ&t=3852s Come and Go. Beckett https://www.youtube.com/watch?v=YtzCTfBHt3g Stupid clown https://www.youtube.com/watch?v=uS6DNtkvac8 Act without words: https://www.youtube.com/watch?v=aFA0NhmX8Ps Dramatik - en grundbog: 102, Dramatik - en teaterhistorie: 124-126, 129-133, Scenekunst - her og nu.125-128. Klar scene: 152-156.
Indhold	Kernestof: DRTV - Dansk teater 300 år: Absurdismen og revyerne VENTER_PAA_GODOT Waiting for Godot by Samuel Beckett Waiting for Godot with English & Arabic Subtitles Silent Faces present Godot is A Woman - Trailer! 136-140 Show Preview: Waiting For Godot
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Episk teater - Bertolt Brecht Eleverne arbejder med Brechts skuespilteknik og V-effekter. Eleverne arbejder i grupper med "Kisten" Bertolt Brecht. Dramatik - en teaterhistorie. 103-104, 107-108. Scenekunst - her og nu. Johanne Winding Nordestgaard: 74, 79, 80, 87. "Melodien der blev væk". Kjeld Abell. DR.DK. Set udvalgte klip fra forestillingen og sunget sangen om Larsen.
Indhold	Kernestof: Dramatik - en teaterhistorie.pdf description Dramatik - teaterhistorie; sider: 103-104, 107-108 Læs om tiden og teatret s. 103 og øverst s. 104 Opbrud i begyndelsen af århundredet. all my dreams - manus.pdf description europamestrene 1-37.pdf description europamestrene 37-84.pdf description En verdensomsejling under bordet, Bo hr. Hansen (4).pdf description ud med lortet.pdf description Først blir man jo født.pdf description klassefjenden (1).pdf description Breckling JEG MIG FUCK DIG.pdf description inner stasi.pdf description Mursten, 2 pers. (1).pdf description Pax 3 pers.pdf description frihedens farve (1).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensprojekt Eleverne bliver præsenteret for mange manuskripter med forskellige temaer og gruppestørrelser. Eleverne danner grupper. Øvelser: Den varme stol, veninde bogen. Dramatik - en grundbog: 42, 54-56, 62, 106, 110. Scenekunst - her og nu: 42 Eleverne udarbejder deres eget manuskript - hele det oprindelige manuskriptet skal læses. I projektperioden spiller eleverne på skift i dramalokalet med adgang til lys, lyd og scenografi. Grupperne spiller også om eftermiddagen i dramalokalet. Eksamensgrupper: Fire to mandsgrupper arbejder med: Mursten. Amalie Hassing. Pax. Cathrine fjord Fromberg: tre elever. All My Dreams come true. Christian Lollike: To elever Frihedens Farve eller Kvadratets firkant. Peter Rafn Dahm: En elev.
Indhold	Kernestof: all my dreams - manus.pdf description europamestrene 1-37.pdf description europamestrene 37-84.pdf description En verdensomsejling under bordet, Bo hr. Hansen (4).pdf description ud med lortet.pdf description Først blir man jo født.pdf description klassefjenden (1).pdf description Breckling JEG MIG FUCK DIG.pdf description inner stasi.pdf description Mursten, 2 pers. (1).pdf description Pax 3 pers.pdf description frihedens farve (1).pdf description mod til at dræbe.pdf description Hullet.pdf description anslag mod hendes liv - manus.pdf description all my dreams (2).pdf description dødsbo.pdf description #Skuespillerworkshop: Karakterens Motivation \| Kulturskolen Viborg I skal bruge 20 min på at læse i jeres manuskript eller i de manuskripter I overvejer at bruge. Øve replikker. Brug 20 min på at øve replikker. Dramatik - en grundbog.; sider: 38, 42, 54-56, 62 ØVE REPLIKKER Øve replikker Overvej om I kunne bruge musik i sekvenser af jeres forestilling. Medbring forslag. Eksamensprojektet - skabelon.pptx description Øve replikker - alle grupper skal spille en sekvens for Lisbet i timen. Øve replikker. I skal vise en sekvens jeg ikke har set. Skriv til mig hvis projektoren skal sættes klar. Øve replikker - jeg vil gerne se en ny scene fra hver gruppe. Øve replikker og arrangement Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb